最近我們辦公室來了一個(gè)實(shí)習(xí)生，由我們幾個(gè)老員工輪流帶他煮寡，先把一些容易上手的工作交給他去做屉佳，讓了在操作的過程中邊干邊學(xué)。我們的教授方式就是他干到哪一步我們就告訴他哪一步應(yīng)該如何做洲押。
昨天，他主動(dòng)來找我圆凰，說：“姐杈帐，請(qǐng)問您能抽一點(diǎn)時(shí)間，把整個(gè)的業(yè)務(wù)流程給我講一遍嗎？我現(xiàn)在感覺做到哪學(xué)到哪挑童，腦子沒有一個(gè)整體的概念和框架累铅，學(xué)到的東西都是一些零零碎碎的小點(diǎn)，很難串起來站叼。您看您不忙的時(shí)候給我講講全部流程唄娃兽？”
他這些話一說，我立馬對(duì)這個(gè)20多歲的小伙子刮目相看尽楔，很明顯他是一個(gè)關(guān)于思考而且具備框架思維的人投储，于是我當(dāng)天就給他講解了業(yè)務(wù)的全流程。
其實(shí)不論我們學(xué)什么阔馋，我們都不斷地在大腦里構(gòu)建解決問題的路徑玛荞，隨著知識(shí)點(diǎn)越來越多，就會(huì)形成一張知識(shí)網(wǎng)呕寝，解決問題的能力會(huì)成倍地增強(qiáng)勋眯。
所以，那些能解決問題的人下梢，往往針對(duì)某個(gè)領(lǐng)域構(gòu)建了自己的知識(shí)體系客蹋，并能反復(fù)利用這些知識(shí)去系統(tǒng)地解決問題，這種人往往被稱為顧問孽江、專家讶坯、高手或達(dá)人。
當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候 竟坛，我們的學(xué)習(xí)方式就是跟著老師從課本的第一頁一直學(xué)習(xí)到最后一頁闽巩。當(dāng)我們脫離了學(xué)生的身份，這種學(xué)習(xí)方法好像就已經(jīng)根深蒂固的扎根在我們的腦海之中担汤，有沒有小伙伴和我一樣涎跨，是那種喜歡把書從頭讀到尾的人？
但是即使我們把書從頭讀到尾崭歧，也不一定真正理解了書的全部?jī)?nèi)容隅很，我們記住的只是這本書里零星的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果長時(shí)間用不到的話率碾，就會(huì)被我們封存到記憶深處叔营，無處找尋。
這是因?yàn)槲覀儗W(xué)到的知識(shí)點(diǎn)都是碎片化知識(shí)所宰，就像從樹上落下來的一片樹葉绒尊，只是單純的一個(gè)元素或是一個(gè)點(diǎn)，脫離了大樹這個(gè)基礎(chǔ)和框架仔粥，它無法在一個(gè)知識(shí)體系中發(fā)揮作用婴谱。
如果把樹葉比作碎片知識(shí)蟹但，而整個(gè)大樹比作一個(gè)知識(shí)框架，就不難理解了谭羔。我們所要具有的华糖，正是框架思維。
框架思維就是把要學(xué)習(xí)的知識(shí)先搭建一個(gè)框架出來瘟裸。一個(gè)好的知識(shí)框架可由 基礎(chǔ)知識(shí)客叉、專業(yè)知識(shí)和訓(xùn)練支持手段等3個(gè)部分構(gòu)成。當(dāng)然知識(shí)框架也可以依照時(shí)間維度來進(jìn)行话告。
擁有框架思維的兩大優(yōu)點(diǎn)是：一是從全局視角來看自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)兼搏；二是從全局視角來看自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
如何建議知識(shí)框架呢超棺？實(shí)行三步走方法：
第一步向族，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，閱讀大量的書籍或材料棠绘，掌握這個(gè)行業(yè)的初步印象和全局的概念件相。
第二步，將自己的閱讀過程中整理出來關(guān)鍵詞和關(guān)鍵概念氧苍，添加了框架樹上夜矗。
第三步，不斷完善框架让虐，我們不可能一下子就把框架建立得很完美紊撕，不要糾結(jié)于框架樹是否完善，是否全面赡突，是否正確对扶，因?yàn)槲覀儠?huì)在實(shí)踐中不斷修正。在此時(shí)惭缰，完成比完美更重要浪南。畫知識(shí)框架樹也是一個(gè)自身認(rèn)識(shí)不斷升級(jí)的過程。
這三步中的每一步漱受，都需要刻意花時(shí)間络凿，花精力，花腦力去思考和總結(jié)昂羡，當(dāng)我們把框架搭建起來的時(shí)候絮记，其實(shí)也已經(jīng)對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域了解得差不多了。
但是如果你說虐先，我想花少一點(diǎn)時(shí)間來建立框架體系怨愤，那可能嗎？當(dāng)然可能蛹批。有三個(gè)方法憔四。
方法一：請(qǐng)教法膀息。用“在行”APP請(qǐng)教相關(guān)領(lǐng)域的牛人，讓他們給你先搭建一個(gè)框架了赵。
方法二：目錄法。找一本在該行業(yè)權(quán)威的書籍甸赃，一般書的目錄就是一個(gè)很好的框架柿汛。
方法三：歸納法。把你自己目前所了解到的該領(lǐng)域的知識(shí)列出來埠对，然后看這些知識(shí)之前的聯(lián)系络断，自己先構(gòu)建一個(gè)初步的框架，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)一邊評(píng)估這個(gè)框架的正確性项玛。
后面會(huì)持續(xù)更新關(guān)于框架力學(xué)習(xí)的方法貌笨，敬請(qǐng)期待！
以上希望對(duì)大家有幫助襟沮。
