? ? ? ? 4.11、4.12逸寓、4.18居兆、4.19，新教育在線上舉行了為期四天的開放周竹伸，共八場(chǎng)報(bào)告泥栖。每一場(chǎng)都有每場(chǎng)的主題。聽完八場(chǎng)報(bào)告勋篓，加之3.10開始吧享，颶風(fēng)老師連續(xù)分享了12場(chǎng)報(bào)告，讓我對(duì)新教育有了更深的譬嚣、更全面的了解钢颂。
? ? ? 新教育發(fā)起人朱永新教授在開場(chǎng)致辭中講述了德育教育的八原則：1、重視讓學(xué)生在自然的活動(dòng)中養(yǎng)成學(xué)生的德行孤荣，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動(dòng)中去體驗(yàn)和感悟道德的境界甸陌；2须揣、重視學(xué)生以書本為友，和大師對(duì)話钱豁，在人類的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中去凈化自己的靈魂耻卡、升華自己的人格；3牲尺、重視培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣和才藝卵酪，豐富學(xué)生的精神世界；4谤碳、注重為學(xué)生尋找人生的榜樣溃卡，用真實(shí)感人的道德形象去激勵(lì)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的英雄主義精神蜒简；5瘸羡、科學(xué)全理的設(shè)置德育課程和目標(biāo)；6搓茬、重視心靈溝通犹赖，讓心理健康教育和心靈咨詢活動(dòng)在學(xué)校安營(yíng)扎寨；7卷仑、讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我教育峻村，自警、自戒锡凝、自律的自我教育方式粘昨；8、建設(shè)家庭-學(xué)校-社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)窜锯。
? ? ? ? 我們從小就知道教育要培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人张肾。德育是第一位，正如朱教授說的“成人比成材更重要衬浑，成長(zhǎng)比成功更重要”捌浩。德育并不像語文數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，單靠品德課來傳授工秩，德育遍布教育的方方面面尸饺，角角落落。數(shù)學(xué)課上教授數(shù)學(xué)家的故事助币，我國對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)浪听，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；班會(huì)課集中講解一些社會(huì)公約眉菱，文明做人迹栓；班級(jí)活動(dòng)中明確一些活動(dòng)規(guī)則，讓學(xué)生愉快參加比賽俭缓；處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)克伊，讓學(xué)生明白如何和他人和諧相處等等酥郭，事事可做德育，讓學(xué)生在正確的方向里自由快樂地成長(zhǎng)愿吹。
? ? ? ? 4.11上午的主題是《新時(shí)代? 新德育》不从。
? ? ? ? 祝祖崗校長(zhǎng)的《為兒童擁抱未來的自己提供 N種可能——新教育模擬課程敘事》，祝校長(zhǎng)通過具體的案例讓我看到了班集體的多面性：可以是一個(gè)銷售公司犁跪，可以是一家銀行椿息，可以是一間拍賣會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生在祝校長(zhǎng)的學(xué)校里是幸福的坷衍，不但學(xué)到了課本上的新知識(shí)寝优，還能把這些新知識(shí)運(yùn)用到這些模擬課程上，在模擬的過程中枫耳，檢驗(yàn)了學(xué)生是否能學(xué)以致用乏矾，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鍛煉了學(xué)生的管理能力嘉涌，確定了學(xué)生的夢(mèng)想妻熊。聽著祝校長(zhǎng)的講述，心生羨慕之情仑最，羨慕學(xué)生的幸福，羨慕老師的創(chuàng)新能力帆喇，期待自己也能為我的學(xué)生上一堂這樣有意義的模擬課警医，讓我的學(xué)生的校園生活留下美好的記憶。
? ? ? 施健校長(zhǎng)和她的團(tuán)隊(duì)的《以規(guī)則定向人生——新德育理念下規(guī)則素養(yǎng)課程敘事》坯钦，結(jié)合今年疫情中出現(xiàn)的某類人耐不住寂寞预皇，去國外過生日、搞代購婉刀、看球賽等現(xiàn)象吟温，向我們講述人生發(fā)展的四大規(guī)則：學(xué)習(xí)規(guī)則、思辨規(guī)則突颊、踐行規(guī)則和醒悟規(guī)則鲁豪。規(guī)則不僅是學(xué)校的規(guī)章制度里的必須遵守的條條框框，更是對(duì)自我的反思習(xí)慣律秃。誰對(duì)這些基本的規(guī)則漠視爬橡，比如在校園中不按照路線進(jìn)教室、去衛(wèi)生間棒动，誰就會(huì)受到懲戒糙申。作為老師首先讓學(xué)生說一說進(jìn)教室、去衛(wèi)生間該怎樣走船惨？其次讓學(xué)生說一說學(xué)校為什么會(huì)這樣規(guī)定柜裸，再次讓學(xué)生說一說自己為什么不照著去做缕陕，最后讓學(xué)生說一說自己該承擔(dān)怎樣的責(zé)任及以后會(huì)怎樣做，再違反了會(huì)怎樣處罰等等疙挺，讓學(xué)生從心底里明白規(guī)則的重要性扛邑。規(guī)則素養(yǎng)的提升已經(jīng)成為我們愉快生活學(xué)習(xí)的基本保障。作為老師更要“以身作則衔统，為人師表鹿榜，修己達(dá)人〗蹙簦”特別是讓醒悟規(guī)則常駐心間舱殿。
? ? ? ? 蔣國生校長(zhǎng)的《奠定未來卓越領(lǐng)袖的基礎(chǔ)——領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)課程敘事》告訴我們，教育是慢的藝術(shù)险掀。我們老師只是播下了一粒種子沪袭。然后不斷滋潤(rùn)，靜待發(fā)芽樟氢，靜候花開冈绊！
? ? ? ?
