? ? ? 這幾點的早讀效果雖然沒有特別好，倒也不至于像剛開始那樣無人領(lǐng)讀的凄慘，到班里一看已經(jīng)有人在講臺領(lǐng)讀竿滨，今日的小領(lǐng)讀員是第二次上臺了芭碍，這次的聲音和節(jié)奏都控制的非常好徒役。以后得多鼓勵他上臺。講了兩三天的第6課《怎么都快樂》終于在今上午講完了窖壕。我發(fā)現(xiàn)最近班級里的學(xué)生對語文課文的朗讀不夠用功忧勿，朗讀得流利程度也是參差不齊，看來早上的早讀還得加把勁把語文閱讀課文花點時間瞻讽。
明天想教孩子們用音序查字法查字典鸳吸，剛剛學(xué)習(xí)了一個方法，講課前速勇，老師先讓學(xué)生練習(xí)了翻頁碼晌砾，老師隨口說幾個頁碼，讓學(xué)生快速翻到烦磁，接下來讓學(xué)生背誦了漢語拼音字母表养匈，然后在字典上找到“漢語拼音音節(jié)索引”，看著里面的字母再又讓學(xué)生讀了幾遍个初，最后指導(dǎo)學(xué)生觀察了每個字母的下面都有一些音節(jié)乖寒。認識字典的組成，就可以開始正式上課了院溺。
字典導(dǎo)游卡1：
定音序①音序就是音節(jié)里第一個字母的大寫形式楣嘁。（音序和聲母不同，聲母可以是一個字母珍逸，也可以是兩個字母逐虚，不用大寫）練一練：認識音序王老師的“王”：王（wáng）——音節(jié)首字母w——音序W,張老師的“張”：張（zhāng）——音節(jié)首字母z——音序Z
說一說：我姓? ? ? ? ? ，音序是? ? ? ? ? ? 谆膳。
②“廚（chú）”的音序是C叭爱。請同學(xué)在“漢語拼音音節(jié)索引”里，快速找到大寫字母C漱病。這一步叫“定音序”买雾。
字典導(dǎo)游卡2：找音節(jié)小朋友們真棒！接著杨帽，我們要來找音節(jié)啦漓穿。漢語拼音音節(jié)索引里有很多音節(jié)，它們都沒有聲調(diào)小帽子注盈。我們一起到“C”下面找“chu”晃危。找到的小朋友手指“chu”，身體坐好老客。（師巡視僚饭，關(guān)注學(xué)生是否都找到了）音節(jié)“chu”右邊的數(shù)字就是對應(yīng)的頁碼震叮。“chu”在多少頁鳍鸵？請同學(xué)們用鉛筆把頁碼記下來苇瓣。
字典導(dǎo)游卡3：翻正文字典的正文可是個大寶庫，從第一頁到最后一頁权纤，裝滿了漢字寶寶钓简。而且，這里不僅有字汹想，還有字的讀音外邓、意思、組詞呢古掏。下面损话，我們就根據(jù)剛才記下的頁碼，翻到字典的這一頁槽唾，在這一頁找到音節(jié)“chu”丧枪。字典導(dǎo)游卡4：找生字呀，有好多個“chu”啊庞萍，這一頁沒有怎么辦呢拧烦？別著急，字典正文里的字钝计，是按照聲調(diào)順序排列的恋博，順著聲調(diào)一個個往下找就能找到了。找到生字“廚私恬，認一認债沮，讀一讀。
期待明天的字典學(xué)習(xí)順利過關(guān)本鸣。
