（挑戰(zhàn)365天日記第54天）“孩子被打，到底該不該打回去商叹？”燕刻，為這位媽媽的做法點(diǎn)贊！
你的孩子如果被別的孩子打了剖笙，你會教育孩子怎么辦卵洗？?
01
教育界曾經(jīng)有一個(gè)課題是：“你的孩子，如果被別的孩子打了弥咪，你會教育孩子怎么辦过蹂？”
辯論很多，印象最深的是四個(gè)觀點(diǎn)：
用合適的方式告訴長輩聚至；
要盡量避免正面沖突酷勺；
如果不是什么大事，則要懂得吃虧扳躬；
打回去啊脆诉。
讓我們來看一個(gè)真實(shí)的案例：
一位媽媽帶著女兒去游樂園玩，周末的游樂場就像一個(gè)巨大的澡堂贷币，每個(gè)人都自顧自库说，似乎沒什么交集。
女孩很喜歡去游樂場片择，三歲了潜的，孩子多的地方，似乎總是感覺有了自己的小世界字管。
忽然間啰挪，一個(gè)男孩沖了過來，奪走了女孩手中的玩具嘲叔，并狠狠地用手打了女孩的臉亡呵。這一巴掌打得很用力，因?yàn)榕⒌哪樢幌伦悠擦诉^去硫戈。
女孩沒有哭锰什，她比媽媽的反應(yīng)更加決斷和直接，她伸手打了那個(gè)小男孩丁逝，打在了那個(gè)男孩子的手臂上汁胆。
男孩子開始大哭，女孩和媽媽站在原地霜幼。女孩還是會膽小嫩码，不停地往媽媽身上湊。但她知道罪既，媽媽從來不隨意批評她铸题，犯錯(cuò)需要承擔(dān)責(zé)任铡恕，女孩認(rèn)為她并不是主要的過錯(cuò)一方。
男孩撒潑打滾躺在地上丢间，女孩和媽媽站在一邊探熔。
這時(shí)候男孩的母親跑了過來，抱著兒子說烘挫，“是不是妹妹打了你祭刚，是不是妹妹打了你∏脚疲”
男孩子自然忘了自己伸手先打的人涡驮，只說：“妹妹打我”。
他的母親一邊斜著眼喜滨，一邊惡狠狠地對女孩的媽媽說：
“你得讓你女兒道歉捉捅。”
而她似乎并沒有看到虽风，女孩臉上還有她兒子的淺淺的掌印棒口。
女孩的媽媽并沒有發(fā)火，只是告訴了男孩母親整個(gè)事情的過程：
你兒子先打了我女兒辜膝，而且打在臉上无牵，你兒子手上的玩具就是從我女兒手上奪來的；
我女兒臉上還有你兒子的手印厂抖，你可以仔細(xì)看茎毁；
你兒子向我女兒道歉的話，我女兒也可以向你兒子道歉忱辅。
男孩的母親在聽完整個(gè)過程后七蜘，斜了一眼女孩的媽媽，抱著兒子就走墙懂。
每一個(gè)孩子的模樣橡卤，就是原生家庭的教養(yǎng)。此時(shí)损搬，一個(gè)孩子的家教顯露無疑碧库。
看到男孩走了，女孩看起來很高興巧勤，摟著自己的媽媽又親又抱嵌灰。看得出來女孩很喜歡媽媽的處理方式踢关。
02
這些年我們看到很多“校園欺凌”的新聞：
1月18日下午伞鲫，曾獲得過廣州市“三好學(xué)生”稱號、廣州市“硬筆書法”二等獎(jiǎng)和廣州市省賽征文二等獎(jiǎng)的陳琪琪签舞，因不堪校園暴力秕脓，在花一樣的年紀(jì)選擇用自殺來反抗校園欺凌。
5月21日上午儒搭，平江十一中八年級149班學(xué)生張佳興與吳瑤琪發(fā)生小矛盾吠架，社會青年羅XX等兩人得知情況后，于下午2點(diǎn)10分翻越圍墻入校搂鲫，與該校張佳興等對吳瑤琪實(shí)施欺凌行為傍药，并被圍觀學(xué)生用手機(jī)拍攝上傳至網(wǎng)絡(luò)。對吳瑤琪身心健康造成了不可估量的影響魂仍。
校園欺凌的特點(diǎn)：低齡化拐辽、群體性、反復(fù)性
其實(shí)孩子性格的所有線索都可以追溯至童年擦酌。
凱瑟琳·凱利·萊內(nèi)曾經(jīng)有一句話是：為什么童年的記憶特別真切俱诸，那是因?yàn)樗鼈兪亲畛醯娜松w驗(yàn)，帶著某種特殊的味道赊舶。
一個(gè)人長大后的樣子睁搭，或多或少是童年許多個(gè)瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時(shí)間的虱子笼平，它們牢牢地抓著园骆，怎么也甩不掉。
不傷人是一種教養(yǎng)寓调，但不被別人傷害是一種氣場锌唾。而這一點(diǎn)，或許從孩子開始面對這個(gè)世界夺英，就開始需要讓TA知道了鸠珠。
03
有人可能會覺得奇怪：
上面案例中，女孩的媽媽在看到孩子被別人打秋麸，女孩還擊的時(shí)候?yàn)槭裁礇]拉住她渐排？
