老師問(wèn):"你的志向是什么恨溜？你立志要做什么？
志難立找前，為何難糟袁。
小時(shí)候，你是不是會(huì)很容易的就說(shuō)躺盛，長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家项戴，外交家，教育家槽惫，畫(huà)家周叮，企業(yè)家辩撑，醫(yī)生……過(guò)了幾年，你或許堅(jiān)持了原有志向仿耽，或許換了志向合冀。工作幾年后，你不再輕狂项贺，你或許忘了志向君躺，或許迷糊了志為何物，或許不知道自己該立何志了…
立志有什么用呢敬扛，欲界中的房子晰洒，車子，票子啥箭，孩子還不是依舊困著你谍珊，你還不是跨不過(guò)?有了志向就能完全解決這些問(wèn)題嗎？
說(shuō)到志向急侥，會(huì)想到還能立什么志向砌滞，之前的志向已經(jīng)換了幾批，還有什么心情和精力去追求所謂的志向坏怪，所謂的人生夢(mèng)想?在這個(gè)變幻莫測(cè)的新社會(huì)中贝润，還有什么志向會(huì)給自己希望的?
人一進(jìn)社會(huì)，便會(huì)覺(jué)得立志難铝宵，難是難在自己思想打掘，遠(yuǎn)見(jiàn)不足。
曾經(jīng)的你鹏秋，也有夢(mèng)想也有志向尊蚁，只是經(jīng)不住誘惑，你的志向很短侣夷，不是嗎横朋？那曾經(jīng)所謂的志向隨風(fēng)搖擺，隨波逐流百拓，遇到些許困難便退縮琴锭，生活才給你小小磨練開(kāi)端，便打了退堂鼓衙传，便開(kāi)始懷疑人生决帖，自己的堅(jiān)持還有價(jià)值嗎？
無(wú)志蓖捶，猶如剩軀殼地回。
前天報(bào)道一個(gè)學(xué)校的老師在校道上拖著一小女孩的頭發(fā)，拖回班里。行人詢問(wèn)為何這樣對(duì)孩子落君，這位女老師說(shuō)還謊稱女孩的母親穿香。小女孩被拖著頭發(fā)走，身子在校道上磨著绎速，哇哇大哭……很想問(wèn)皮获，你配當(dāng)老師嗎?還能被稱為教育者嗎?
現(xiàn)在很多小孩子被所謂的教師當(dāng)成實(shí)現(xiàn)教育指標(biāo)的實(shí)驗(yàn)者，小孩子的童年面臨著成堆的作業(yè)纹冤，也成為滿足父母?jìng)兲摌s心的戰(zhàn)士洒宝。
某些不合格的教師，腦里就剩下學(xué)習(xí)指標(biāo)的要求萌京，逐漸散失了自己的道德雁歌，道德心被金錢(qián)物質(zhì)遮沒(méi)了。他們雖然有一份工作知残，但缺少了志向靠瞎，沒(méi)有了完整的靈魂，就剩一副軀殼了求妹。像熱播的《人民的名義》中的祁同偉乏盐，靈魂散失，剩幅軀殼制恍，在犯罪犯法的道路步步逼近父能。
志向，是和自己人生觀净神，世界觀何吝，價(jià)值觀息息相關(guān)。志向一時(shí)雖不能給你帶來(lái)大效益鹃唯，但是它卻能讓你規(guī)范你的行為爱榕，讓你活得明白，帶著你慢慢去認(rèn)識(shí)豐富你的三觀俯渤，眼界呆细。沒(méi)了志向型宝，迷茫也隨之何來(lái)八匠，自己就像成了一具游魂，最后靈魂走了趴酣，就剩下一副軀殼梨树，雖然是人，卻做著不是人該做的事情…
立志容易岖寞，養(yǎng)志難抡四。
立志容易，是指起點(diǎn)的容易。就像忽然你決定要把音樂(lè)練好指巡，成為一個(gè)著名的音樂(lè)家淑履。你這個(gè)想法是不是很容易?想要什么，想成為什么藻雪，就立志做什么秘噪。立志也是一個(gè)起點(diǎn)，想是容易的勉耀，但實(shí)現(xiàn)指煎，做的過(guò)程中卻不是那么順利，不是嗎便斥？
立了志向至壤，便要想著去實(shí)現(xiàn)，需要養(yǎng)志枢纠。
養(yǎng)志呢像街，實(shí)現(xiàn)志向的過(guò)程中，總會(huì)有一些磨練晋渺，考驗(yàn)宅广，迷茫，誘惑在慢慢磨滅你對(duì)志向的感情些举。意志不強(qiáng)的你跟狱，很容易被打敗，又陷入一次次循環(huán)的迷惑中……
現(xiàn)在很多年輕人的價(jià)值觀不長(zhǎng)久户魏，所謂的志向一輪換了一輪驶臊。這也是現(xiàn)在國(guó)家面臨的困難，工人多叼丑，但工匠少关翎，國(guó)家缺工匠，缺創(chuàng)新人才鸠信。
年輕人纵寝，激情澎湃，一下子立了志向星立，碰了壁之后爽茴，三分鐘熱情隨之而散，最后甘愿用自己勞力去換得生存绰垂。但機(jī)器人室奏，智能化社會(huì)慢慢滲透，僅靠勞動(dòng)力生存的人劲装，飯碗還能保準(zhǔn)嗎胧沫？
人無(wú)志昌简，猶如剩軀殼。
立志后绒怨，養(yǎng)志更是一門(mén)智慧纯赎。
但若立志不深，何以養(yǎng)志南蹂！
