文｜水清心寧
學(xué)校每年都組織語文老師做當(dāng)年的中考語文試卷五续，作為評價語文老師教學(xué)水平的依據(jù)之一。其他題都能找到參考答案龄恋，唯有作文不能抄襲疙驾。這樣一來，老師們的分?jǐn)?shù)也就只在作文上拉開距離郭毕。沒曾想今年劉老師作文得了滿分它碎，試卷發(fā)下來，很快在老師們之間炸開了鍋。大家都說扳肛，這樣的作文要是我們改傻挂，不給零分才怪。作文是這樣寫的：
坐在老師眼皮底下的敞峭，多半是特意安排的學(xué)生踊谋。長時間地坐在老師眼皮底下，就更有特殊原因了旋讹。
月和悅殖蚕，就一直坐在教室的第一排，整天和老師們一起呼吸粉筆末子沉迹。月說睦疫，老師，我們是同呼吸鞭呕，共命運(yùn)蛤育。
我在內(nèi)心里感慨，誰有你的命好葫松？
就拿這兩個讀音一樣的兩個女孩子說吧瓦糕，月是那種口含金匙落地的。入校時家長就說了腋么，讀完初中就去美國讀高中咕娄，中國的高考太殘忍了。之所以現(xiàn)在不去珊擂，是外公讓她小學(xué)和初中在國內(nèi)接受些傳統(tǒng)文化圣勒，另外，去早了摧扇，又怕太小圣贸。爺奶也說孩子太小了，要是想她了扛稽，畢竟不方便吁峻。反正有錢任性，一切都按想的來庇绽。
悅就沒這福分了锡搜。小小年紀(jì)卻遭遇爸媽離異，別人是父母爭著搶著要扶養(yǎng)權(quán)瞧掺，悅的爸媽卻沒一個愿意留下她的。最后凡傅，悅只能和年邁的爺爺相依為命辟狈。爺爺沒固定收入，生活早早地在年幼的孩子身上打下明顯的印跡。
我安排悅坐第一排哼转，純屬私心明未，想著給她盡可能有利于她學(xué)習(xí)的條件，好讓她多學(xué)些知識壹蔓，說不定哪天她可能就沒有機(jī)會再進(jìn)學(xué)校大門了趟妥。而月坐第一排，卻是純屬無奈佣蓉，坐在老師眼皮底下披摄，都不能保證她上課不違反紀(jì)律。
這不勇凭，月這幾天課堂上總是找悅要手紙疚膊。我在講臺上正講著呢，月揉了揉鼻子虾标，細(xì)皮嫩肉的小胖手就往悅課桌邊伸了過去寓盗。悅雖然眼睛一直沒離開黑板，手卻還是很及時地遞過去一張手紙璧函。
看來這不是一次兩次了啊傀蚌，都成習(xí)慣了。我雖然在心里這么想蘸吓，也沒停下來制止善炫。這節(jié)課月找悅要了三四次手紙，要不是第二節(jié)急著去另一個班上課美澳，我一定會用下課時間批評月這樣無理取鬧影響別人學(xué)習(xí)的行為销部。你什么還缺？一張手紙還找別人討制跟！走在去另一個班上課的路上我心里還在琢磨著這事兒舅桩。
誰知第二天上課又是這樣子，我實(shí)在看不下去了雨膨。雖然我明白月平時都難溝通擂涛，還是沒忍住當(dāng)堂停下講課，點(diǎn)名提醒月不要無故打擾他人聽課聊记。
月卻一幅無所謂的樣子撒妈，倒是悅，像她做錯了一樣排监，一臉的惶恐狰右。
下了課我讓月到辦公室里來，問她為什么不停地要手紙舆床，打擾同學(xué)聽課棋蚌。月一臉的平靜：“那是我的手紙嫁佳，我放她那兒了，我這兩天感冒了流鼻涕谷暮≥锿”
月的課外書多，文具多湿弦，零食多瓤漏，這在班里是出了名的〖瞻＃可也不能侵占別人的領(lǐng)地讓同學(xué)給你服務(wù)吧蔬充？
“拿回去！”我生氣地命令竟秫。
“為什么娃惯？！”月一副委屈不解而又絕不接受的樣子肥败≈呵常口氣之大，讓辦公室里的其他老師都側(cè)目而視馒稍。月似乎感覺到自己的過分皿哨，然后換了央求的口吻說：“老師，你能不能不管這件事兒纽谒？”
