“富家不用買良田算利，書中自有千鐘粟册踩。安居不用架高堂，書中自有黃金屋笔时」骱茫”
現(xiàn)代人越來越重視閱讀，孩子需要從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣已經(jīng)成為大家的共識(shí)允耿。對(duì)于那些還沒有認(rèn)字的小孩來說借笙，繪本就是再合適不過的啟蒙讀物了。
每一次閱讀较锡，都是為孩子打開一扇窗业稼，窗外是神奇的未知世界。孩子在繪本中不斷地探索蚂蕴，發(fā)現(xiàn)新人物低散，了解新故事俯邓，也學(xué)會(huì)了新知識(shí)，可以說“一本好繪本就是一位好老師”熔号。
《花襪子小烏鴉》就是這樣一位“好老師”稽鞭，它來自德國(guó)艾斯林格出版社，已經(jīng)暢銷24年引镊，被翻譯成31種語言朦蕴，全球總銷量超500萬冊(cè)。
這套書非常適合3-8歲的小朋友閱讀弟头，“花襪子”是本書的小主人公吩抓，他跟伙伴們?cè)谏掷镞^著快樂的生活。同時(shí)他也是一位思想天馬行空赴恨、最愛調(diào)皮搗蛋的小孩子疹娶。
獾媽媽是書中的家長(zhǎng)之一，她細(xì)心伦连、睿智雨饺，有愛心、有耐心除师，總是能夠處理好小孩子們的各種問題沛膳，是我們理想中的好媽媽。
一锹安、生病也沒關(guān)系，用愛可以治療好
這天倚舀，小烏鴉遇到一起吵架事件：因?yàn)猷]遞員的一封信叹哭，讓小老鼠們打了起來，因?yàn)樾派蠈懙摹靶±鲜笫铡焙勖玻墒且还灿形逯恍±鲜蠓缯郑l也說不清信到底是給哪個(gè)小老鼠的，因此郵遞員建議他們都給自己起一個(gè)名字舵稠，這樣就能分清楚啦超升。
小烏鴉聽到后，也想給自己起一個(gè)名字哺徊，可是想了一天也沒有想好室琢，最后竟然想出病來了。獾媽媽又是喂藥落追，又是敷毛巾盈滴，一直細(xì)心照顧著小烏鴉。小烏鴉的朋友們也經(jīng)常來看他轿钠，幫他做些事情巢钓。
醫(yī)生來檢查病苗，詢問小烏鴉哪里疼，小烏鴉竟然說“我的名字最疼”（簡(jiǎn)直是天才的回答症汹，小烏鴉的腦洞好大）硫朦，最后小烏鴉勇敢地接受了打針治療。
最后貓頭鷹終于幫助小烏鴉想到了名字烈菌，就叫“花襪子”阵幸，因?yàn)樾貘f每天都是一只腳套著一只紅白相間的花襪子，小烏鴉非常喜歡這個(gè)名字芽世，最后還開了一個(gè)“起名歡慶會(huì)”。
孩子的名字大都寄托了家長(zhǎng)的希望與祝福诡壁，跟孩子說說他名字的來歷济瓢，我想他們一定會(huì)非常愿意聽。
吃藥打針看醫(yī)生妹卿，恐怕是每個(gè)小孩子都害怕的事情吧旺矾，但是又避免不了。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)無微不至的照顧夺克，還有朋友們的關(guān)心箕宙，都能讓孩子們感受到溫暖與幸福。
在生病的過程中铺纽，孩子不單單學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)柬帕，還能從家長(zhǎng)的身上學(xué)到愛，生病了也沒關(guān)系狡门，學(xué)習(xí)花襪子陷寝，一定會(huì)好起來。
二凤跑、學(xué)會(huì)分享，自己才會(huì)更快樂
花襪子有一個(gè)壞習(xí)慣叛复，就是特別喜歡拿朋友們的東西仔引，大家每天都得防備他，而花襪子也為了“奪寶”想盡了辦法褐奥。
花襪子故意騙豬寶說“山坡上有很多橡子”咖耘，結(jié)果豬寶去找的時(shí)候，溜冰鞋被花襪子拿走了抖僵；
他又故意夸贊貓頭鷹的項(xiàng)鏈鲤看，假裝試戴時(shí)突然飛走，把項(xiàng)鏈也騙到手了耍群；
他遇見膽小的長(zhǎng)耳兔時(shí)义桂，故意擺出兇狠的樣子找筝，把長(zhǎng)耳兔嚇跑了，小枕頭自然又被花襪子拿到了慷吊；
當(dāng)他看到狐貍在聽音樂盒時(shí)袖裕，偷偷擰松一顆螺絲，讓狐貍以為音樂盒壞了溉瓶，在狐貍把音樂盒丟掉時(shí)急鳄，花襪子立馬撿起來帶回了家；
當(dāng)他看到卷毛羊戴著一頂新帽子堰酿，就假裝冷得直打哆嗦疾宏，卷毛羊心軟就把帽子送給花襪子了；
之后他又想辦法弄到了帥狼的玩具消防車触创，小松鼠的球坎藐，獾仔的書，艾迪的三輪車哼绑，已經(jīng)沒有小朋友能躲得過花襪子的惦記岩馍，只要他看上的玩具都會(huì)想辦法弄到手。
可是當(dāng)花襪子的小窩被各種玩具堆滿后抖韩，他就快樂了嗎蛀恩？并沒有，他只能趴在窩里守著這些“寶貝”茂浮，一步也不離開双谆，連朋友們?cè)诓萜荷贤嫠６疾荒軈⒓印?/p>
最后花襪子終于想通了“沒有朋友才是最糟糕的事情”，他帶著所有的玩具去找朋友們玩啦励稳。