? ? ? ? 4.11下午的主題是《新父母? 新德育》。
? ? ? 三位優(yōu)秀老師分別作了：《領(lǐng)讀父母 共育未來》埠啃、《家校之間愛為橋》死宣、《了解、信任碴开、成長(zhǎng)——開啟家園共育之門》毅该。三位老師分別從小學(xué)、中學(xué)潦牛、幼兒園的學(xué)校角度告訴我們：家校共育是最有效的教育眶掌。家校共育的基礎(chǔ)就是“愛和信任”。父母是兒童的第一任教師巴碗，家庭是兒童永遠(yuǎn)的學(xué)校朴爬。沒有父母的發(fā)展，就沒有孩子的成長(zhǎng)橡淆。如何做好家校共育呢召噩？結(jié)合三位老師講的，加上我十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明垢，我覺得作為老師的我們首先要讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念蚣常，了解學(xué)校的規(guī)章制度，其次讓家長(zhǎng)多參加學(xué)校的活動(dòng)痊银，再就是開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)多讓家長(zhǎng)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)抵蚊。平日多教家長(zhǎng)如何和孩子溝通，教家長(zhǎng)如何做親子共讀共寫。記得有一次在送路隊(duì)的路上贞绳，一位家長(zhǎng)向我訴苦她在家如何監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)等谷醉，但是她孩子的學(xué)習(xí)就是達(dá)不到她的要求，對(duì)于一年級(jí)的家長(zhǎng)或多或少的都會(huì)有這樣的焦慮冈闭，聽了她說的俱尼，我跟她分析了她孩子的學(xué)習(xí)情況，我建議她不要盯得那么緊萎攒，孩子的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程消化遇八，特別是像她女兒這種接受慢的孩子，盯緊了耍休，孩子會(huì)反感刃永，孩子累，家長(zhǎng)累羊精，反而適得其反斯够。她“無奈”地接受了我的建議，一段時(shí)間后喧锦，我發(fā)現(xiàn)她女兒的學(xué)習(xí)也慢慢地跟上了读规，而且期末檢測(cè)時(shí)還得了個(gè)“優(yōu)”。
? ? ? ? 一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)機(jī)燃少，但是有的家長(zhǎng)工作忙束亏，根本顧不上孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用品丟三落四阵具，作業(yè)不按時(shí)完成…對(duì)這樣的家長(zhǎng)枪汪，我們老師要讓家長(zhǎng)明白“教育好孩子才是父母最重要的事業(yè)”，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)怔昨，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，為的是孩子上三年級(jí)以后的輕松宿稀。
? ? ? ? 特別是在城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校里當(dāng)老師趁舀，我們更應(yīng)該重視家校共育，讓家長(zhǎng)了解一些教育常識(shí)祝沸，讓家長(zhǎng)正確看待自己孩子的學(xué)習(xí)矮烹，讓家長(zhǎng)明白老師的努力付出更需要家長(zhǎng)的配合，我們才能為孩子的成長(zhǎng)鋪好更長(zhǎng)的路罩锐！
? ? ? ? 4.12上午的主題是《新課程? 新德育》奉狈。
? ? ? ? 本場(chǎng)報(bào)告是諸城市承辦的。首先是東武學(xué)校教師王玉金涩惑，他以《經(jīng)濟(jì)課程綻放花兒朵朵》為題仁期，分享了嫩芽班的經(jīng)濟(jì)課程。經(jīng)濟(jì)課程讓小嫩芽們學(xué)會(huì)了自律，注重品格修養(yǎng)跛蛋，班級(jí)里迅速形成良好的班風(fēng)熬的，綻放著幸福之花。
? ? ? 接著講述的是密州路學(xué)校教師李洪芹赊级。她以《厚積讀寫之根押框，培育素養(yǎng)之花》為題，講述了自己引領(lǐng)著孩子們體驗(yàn)生活理逊、海量閱讀橡伞、多維晨誦、讀寫結(jié)合晋被，一步一個(gè)腳印兑徘，切實(shí)讓讀寫課程走進(jìn)孩子的心靈深處，讓他們的生命發(fā)生奇跡般的變化墨微。
