? ? 深夜十一點(diǎn)半克滴，作為老師的我在家長微信群里總催作業(yè)泊窘，作業(yè)情況每次都非常不理想歧蒋，老師的心情既沉重又擔(dān)憂。作業(yè)完成情況細(xì)心的用表格一一標(biāo)注州既，那些孩子欠交作業(yè)谜洽，分別欠交幾次，都一目了然吴叶。然后苦口婆心的的動(dòng)員家長們阐虚，并引用切身體會(huì)分享給家長：當(dāng)孩子懶惰無法勤快起來的時(shí)候，只有班主任老師先勤快起來蚌卤。疫情當(dāng)前实束，不能正常在課堂上課，家長能做的就是：當(dāng)孩子懶惰無法勤快起來的時(shí)候逊彭，只有家長先勤快起來咸灿。都是一大段一大段嘔心瀝血的肺腑之言，似在與家長們聊天侮叮，又似在 自言自語避矢，只是希望能引起家長們的重視，看到孩子們哪怕能有一點(diǎn)點(diǎn)的改變和進(jìn)步囊榜。
? ? 班主任老師审胸，數(shù)學(xué)老師都非常有責(zé)任心，盡職盡責(zé)每天在家長群里一遍又一遍的提示作業(yè)卸勺，公布孩子們完成作業(yè)及欠交作業(yè)情況砂沛，優(yōu)秀的作業(yè)表揚(yáng)鼓勵(lì)、不合格的不留情面的打回重做曙求，小心翼翼既要呵護(hù)孩子們過份容易受傷的自尊心碍庵，又想要保質(zhì)保量的督促孩子們按時(shí)完成作業(yè)映企，還要關(guān)注孩子們長時(shí)間用電子產(chǎn)品，對(duì)視力有損傷静浴，要記得做眼保健操卑吭。學(xué)習(xí)平臺(tái)上的視頻卡頓？好马绝，老師下載好放在同學(xué)群里豆赏，直接觀看；有不懂的問題富稻？老師在線解答掷邦；創(chuàng)造一切有利條件，就只要你肯學(xué)椭赋。老師難嗎抚岗？挺難的，當(dāng)網(wǎng)課下的老師哪怔，就真的太太太難了宣蔚。
? 前段流傳一個(gè)視頻，一位蓬頭垢面的爸爸無奈的向孩子吼：這樣的作業(yè)能交嗎认境？這作業(yè)是怎么做的胚委？我晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見老師在我床前站一排問我要作業(yè)叉信，明天把你們老師全刪了亩冬，體育老師也刪了，一個(gè)都不留硼身，這作業(yè)不做了硅急，都不要做了，順勢(shì)甩孩子一臉作業(yè)佳遂∮啵看完是不是笑中有淚，也戳中了你我的痛點(diǎn)丑罪？
? ? 老師真的是唯一與我們的孩子沒有血緣關(guān)系荚板，但又希望我們的孩子成龍成鳳的那個(gè)人，我們除了對(duì)老師的敬意巍糯，更要多體恤啸驯、支持老師們的工作客扎。老師要面對(duì)的是八個(gè)班級(jí)一般四百二十五名學(xué)生祟峦，而我們家長需要面對(duì)的僅是自己的孩子。面對(duì)老師早三遍徙鱼，晚三遍的催交學(xué)生作業(yè)宅楞，推心置腹不厭其煩的引導(dǎo)针姿，家長們有什么理由不重視，有什么理由不應(yīng)該心疼老師們的付出厌衙。孩子學(xué)的好與壞距淫，與老師沒有太大關(guān)系，老師之所以還在苦口婆心婶希，是真的不忍心放棄孩子而以呀榕暇。在同學(xué)群里鼓勵(lì)孩子們說：“當(dāng)看到你們努力時(shí)，我又信心百倍喻杈，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們也是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)彤枢，自學(xué)能力、自理能力筒饰、自制能力缴啡。同學(xué)們向好榜樣學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的同學(xué)靠攏瓷们，堅(jiān)持下去业栅，化羽為蝶，你將是最亮的那顆星”谬晕。
? ? 網(wǎng)課有弊端碘裕，但也是疫情下無奈之舉，對(duì)于學(xué)生更多的是一種考驗(yàn)攒钳∧锕考驗(yàn)作為學(xué)子的你，是不是把心思用到了學(xué)習(xí)上夕玩；考驗(yàn)?zāi)銢]課堂上課的氛圍你弦，自己是否還能主動(dòng)的學(xué)習(xí)。又引用我們老師的話：國難當(dāng)頭燎孟，多少醫(yī)務(wù)工作者禽作、公安干警、社區(qū)服務(wù)和多少愛心志愿者們冒著生命危險(xiǎn)抗戰(zhàn)在疫區(qū)一線揩页，換我們歲月靜好的宅在家里旷偿，每天就不過半小時(shí)一小時(shí)的課程和作業(yè)，正是大好學(xué)習(xí)時(shí)光的你們爆侣，為什么這么難萍程？為什么不能按時(shí)完成作業(yè)？
? 當(dāng)下兔仰，國內(nèi)疫情才稍稍松口氣茫负，國際疫情又開始緊張起來。開學(xué)遙遙無期乎赴，有人處在焦慮中忍法，有人正分秒必爭利用這段時(shí)間好好學(xué)習(xí)潮尝，不管自然條件多么艱苦，都在努力克服饿序。就算與病情作斗爭勉失，眼里也還是只有學(xué)習(xí)。我想原探，人與人之間的差距就是這樣拉開的乱凿，當(dāng)你在憂慮這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)咽弦，有人只利用好了每一個(gè)當(dāng)下告匠，沒時(shí)間去想那些也許、可能會(huì)發(fā)生的事情离唬。與其去想那些也許可能會(huì)發(fā)生的后专，不如認(rèn)真積極面對(duì)當(dāng)下。
? ? ? 所以不要讓老師一遍一遍的催促输莺，請(qǐng)你做那個(gè)自律的小學(xué)生生戚哎，帶到山花爛漫時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校相遇…