因?yàn)檫@位媽媽相信自己孩子的判斷，而事實(shí)也證明灸蟆，在孩子的心中驯耻，永遠(yuǎn)是愛憎分明的，TA們對于愛TA的人充滿著好感炒考，對傷害TA的人會回?fù)艨筛浚@又是人最初也最珍貴的棱角。
對別人的傷害忍讓斋枢，甚至以德報(bào)怨的教育方式帘靡，可能會讓孩子漸漸失去對這個(gè)世界最初的好惡的判斷，讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害瓤帚，其實(shí)就是一種本能描姚。
教孩子學(xué)會維護(hù)自己的權(quán)利涩赢，學(xué)會表達(dá)自保的意愿
“不對，不是這樣的”
“你打人不對轩勘！”
“這是我的東西筒扒，還給我！”
無論是自己的意識绊寻，身體還是物品花墩，這些對自我權(quán)力堅(jiān)決的捍衛(wèi)，會讓對方知道你不是那個(gè)可以任由人揉捏的軟柿子澄步。
因?yàn)楹芏嗪⒆釉谧铋_始打人的時(shí)候都是帶著試探冰蘑，你不反抗，只知道哭鬧村缸，他則會越來越過分祠肥，他會慢慢跨越正常人際相處的那個(gè)范圍，來搶奪原本屬于你的權(quán)利王凑。
捍衛(wèi)自己的權(quán)益搪柑，這在孩子人際交往能力中是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐馕吨约旱囊粋€(gè)底線索烹。將別人對你的欺負(fù)在試探中就扼殺掉工碾。
教會孩子自我保護(hù)的能力和技巧
一位爸爸興致勃勃的去觀摩女兒排練芭蕾舞，卻意外的發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩壞笑著故意踩了一下自己女兒百姓，然后用力的把女兒推倒在地渊额。
而這時(shí)候，老師回過頭來垒拢，卻只是提醒他女兒要站穩(wěn)旬迹，女兒委屈，那個(gè)推人的小女孩則回以得逞挑釁的眼神求类。
回家路上奔垦，爸爸和女兒聊天，得知女兒經(jīng)常被打后尸疆，驚訝的問女兒為何不還手椿猎？卻得到了一個(gè)意想不到的回答，女兒說：“因?yàn)槟悴蛔屖偃酢犯眠！?br>
女兒說：“你說的盡量通過交流來解決≈⒏铮”爸爸愣住筐咧，啞口無言。然后教孩子：“再遇到這樣的問題，你要用暴力還擊量蕊！”
犯罪心理學(xué)家李玫瑾教授在《開講啦》做客的時(shí)候铺罢，就告訴大家要增強(qiáng)自己的體格，要有體育鍛煉危融，不能一推就倒畏铆。
接納孩子遵循自己的本能反應(yīng)
當(dāng)孩子打回去的時(shí)候雷袋，我們不必再虛偽的去說：“不能打人”吉殃。因?yàn)檫@是他所選擇保護(hù)自己的方式。我們要說的是分寸楷怒，即便是還擊蛋勺，哪些地方不能打。
當(dāng)孩子不還手的時(shí)候鸠删，我們需要了解的是他不還手的原因抱完。不要覺得他吃虧了沒用，而是接納他的情緒刃泡。
這個(gè)為什么很重要巧娱，因?yàn)檫@種共情會讓孩子有底氣，自己的選擇會得到父母的理解和支持烘贴。
而在這個(gè)基礎(chǔ)上禁添，孩子才會慢慢衍生出自己的氣場：就算你比我強(qiáng)，我也不怕你桨踪！讓孩子堅(jiān)定這份覺知很重要老翘。
所以，我們需要告訴孩子：
如果有人打你锻离，你一定要尊重精神和肉體的第一意愿铺峭，不害怕地反抗；
如果有人打你汽纠，你一定要披好你的鎧甲卫键，讓他們無處可攻；
如果有人打你虱朵，你也一定要注意分寸莉炉，不讓人得逞，但也不讓人太傷卧秘。
不進(jìn)一寸呢袱，也不失一毫。
這個(gè)世界從來都是有經(jīng)緯度的翅敌，不會因?yàn)槟愕娜套尪s水羞福，也不會因?yàn)槟愕膹?qiáng)悍而膨脹，你要懂得游刃有余最好的方式是蚯涮，內(nèi)心柔軟而有原則治专，身披鎧甲而有溫度卖陵。
孩子，做一個(gè)勇敢而溫暖的孩子张峰，不暖到燙傷自己泪蔫，也不冷到凍傷身體，如果有人打你喘批，就勇敢地按照自己的方式回?fù)袅萌佟Ｄ愕幕負(fù)粼綌S地有聲，你的未來更充滿坦途饶深。
沒有人可以照顧你一生餐曹，而你要學(xué)會愛著自己，從現(xiàn)在開始敌厘。
#今日互動(dòng)#
你家孩子被欺負(fù)過嗎台猴？
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