我們有時候可以給孩子一個場 （場景胁赢，磁場）來替代說教喲是己！
今天早上讓孩子在家里面讀英語，他很是不情愿带兜，然后我也沒有勉強枫笛，我就把喜馬拉雅上的音頻打開，這個時候孩子就湊著耳朵仔細地聽刚照，可能是想辨別到底是不是他們英語課本的刑巧，還有到底是哪個單元，這時候我就問他无畔，是不是你們課本啦啊楚，他說把課本拿出來對一下不就知道啦，（哈哈）我以為他要讓我拿浑彰，沒想到他自己就拿出來了恭理。
我們就一直聽，在上學的路上也聽郭变，聽到具體的名字的時候颜价，他就跟我講這幾個單詞的區(qū)別。
我不禁想到诉濒，孩子肚里不是沒有貨周伦，也不是不愿意表達，可能是我們沒有提供給他相應的情境未荒。
