聽(tīng)了村小教師成長(zhǎng)計(jì)劃之洋蔥數(shù)學(xué)助力數(shù)學(xué)課堂～韓璇老師的課纠拔，有以下感悟：
針對(duì)有些孩子不喜歡數(shù)學(xué)的情況街夭，可以用一些方法激發(fā)孩子們的熱情陪每，可以給學(xué)生一個(gè)興趣的支持垒在，學(xué)生只要有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，老師操心的就會(huì)少一點(diǎn)暖呕，韓老師建議我們下載青椒洋蔥App獲取免費(fèi)微課斜做，應(yīng)用于課堂中，這樣可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力缰揪。
孩子的自學(xué)能力是需要老師去培養(yǎng)的陨享，有的孩子是好動(dòng)型的，在課堂上必須動(dòng)才能思考钝腺，我們班就有這樣一個(gè)孩子抛姑，上課的時(shí)侯坐不住，總是動(dòng)過(guò)來(lái)動(dòng)過(guò)去艳狐，其實(shí)好動(dòng)不一定是壞事扭倾，有可能在動(dòng)的時(shí)候她在思考嚼贡，我們班這個(gè)好動(dòng)的女孩，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她安靜一分鐘，全身都在動(dòng)多矮，要是走到她旁邊饶辙，老是被她踩到突照，有時(shí)候真拿她沒(méi)辦法默穴，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她只要?jiǎng)又X子反應(yīng)就特別快刮便，也就沒(méi)有特意去要求她坐正不能動(dòng)啦空猜！我覺(jué)得教育要因人而異。
針對(duì)預(yù)習(xí)后學(xué)生只會(huì)講答案恨旱，不會(huì)講過(guò)程的問(wèn)題辈毯，可以培養(yǎng)表達(dá)強(qiáng)的好學(xué)生帶動(dòng)表達(dá)差一點(diǎn)的學(xué)生，這是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程搜贤，不是一朝一夕就能做好的谆沃。
洋蔥數(shù)學(xué)里的課程有初中的和小學(xué)的，老師們可以根據(jù)自己的需求自取仪芒。微課視頻覆蓋到概念課和習(xí)題課唁影，我們?nèi)粘?xiě)教案的順序是——目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程桌硫、出題夭咬，微課啟示我們教學(xué)只是一種手段，以終為始铆隘，先從目標(biāo)著手，也能取得良好效果南用。
看了一段微課視頻～有關(guān)0的運(yùn)算膀钠，通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示一個(gè)數(shù)加0就是加沒(méi)有掏湾，就是白加等，0在加減法沒(méi)有地位肿嘲，在乘除法中卻咸魚(yú)翻身融击，只要乘了0就前功盡棄，0變得很?chē)虖埖撒摺＿@樣的微課視頻看上去直觀尊浪、易懂，有利于學(xué)生深層次理解知識(shí)封救！
對(duì)于習(xí)題練習(xí)拇涤，韓老師舉例，諸如在課堂上問(wèn)“你聽(tīng)懂了嗎誉结？”這樣的問(wèn)題是一個(gè)無(wú)效的檢測(cè)鹅士，應(yīng)該改進(jìn)這樣的提問(wèn)。
在多媒體上給學(xué)生練習(xí)惩坑，如果學(xué)生做錯(cuò)了可以立馬出一個(gè)相似的試題有助于鞏固到位掉盅。老師可以建立一個(gè)家長(zhǎng)群，方便溝通聯(lián)系以舒，向家長(zhǎng)推薦洋蔥數(shù)學(xué)趾痘，也能幫助家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)。洋蔥能幫助老師解答一只粉筆不能解決的問(wèn)題蔓钟，同時(shí)也能解決靜態(tài)圖像限制想象的問(wèn)題永票，因此，它是教學(xué)的好幫手奋刽！
