7月11日的一高階梯教室格外火熱，伊川縣教體局組織的“小學(xué)班主任暑假培訓(xùn)班”開班啦团赁！會(huì)場內(nèi)火熱的不僅是酷暑將至的高溫天氣雨席，更是全場爆滿的小學(xué)班主任們火熱的學(xué)習(xí)熱情。我很榮幸與鳴皋鎮(zhèn)的老師們一起作為第1期學(xué)員參加為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)丢烘。
為我們傳經(jīng)送寶的兩位專家是：濟(jì)源市名班主任王英霞老師和省實(shí)驗(yàn)學(xué)校株洲校區(qū)焦兵書校長，他們講座的主題分別是《小學(xué)班本課程的實(shí)踐與探索》《班級管理的制衡之道》些椒，兩場講座播瞳，不同的角度，同樣的精彩免糕。
王英霞老師研發(fā)的班本課程內(nèi)容豐富赢乓，實(shí)用性強(qiáng)，接地氣石窑，十分切合我們目前正在進(jìn)行的新教育實(shí)驗(yàn)牌芋，給人一種一見如故又耳目一新的感覺。
她的班本課程主要有五類：旅行課程松逊、閱讀課程躺屁、家長課程、實(shí)踐課程和儀式課程经宏。最讓我有感觸的是她的閱讀課程——詩詞誦楼咳、名著閱讀，也是我正在進(jìn)行著的新教育日常課程烛恤，但是卻沒有她開展的深入、細(xì)致余耽，學(xué)習(xí)之后受益頗深缚柏。尤其是她的“學(xué)生講書”活動(dòng)，真是讓人嘆為觀止碟贾，驚嘆于她的學(xué)生制作的PPT是那么的專業(yè)精美币喧，想到自己平時(shí)制作PPT的困難轨域，不禁感到汗顏，也不由詫異：一個(gè)小學(xué)生如何能有如此高的技能杀餐？莫不是電腦課開展得得力干发？聽了王老師的介紹才明白，原來這一切都得益于家校合作共育史翘，得益于王老師對家長的專業(yè)培訓(xùn)啊枉长。王老師的家長課程，更是讓人佩服不已琼讽，時(shí)時(shí)處處都不忘對家長進(jìn)行教育必峰，引導(dǎo)家長參與學(xué)生的成長。只有班主任工作做得細(xì)致入微钻蹬，才能用自己滿腔的愛吼蚁，用自己的敬業(yè)與智慧，打動(dòng)每一個(gè)家長愿意主動(dòng)付出拔是贰肝匆！才會(huì)有了精彩的“家長進(jìn)課堂”，才會(huì)有了“旅行課程”中眾家長的鼎力支持顺献，才會(huì)有了“結(jié)業(yè)典禮”上親子共演的感動(dòng)畫面吧旗国？班主任工作真的是要靠用心付出與智慧指引才能贏得成功啊滚澜！“堅(jiān)守一方教室粗仓，創(chuàng)造一處風(fēng)景”，是王老師留給我的啟迪與信念设捐。
下午場焦兵書校長的講座更是精彩紛呈借浊，處處充滿管理的智慧。
他的“經(jīng)營希望”理念萝招，他的班級管理“拔河”觀以及他班級管理的三重境界蚂斤，觀點(diǎn)獨(dú)特形象，引入入勝槐沼。他給我們傳授了自己的四大“管理制衡秘訣”：權(quán)利制衡曙蒸、利益制衡、心理制衡和故意失衡岗钩，既有專業(yè)的理論指引纽窟，又有具體的操作方法，深入淺出兼吓，充分體現(xiàn)了焦校長豐富的教育經(jīng)驗(yàn)與高明的管理智慧臂港。焦校長無窮的教育智慧雖讓人望塵莫及，但聽后也讓人收獲滿滿。十分認(rèn)同他的“勞動(dòng)委員不勞動(dòng)”的做法审孽，“負(fù)什么責(zé)任就得賦予相應(yīng)的權(quán)利县袱，就得給予相應(yīng)的利益”，深以為然佑力，此做法能極大地激發(fā)勞動(dòng)委員的潛能式散，發(fā)揮班級職權(quán)的最大效益。焦老師的班會(huì)課計(jì)時(shí)到“一分鐘”打颤，這種對時(shí)間與高效率的追求暴拄，不正是打造高校課堂的最好范例嗎？他的班委“批評與自我批評”法瘸洛，他的“用行動(dòng)表達(dá)愛”更是讓人深受啟發(fā)揍移。
焦校長用生動(dòng)風(fēng)趣的語言講述著他的管理智慧，彰顯著他豐厚的學(xué)識(shí)反肋。平時(shí)最讓班主任頭疼的班級管理問題那伐，在他那兒竟是那么得得心應(yīng)手，實(shí)在讓人嘆服石蔗。一天的培訓(xùn)結(jié)束時(shí)罕邀，我們?nèi)猿两诮剐ｉL的那一首首自創(chuàng)的詩詞中，沉浸在他的才情中养距，沉浸在他對教育的那份熱愛中诉探。工作有癮，生活有趣棍厌。永遠(yuǎn)熱情肾胯，永遠(yuǎn)滿懷希望執(zhí)著追求，也許就是焦校長智慧的源泉吧耘纱？
用心思考敬肚，用心感悟，用心行動(dòng)束析，汲取名家教育智慧艳馒，提升自我管理能力，做一個(gè)智慧型班主任员寇，我愿努力踐行之弄慰！