不愛分享可能是很多小孩子的通病吧佃乘。孩子在比較小的時(shí)候，物權(quán)意識(shí)剛剛萌芽驹尼，這個(gè)時(shí)候他們都是以自我為中心趣避，這是孩子成長(zhǎng)都要經(jīng)歷的階段，我們家長(zhǎng)沒必要把這個(gè)情況當(dāng)成是“自私”新翎。
我們需要做的是引導(dǎo)程帕，而不是強(qiáng)迫。首先我們需要尊重孩子地啰，他們是獨(dú)立的個(gè)體愁拭，他們也有自己的權(quán)力，決定他自己玩具的歸屬就是權(quán)力之一亏吝。
當(dāng)有親戚家的孩子看上自家孩子的玩具時(shí)岭埠，我們家長(zhǎng)一定不能自作主張直接把玩具送給人家，一定要征求自家孩子的意見，就算他們不想給惜论，我們也要充分尊重孩子的意見许赃。
平時(shí)我們就可以多跟孩子說說分享的好處，加深他們的印象馆类，當(dāng)他們年齡稍大時(shí)混聊，有了一定的社交圈，自然就會(huì)遇到需要分享的事情乾巧，而有了之前的經(jīng)驗(yàn)句喜，相信他們一定會(huì)處理好
。
三咳胃、不需要說教，孩子也能懂禮貌
獾仔請(qǐng)花襪子和朋友們一起吃飯旷太，花襪子不但吃飯時(shí)吧唧嘴拙绊，還霸占了番茄醬，為了不讓其他人吃到泳秀，還往里邊吐口水，最后甚至直接坐到了醬盆里榄攀。
獾媽媽非常生氣嗜傅，警告花襪子“如果不能成為乖孩子，就永遠(yuǎn)別想得到生日禮物”檩赢÷类郑花襪子當(dāng)然想得到生日禮物，因此就開始了乖孩子的學(xué)習(xí)之路贞瞒。
艾迪熊教給他“吃蜂蜜時(shí)一定要舔光光偶房，每年要洗一次澡”，花襪子覺得不對(duì)勁兒军浆，又找了另一個(gè)人棕洋。
卷毛羊教給他“媽媽讓怎么做，就怎么做”乒融，花襪子覺得不會(huì)有人一直這么聽話掰盘，繼續(xù)找其他人。
長(zhǎng)耳朵教給他“‘請(qǐng)’和‘謝謝’永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)”赞季，結(jié)果到這花襪子這里就變成了“請(qǐng)幫幫我愧捕，不然我揍你。請(qǐng)——謝謝”（真是太好笑了）申钩。然后他們又列了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的單子“飯前洗手次绘！不吐口水!不咬兔子耳朵！不踢朋友……”（看來花襪子平時(shí)真沒少干壞事兒）。
花褲子就拿著這個(gè)清單開始背了起來邮偎，在背的過程中管跺，很多朋友來找他或者有事情，他都使用了“請(qǐng)”“對(duì)不起”等文明用語钢猛。獾媽媽聽到后非常高興伙菜，決定給花襪子舉辦一個(gè)生日宴會(huì)，宴會(huì)上朋友們玩得可開心了命迈。
調(diào)皮搗蛋是每個(gè)孩子的天性贩绕，規(guī)則感在他們的心中還沒有被建立起來，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們最關(guān)鍵的任務(wù)就是幫助他們建立規(guī)則感壶愤，幫助他們認(rèn)識(shí)到只有懂禮貌都會(huì)更受歡迎淑倾。
書中獾媽媽的方法就是給花襪子一個(gè)目標(biāo)，讓他自己去尋找大家都認(rèn)可的規(guī)則征椒，通過跟朋友的交流娇哆，花襪子終于找到了一些切實(shí)可行的方法。
從這里我們可以學(xué)習(xí)到勃救，很多事情不是說教就有用的碍讨。我們可以在親子共讀的時(shí)候，引導(dǎo)孩子自己去尋找答案蒙秒，可以跟身邊的朋友一起討論什么是禮貌的勃黍、受人歡迎的，幫助他們成為懂禮貌晕讲、守規(guī)則的好孩子覆获。
04瓢省、寫在最后
《花襪子小烏鴉》這套書中弄息，圖畫色彩豐富、自然明亮勤婚，一下子就能抓住孩子們的眼睛摹量。書中對(duì)話幽默有趣，故事情節(jié)簡(jiǎn)潔卻不單調(diào)蛔六，既能讓孩子們弄懂故事本身的意思荆永，也能讓他們領(lǐng)會(huì)故事背后的含義。
獾媽媽的教育方式非常值得我們借鑒国章。對(duì)于3-8歲的孩子來說具钥，犯錯(cuò)、闖禍?zhǔn)浅Ｊ乱菏蓿砷L(zhǎng)本來就是“錯(cuò)誤-學(xué)習(xí)-嘗試-糾正”不斷重復(fù)的過程骂删。
全書共有十個(gè)故事掌动，包含生病、害怕宁玫、拒絕粗恢、競(jìng)爭(zhēng)等多個(gè)生活中常見的逆境場(chǎng)景，書中的內(nèi)容可以幫助孩子學(xué)會(huì)直面挫折和壓力欧瘪，最終突破逆境眷射，健康成長(zhǎng)。
