文|花姐姐

很多家長在與孩子交流的過程會碰到這樣一個問題：

就是孩子喜歡撒慌仁讨。

一般的家長對撒謊都是零容忍羽莺，因為我們都不喜歡被欺騙的感覺。

但是我們也要知道洞豁，正常情況下誰都不愿意說謊盐固，尤其是孩子，所以孩子說謊的背后一定有著某種訴求丈挟。

所以刁卜，做為父母我們在知道孩子撒謊后，一方面要意識到自己的焦慮曙咽，更重要的是要找到孩子撒謊背后的原因蛔趴。

所以，今天我們就來聊聊孩子撒謊這件事例朱，來更好的幫助家長了解我們孩子孝情，這樣在遇到孩子的問題后才能不焦慮，才能客觀的看待孩子撒謊的事洒嗤，來正確的引導(dǎo)孩子箫荡。

一、孩子的發(fā)展規(guī)律渔隶；

一般來說羔挡，四歲以前的孩子說謊，他是無意識的，這個階段的孩子剛剛學(xué)會說話婉弹，還不知道什么是說謊睬魂，什么是謊言终吼，他覺得語言是一件非常奇妙的事情镀赌，通過不同的說話方式來提對語言的掌握能力，也可以這么說际跪，四歲以前的孩子說謊是為了探索語言的奧妙商佛。

6到12歲的孩子，此時已經(jīng)能熟練的掌握語言了姆打，所以此時說謊的孩子背后一定有著某種訴求良姆，一般來說有這么幾種：

首先，得到利益幔戏；

例如玛追，有個孩子想要玩游戲，沒有錢闲延，怎么辦痊剖，他可能會對父母撒謊，說是學(xué)校有什么活動垒玲，要交錢陆馁，然后父母把錢給孩子了，結(jié)果孩子用這筆錢去玩游戲合愈。

第二叮贩，逃避責(zé)任；

孩子做錯了事佛析，父母對孩子非打即罵益老，那么孩子在經(jīng)歷這樣的事情二次或是三次的時候，孩子就會知道父母對他是非常嚴格的寸莫，那會怎么做捺萌？

就是通過說謊來逃避責(zé)任。

這種情況常見于父母對孩子期望很高储狭，這種期望指學(xué)習(xí)方面的互婿，總是要求孩子考滿分或是第一名，孩子達不到要求父母就會責(zé)罵辽狈，那多次后慈参，孩子很可能就會通過藏試卷的方式，然后告訴家長學(xué)校沒有測試刮萌。

這也是一種撒謊行為驮配，孩子通過這種撒謊行為主要是來逃避責(zé)任。

最后，引起注意壮锻。

這種情況常見于家里父母關(guān)系不好琐旁，那么，孩子為了修復(fù)父母的關(guān)系猜绣，然后通過說謊的來引起父母的注意灰殴。

例如，有一個小女孩掰邢，父母關(guān)系不太好牺陶，她愛爸爸也愛媽媽，也希望爸爸媽媽和好辣之，于是她就想了一個辦法掰伸，假裝自己肚子疼，于是成功的把父母的注意力引到自己這里來怀估，停止了爭吵狮鸭。

但是這種情況在現(xiàn)實生活中比較少見。

生活中我們最常見的撒謊行為應(yīng)該是第二種多搀，逃避責(zé)任歧蕉。

所以，我們這次就第二種撒謊行為來重點說說酗昼。

在心理學(xué)上廊谓，這種逃避責(zé)任的撒謊行為叫防御型撒謊。

那什么是防御呢麻削？

就是一種自我保護蒸痹，趨利避害，一般情況下呛哟，我們只有自己的空間被侵占才會有防御的行為叠荠。

成績不好，孩子自己需要來理一理為什么沒考好扫责，他希望得到父母的幫助榛鼎，但是父母不問原因，過來就是一頓責(zé)罵鳖孤，那孩子一定會覺得自己的生存空間被侵占了者娱。

還有，孩子在房間里和同學(xué)聊天苏揣，可是爸爸媽媽一定要去監(jiān)視孩子黄鳍，怕孩子在做什么不好的事，那孩子會怎么回復(fù)你平匈，他一定會說框沟，我是在學(xué)習(xí)藏古，我有道題不會做，需要向同學(xué)請教忍燥。

其實這種防御的背后是孩子渴望被理解拧晕，渴望獨立和自由。

所以梅垄，孩子說謊的原因主要有三方面：

一方面是與發(fā)展相關(guān)厂捞；

一方面與父母和社會環(huán)境相關(guān)；

最后哎甲，還與孩子自身的心理因素相關(guān)蔫敲。

所以饲嗽，當孩子出現(xiàn)了撒謊行為炭玫，我們父母要覺察，看看孩子究竟是為什么要撒謊貌虾，這背后的訴求是什么吞加？

這樣我們才能不焦慮，才能有的放矢去處理孩子的問題尽狠。

那么針對4歲左右的孩子的撒謊行為衔憨，我們其實是不必太擔心的，因為這是孩子在成長過程中的一個普遍現(xiàn)象袄膏，想象一下我們自己践图，小時候是不是也有過撒謊行為，這些撒謊的行為并沒有把我們變成一個十惡不赦的人沉馆，是不是码党。

