【且行且思】“不自量力”的小敏老師
文/張愛敏
11月翩然而去胎许，12月悄然而至鹤竭。距離2020年還剩最后一個月，“不自量力”的我還嫌自己不充實拷呆，竟依然想抓住2019年的尾巴，做點自己想做的事疫粥。
11月28日茬斧，周四，感恩節(jié)梗逮。上午一節(jié)語文課项秉，結(jié)束后，趕緊批閱卷子慷彤。11時娄蔼，收到鄭州“鷹健教育”王老師的信息，敲定上次邀約瞬欧，上一節(jié)12月1日家庭教育課贷屎。本來打算用一下舊稿罢防，但轉(zhuǎn)念一想艘虎，就回復(fù)他下午提交PPT。結(jié)識王老師源于2017年河南最美教師評選咒吐，當我在趙渝老師的讀書群里拉票時野建，遭到非議。躺在沙發(fā)上恬叹，淚水肆意候生。也就是那時，王老師加了我微信绽昼，勸慰唯鸭，鼓勵，信任硅确，給予我很大的精神力量目溉。今年10月份明肮，在河南省人民大會堂參加“河南省最具影響力”十大人物頒獎典禮，有幸與王老師再次相遇缭付，聊教育柿估，聊人生，聊目前他所創(chuàng)辦的鷹健教育陷猫。我很欽佩秫舌，于是就有了這次邀約。但沒想到的是今天竟然遲播了近半小時绣檬。昨天在家里登錄臺式電腦是遇到課件無法上傳足陨，今天竟然是學(xué)校電腦無法下載直播軟件，而筆記本電腦上原來有的這個直播軟件竟然不知道啥時候卸載了河咽。還好钠右，自己早來了一小時，登錄下載忘蟹，先是網(wǎng)絡(luò)飒房，再是軟件，最后是登錄竟然找不到界面……無語了媚值！就這樣狠毯，捯飭到七點半才開始直播。小敏老師褥芒，你是不是太不自量力了呢嚼松！
2019年28日，感恩節(jié)锰扶，下午献酗，依然是每周教研活動，上上周第一輪中青年賽課已結(jié)束坷牛。上周在群里發(fā)信息：回眸賽課罕偎，整理反思感悟，不少于800字京闰，依然采用“121”評課法颜及，即一個優(yōu)點，兩個缺點蹂楣，一條建議俏站。然后各小課題成員圍繞小課題自由活動。但很遺憾痊土，只有一個人響應(yīng)我肄扎。
但我依然不自量力，這不第三節(jié)上課前我又在語文教研組群發(fā)條信息：
親們！第三節(jié)大語文組研討：
1.關(guān)于第一輪優(yōu)課推薦犯祠；
2.關(guān)于小課題的研究萌丈；
3.關(guān)于共讀書目的研讀。
還好雷则！“愛我語文”群的成員陸續(xù)到期辆雾。聊優(yōu)課，采用三條路徑月劈，一是晉級人員的優(yōu)先考慮度迂；二是優(yōu)秀者的毛遂自薦；同時也考慮賽課前的備課效果猜揪。
聊小課題惭墓，既然選擇了加入團隊，就要留痕而姐，參與我“文本細讀”的成員腊凶，每月至少提交一篇文本解讀類文章，或者教學(xué)設(shè)計之類拴念。其他課題聽從組長安排钧萍。
聊共讀，不逼自己一把政鼠，永遠不知道自己有多優(yōu)秀风瘦。貴在堅持，難在堅持公般，成在堅持万搔。從12月1日起，繼續(xù)共讀《致語文教師》官帘，每天打卡瞬雹，同時，下載簡書刽虹，堅持每天不少于200字酗捌，或讀書留痕，或教育留痕状婶，或課堂留痕意敛，等等馅巷，均可膛虫。
然而，都這個點了钓猬！不自量力的小敏老師只看到劉老師和崔老師的分享稍刀！
11月29日上午放學(xué)前，翻看年級組長送來的新書《中考通》，看到了部編本六冊課本上的36個寫作點账月，就拍下來综膀，發(fā)到“中原名師鄭美玲工作室”，并又附上上次去太原新作文雜志社送的新書《余映潮寫作藝術(shù)》一書局齿，并留言：年前剧劝，共讀一本，寫作教學(xué)一篇抓歼，可否讥此？
唉！小敏老師又開始不自量力了谣妻！
不自量力的小敏老師看到導(dǎo)師回復(fù)萄喳，更加不自量力了！跟帖到：鄭老師好蹋半！請您方便時先把您《表達要得體》整理成一篇寫作體例他巨？
鄭老師欣然應(yīng)允。
小敏老師更加不自量力了减江！然后我們每人選一個染突，仿照導(dǎo)師的寫作體例，這樣上冊的18個寫作內(nèi)容基本上可以完成辈灼。然后下學(xué)期再選一個下冊的內(nèi)容觉痛，這樣我們的研修成果就可以留痕了！如果質(zhì)量過關(guān)茵休，我們是不是就可以出書了薪棒！
此時此刻，小敏老師盯著“愛我語文”群榕莺，想著那天自己說的話俐芯，如果不堅持打卡，月末請大家吃飯钉鸯，都完成了自己請大家聚餐吧史，是不是有點道德綁架的嫌疑，想著想著唠雕，越來越覺得自己真的不自量力了贸营！