? ? ? ? 第三個(gè)講述的是大源學(xué)校教師孫莎莎道媚。她以《微電影，吻醒生命的成長(zhǎng)》為題翘县，講述了自己和幸福娃們共讀共寫共拍的幸福生活最域，正是微電影課程豐盈了她和孩子們的生命。
? ? ? 這三位老師是我們身邊的老師锈麸，他們的學(xué)生和我們的學(xué)生一樣镀脂，但是他們的學(xué)生是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅藚⒓有陆逃睦蠋熗 Ｌ貏e是王玉金老師的班級(jí)管理讓我耳目一新薄翅，他以“工資”的形式獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性氓奈，提高了學(xué)生管理的實(shí)效性翘魄。王老師的管理方法無形之中讓學(xué)生明白：我努力做了，我就會(huì)得到“工資”舀奶，體驗(yàn)了父母掙工資的“辛苦”暑竟。努力奮斗，才有幸福生活育勺！
? ? ? ? 4.12下午的主題是《新生命? 新德育》但荤。
? ? ? 這四位老師，有的是有自己的教育目標(biāo)涧至；有的是工作十幾年后沒有了活力腹躁；有的是面對(duì)教育條件落后，自己努力鉆研教材南蓬，寫教學(xué)反思纺非，成為優(yōu)秀老師后又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)送課下鄉(xiāng)哑了；有的是工作中遇到了瓶頸藏斩。他們?cè)谛陆逃挠绊懴碌稣耍匦抡业搅私逃膭?dòng)力，綻放著教育的活力之花匀谣。
? ? ? ? 同樣工作了十幾年的我倒信，也會(huì)遇到這樣的問題：方向渺茫科贬，動(dòng)力不足，活力減退鳖悠，但是總有些人或事在鼓舞著我不能停止不前榜掌。一是校長(zhǎng)、各位主任們的信任乘综。二是家長(zhǎng)們的信任與期待憎账。有時(shí)聽到家長(zhǎng)說：“孩子交給您，我放心”卡辰。單身時(shí)對(duì)這句話我漠然處之胞皱，可是做了母親后，深深地理解這句話的真心與信任九妈，將心比心反砌，同樣為人母，同樣希望孩子在老師眼里是最重要的萌朱，所以有時(shí)心情不好宴树，身心疲倦時(shí)，想讓自己歇下來時(shí)晶疼，就覺得會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)酒贬，心里就覺得愧對(duì)家長(zhǎng)的期待，所以就盡最大力量去工作翠霍，不斷提升自己锭吨，盡量做到問心無愧！
? ? ? 4.18日上午的主題是《新閱讀 新德育》寒匙。
? ? ? ? 閱讀是一個(gè)永恒的主題耐齐，無論是高層知識(shí)分子還是普通老百姓，現(xiàn)在都知道閱讀的重要性蒋情，而且舍得花錢給孩子們各種買書，孩子們之間的交流也會(huì)透漏出誰懂得“多”耸携，誰懂得“少”棵癣，那個(gè)懂得“少”的孩子就會(huì)去讀那個(gè)懂得“多”的孩子讀過的書。但是通過對(duì)我女兒讀書的結(jié)果來看夺衍，她的知識(shí)面是挺寬廣的狈谊，讀書也是愛讀歷史類的人物故事、趣味性強(qiáng)的童話故事、搞笑的漫畫之類的書河劝。但是更多的是讀了個(gè)“興趣”壁榕，但對(duì)怎樣讀書還是知之甚少，雖然語文老師也教過畫出好詞好句赎瞎，但是哪些是好詞好句還不會(huì)判斷牌里，寫作文的時(shí)候還是不會(huì)用自己的好詞好句，甚至語句還不通順务甥。作為父母我們要做的牡辽，孩子的書我們也要讀一讀，有時(shí)間再和孩子討論討論書里的故事情節(jié)敞临，適時(shí)點(diǎn)撥一下态辛，讓孩子對(duì)書理解得更透徹，從書里學(xué)到更多的知識(shí)挺尿，做人的道理奏黑。在“興趣”里讀出自己的智慧！
? ? ? 4.18日下午的主題是《新合作新德育》编矾。
? ? ? 4.19日上午的主題是《新教師 新德育》熟史。
? ? ? 4.19日下午的主題是《新教室 新德育》。
? ? ? ? 教育是一場(chǎng)“慢”的旅程洽沟，在這段漫長(zhǎng)的旅程上我們結(jié)伴而行會(huì)更快樂以故，我們的同伴有自己的同事，有孩子的父母裆操，我們的景點(diǎn)就是我們的教室怒详，在這間教室里我們可以書聲朗朗，可以筆墨丹青踪区，可以妙筆生花昆烁，可以演繹人生百態(tài)，可以……
? ? ? 兩個(gè)周末缎岗，四天的洗禮静尼，新教育又一次撞擊著自己的心靈，從遙遠(yuǎn)的陌生传泊，到一層紗的朦朧鼠渺，從狹隘地認(rèn)為新教育就是語文課的晨誦、午讀眷细、暮省拦盹，到真實(shí)地意識(shí)到新教育是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自身的閱讀溪椎，挑戰(zhàn)自身的反思普舆，挑戰(zhàn)自身的寫作恬口，挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)新能力……