所以，我們也不用因為孩子的撒謊斥黑，就認為這么小就知道撒謊揖盘，以后還得了的思維來給孩子貼標簽。

此外锌奴，心理學(xué)家研究表明兽狭，幼兒早期善意的謊言，非但不會讓孩子變壞鹿蜀，相反箕慧，還會有助于他們的智力開發(fā)，幫助他們長大后成為高層領(lǐng)導(dǎo)者茴恰。

因為說謊時大腦在做復(fù)雜的思考颠焦，首先他要把真相隱藏起來，然后再用合理的解釋來掩飾自己的失誤等等琐簇，這個過程是不是就很鍛煉的孩子的思維呢蒸健？

所以座享，孩子遇到孩子撒謊，家長不要心謊似忧，靜下心渣叛，接受孩子的撒謊行為，探求孩子背后的訴求盯捌。

以上是針對4歲左右孩子說謊行為的一種處理方式淳衙。

那么針對6到12歲左右孩子的撒謊行為我們應(yīng)該怎么處理呢？

第一饺著，我們要了解孩子的愿望和想法箫攀；

我們前面說了，孩子說謊背后一定有著莫種訴求幼衰，我們要看到孩子內(nèi)心的這種感受靴跛，盡量來滿足他的合理的需求。

不要發(fā)現(xiàn)孩子撒謊渡嚣，就覺得孩子變壞了梢睛，有污點了，我們一定要看到孩子說謊背后的訴求识椰。

第二绝葡，看見孩子的情緒；

孩子在說謊背后肯定還附帶著某種情緒腹鹉，害怕藏畅，緊張等等，這種情緒一定要被理解功咒，被接納愉阎，然后幫助孩子疏導(dǎo)，不讓孩子把情緒壓抑在心理航瞭，最后導(dǎo)致心理疾病诫硕。

第三，盡量讓孩子自己說出撒謊的原因刊侯；

相信我們都經(jīng)歷過一吐為快的感覺章办，對于一個正常的孩子來說，誰也不原因用說謊的方式來解決問題滨彻，所以藕届，說謊背后一定有著某種需求得不到滿足，才不得不用這種極端的方式來解決亭饵。

那父母一定要給孩子機會來自己表達自己的需求休偶，在表達的時候同時將自己的感受和盤托出，這樣這種情緒才得以釋放辜羊。

而父母也可能更好的了解孩子的真實需要踏兜。

接納孩子词顾，但是也要注意堅定的告訴孩子，爸爸媽媽不喜歡說謊的孩子碱妆。

第四肉盹，減少孩子的壓力；

我們發(fā)現(xiàn)疹尾，現(xiàn)在很多孩子說謊主要原因還是因為父母給的壓力太大了上忍。

例如，孩子把試卷藏起來然后告訴家長沒有考試纳本。

假如窍蓝，孩子回去后父母能平心靜氣的跟孩子說，試卷錯了是在告訴我們有需要改進的地方繁成，而不是來否定我的吓笙，我們把錯誤的地方看一看，為什么錯朴艰，是知識點沒掌握观蓄，還是因為粗心造成的。

著名精神分析醫(yī)師溫伯格曾說：

每個人在幼年時期都希望獲得周圍人們的好感祠墅，那么要如何能取得他人好感呢？

孩子會想辦法摸索歌径、學(xué)習(xí)毁嗦。

也就是說，孩子天生就是想做好孩子的回铛，我們父母要提供機會讓孩子成為好孩子狗准，鼓勵他，而不是指責(zé)孩子茵肃。

所以腔长，不要給孩子太大的壓力，孩子本身面對的壓力就已經(jīng)非常的大验残，同學(xué)考100分捞附，對于一個正常的孩子的來說，不用家長說您没，他也知道要努力得100分鸟召，因為他想要成為爸爸媽媽心中的英雄。

但是父母總是指責(zé)孩子氨鹏，他就會反感欧募，認為自己總是達不到父母的要求，還不如不做仆抵，然后就自暴自棄跟继。

我們自己也可以體會一下种冬，當總被領(lǐng)導(dǎo)批評辦事不力之后，我們是不是也會對自己沒有信息舔糖，還記得我們講過的羅森塔爾效應(yīng)嗎碌廓？

只要你覺得孩子行，孩子就會很行剩盒。

所以谷婆，少給壓力，多給鼓勵辽聊，讓孩子做自己纪挎。

最后，花姐姐的碎碎念跟匆，孩子的每一個不正常的行為背后都有一個正常的需求沒有被滿足异袄，才會讓他用說謊的方式來解決，所以玛臂，多覺察孩子烤蜕，一定要看到孩子內(nèi)心的世界。

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