“我是老師证膨，課堂上打擾他人聽講，我就要管鼓黔！”在家有人寵央勒，沒人怕，可這是學(xué)校澳化！
“你看到的并不是事情的真相崔步，你不了解我們《泄龋”月雖然有哀求的語氣井濒，可仍然沒有一絲承認(rèn)自己錯誤的樣子。
我拉了椅子坐下列林，擺出絕不輕易罷休的姿態(tài)瑞你，然后再次轉(zhuǎn)動椅子和站著的月正面相對，再次坐穩(wěn)身子希痴，示意她放棄軟磨硬泡的僥幸心理承認(rèn)錯誤者甲，抓緊改正自己的言行∑龃矗“好过牙，你說吧甥厦。我看到的不是全部纺铭，那你把全部事實(shí)說出來我聽聽寇钉。”
“老師舶赔，要是悅找我要手紙扫倡，你會阻攔嗎？”
我沒明白她問話的意思竟纳，當(dāng)然撵溃，我明白，她不缺這個锥累≡堤簦“我要是你，我會想辦法去幫助她桶略，而不是等到她伸手向你求助幫忙语淘。再說，我覺得悅也不會輕易讓別人幫自己际歼』谭”
“對呀，正是因?yàn)閻偛惠p易讓別人幫她鹅心，我才這樣做吕粗。”
我真不明白旭愧，自己的東西放同學(xué)抽屜里颅筋，老師正講課，讓同學(xué)遞手紙給自己输枯，這也算在幫助人议泵？我氣不打一處來，身子往椅背上一靠用押，仰起臉問月：“你倒是說說看肢簿，這怎么就算是幫助她了？”
“我不說不行嗎蜻拨？你就不能相信我一次嗎池充？我學(xué)習(xí)不好，也愛違反紀(jì)律缎讼，難道就因?yàn)檫@個你連一次也不肯相信我嗎收夸？我真的在幫她⊙福”月說這話卧惜，像是面對一個不可理喻的人厘灼，說話時雙手?jǐn)傞_，一副無奈的樣子咽瓷。
“你說讓老師相信你设凹，那你就拿出你的誠意來，讓我們都聽聽你是怎么幫同學(xué)的啊茅姜∩林欤”旁邊的老師看不過去，幫我說出了心里話钻洒。
月這時候卻抹起眼淚來奋姿，我沒好氣地轉(zhuǎn)身伏案開始批改作業(yè)，等著她接著上演自己編好的故事素标。
上課鈴聲響了称诗，辦公室里的其他老師應(yīng)聲急步去上課了，辦公室就剩下我們兩人头遭。月擦一把眼淚站到我身邊說：“老師寓免，非要說出來你才相信嗎？”“你要編好了故事情節(jié)，盡管說∪槿疲”我頭也不抬地應(yīng)付道。
我以為那天悅會編造一個天衣無縫或是漏洞百出的理由來困鸥。但是不管是什么樣的理由，我都不會相信的剑按。她在老師面前撒過的謊不計(jì)其數(shù)疾就，我也不會在乎她說出什么冠冕堂皇的話來。
月掃視了一下辦公室艺蝴，還特意轉(zhuǎn)身看了一下辦公室的門猬腰，然后小聲地說：“悅來例假了，她不好意思給她爺爺說猜敢，她也沒錢買衛(wèi)生護(hù)墊姑荷，我想買了給她，又怕傷了她的自尊心缩擂，就和手紙一塊兒放她抽屜里鼠冕。我說我抽屜里放不下，我們一起用胯盯。然后我不斷地麻煩她懈费，就是想讓她感覺到是我欠她人情，這樣的話博脑，她用我的東西心里并不會再難受了憎乙∑惫蓿”
月說完，臉羞得通紅泞边。我知道她在一位男老師面前說這些需要多大的勇氣该押。
我的臉也通紅通紅的。
我不說可能大家不知道繁堡，劉老師她明明是女老師沈善，居然把自己寫成了男老師，也難怪老師們炸鍋椭蹄。
劉老師最后說，你們?nèi)枂栁覑廴税删桓埃@是發(fā)生在他班里的真事兒绳矩。我之所以能記憶這么深刻，就是因?yàn)槲乙惨恢边@樣對待像月這樣的孩子玖翅。之所以想寫出來翼馆，就是感覺我和愛人都錯了，錯了好多年金度。
我們聽了应媚，誰也不再說話了。
