文/杜春娜
下午第三節(jié)課，我把小飛喊了出來。
通過25分鐘左右的溝通训貌，我了解到小飛是從四年級開始玩手機尺栖，愛上刷視頻的，各種各樣的視頻懒叛，刷的黑天暗地丸冕。
五年級，周一到周五在學校薛窥，但是一到周五回家胖烛，周六、周日诅迷，小飛都忍不住的玩手機佩番，父母看到他玩的如癡如醉，擔心他上癮批評指責過罢杉，也動過手趟畏，小飛也還過手，甚至對父母口土臟言滩租，鬧過兩次的不愉快赋秀，上周，父母決定再也不讓小飛玩手機了律想，小飛這周末回家之后猎莲，怎么要家人都不給，就發(fā)脾氣技即，后來就有了昨天電話中的一幕著洼。
我和小飛溝通了怎樣和父母就手機管理的問題進行約定，基本上達成了一致，并且小飛告訴我身笤，昨天和媽媽商量過了豹悬，周一到周五學習期間不玩手機，周末回家玩30分鐘展鸡，我鼓勵小飛遵守約定屿衅，做手機的主人。
當我問小飛怎么看父母不讓他玩手機這個事的時候莹弊，他說涤久，父母希望他考試一個好成績，快期末考試了忍弛，要收收心了响迂。
當我問“還有別的原因嗎？”细疚，他一直搖頭蔗彤。
我的心里一震。
如果家長不讓孩子玩手機的時候疯兼，把“影響學習”放在首位然遏，孩子會怎么看這件事呢？
對吧彪，孩子會覺得待侵，在父母眼中，成績是最重要姨裸，“我”不重要秧倾。
一個孩子最在意的是什么？
歸屬感和價值感是每個生命的需求傀缩，孩子尤其是那先。
歸屬感就是“我被愛”，“我被關心”“我很重要”赡艰；
價值感就是“我有用”“我有能力”“我被大家需要”售淡；
孩子想擁有的那份愛，是純粹的慷垮，不帶任何條件的勋又，不是因為成績好，不是因為 長得好换帜，不是因為懂事楔壤，就是因為“我是你的孩子」咄眨”
回到手機問題蹲嚣，當孩子玩手機的時候递瑰，家長不讓玩的理由不是“擔心眼睛，影響健康”隙畜，而是“影響學習”抖部，孩子感受不到關心，而是“成績比我更重要议惰∩骺牛”
其實，據(jù)我了解言询，不是家長不關心孩子的身心健康俯萎，是不太好意思或者是不會表達愛，這種深層次的感情运杭。
愛夫啊，是一種神奇的力量，家長為了愛孩子辆憔，可以學習去改變自己撇眯；
愛，是一種神奇的魔力虱咧，孩子會為了愛熊榛，可以改變自己的不當行為。
從學型笱玻回來来候，我給小飛媽媽打了電話，希望他和小飛就手機的問題能達成有效的約定逸雹，并和善與堅定并行的執(zhí)行，同時能抽出時間陪伴孩子云挟，關注孩子的優(yōu)點梆砸，給予鼓勵。
在520這個特別的日子里园欣，希望我們都學會表達純純的愛帖世。
