書名：復盤
問題：什么是復盤铺坞？有什么作用劲够？如何做復盤躬络？
動機：把經(jīng)驗轉化為能力
時間：20180903
一、思維導圖梳理架構
二茬底、金句分享：
1.不犯過去重復犯的錯誤
2.吃一塹長一智
3.前事不忘后事之師
三沪悲、我理解的核心概念
通過復盤提升效率，把經(jīng)驗轉化為能力
四阱表、羅列知識要點：（目的：用大綱的方式羅列出重要的知識點殿如；方便踐行和實踐贡珊；摘錄原文；包括理念涉馁、方法门岔、工具：一篇音頻或文章里可能含有其中一點或者兩點或者三點都有）
1.什么是復盤？
復盤原是圍棋的術語烤送，對弈者下完一盤棋后寒随，把對弈過程還原、研討帮坚、分析的過程妻往。重新再棋盤上把對弈的過程擺一遍，看哪些地方下的好叶沛？哪些下的不好蒲讯？哪些可以更好忘朝？
2.柳傳志：一件事做完了灰署，做成功了，或沒有做成功（尤其是沒有做成功）局嘁，坐下來把當時的這個事情溉箕，預先怎么定的？中間出了什么問題悦昵？為什么做不到肴茄？把這個過程要理一遍，理一遍后但指，下次再做的時候寡痰，自然這次的經(jīng)驗教訓就吸收了。
3.復盤有什么作用棋凳？
* 知其然拦坠，知其所以然
* 傳承經(jīng)驗，提升能力
* 不再犯同樣的錯誤
* 總結規(guī)律剩岳，固化流程
4.復盤的底層規(guī)律
①回顧目標：
* 當初行動的意圖或目的是什么贞滨？
* 事件/行動想要達到的目的是什么？
* 我們計劃怎么做拍棕？預先制定的計劃是什么晓铆？
* 事先預想要發(fā)生的事情是什么？
②評估結果：還原執(zhí)行過程/事實
* 實際上發(fā)生了什么事绰播？
* 在什么情況下骄噪？是怎么發(fā)生的？
* 與目標相比蠢箩，哪些地方做得好腰池？哪些未達到尾组？
③分析原因：對檢查中發(fā)現(xiàn)的偏差深入分析
* 實際狀況與預期有無差異？
* 如果有示弓，為什么會發(fā)生這些差異讳侨？
* 是哪些因素造成了我們沒有達成預期目標？
* 失敗的根本原因是什么奏属？
* 如果沒有跨跨，成功的關鍵因素是什么？
④總結經(jīng)驗：明確得到哪些經(jīng)驗教訓囱皿，做類似工作的改進和提升
* 我們從中學到了什么新東西勇婴？
* 如果有人要進行同樣的行動，我會給他什么建議嘱腥？
* 接下來我們該做些什么耕渴？哪些是我們可直接行動的？哪些是其他層級才能處理的齿兔？是否要向上呈報橱脸？
五、新舊知識連接：（目的：理念的升華分苇，深層次的感悟添诉；理念在知識層面的時候只是理論，反復聆聽医寿、看栏赴；反復思考，升華為理念靖秩，行動力和執(zhí)行力的內在動力）
1. 明白了復盤是什么须眷、重要性、有什么作用
2. 先從個人開始進行練習復盤沟突，影響身邊的人和工作搭檔一起進行復盤花颗，提升效率。
