? #上交朗讀作業(yè)的目的#
1.為了督促孩子在家能多讀書，準(zhǔn)時按質(zhì)完成家庭作業(yè)；
2.讓家長了解孩子上課吸收情況琅捏，以便家長對孩子的學(xué)習(xí)情況有一個大致的了解；
3.以便家校聯(lián)動肋坚，提高孩子的朗讀水平，語文素養(yǎng)積累以及記憶力肃廓！
#家長關(guān)于朗讀作業(yè)的困惑#
為什么別人的孩子能一條錄好智厌，我的孩子連一段都讀不好？
1.課堂吸收能力的差異盲赊，這與孩子上課質(zhì)量有一定的關(guān)系铣鹏，所以如果孩子完全沒譜，即使提醒也一點都想不起來的話哀蘑，有可能課堂的專注度有待提高吝沫，要多做思想工作；
2.記憶力的差異递礼，語文課一般在早晨一二節(jié)精神最好的時候教授，孩子在課堂上會跟讀羹幸，但是一天下來回到家中可能有所遺忘脊髓，所以這看出了復(fù)習(xí)的重要性；
3.基礎(chǔ)的差異栅受，有部分孩子在暑假進(jìn)行了拼音學(xué)習(xí)将硝，有一定基礎(chǔ)，學(xué)起來比較輕松屏镊，但是這部分孩子容易在課堂上走神依疼，影響上課習(xí)慣，需要家長在鼓勵孩子的同時也要多提醒孩子不要自滿而芥，要認(rèn)真上課律罢；
4.地區(qū)方言差異，非普通話方言區(qū)的同學(xué)學(xué)起來棍丐，在二聲和三聲中容易混淆误辑，如ba(把),bi(筆),ma(馬)，這些都是需要多聽多模仿才能學(xué)會和記住的歌逢。
剛接觸拼讀有點困難巾钉，該怎么讀？
1.跟父母讀：家長讀一句秘案，孩子讀一句砰苍，從跟讀開始熟練潦匈；
2.一段一段地錄：不熟練的同學(xué)開始時可以一段一段地錄，慢慢讀赚导，讀準(zhǔn)最重要茬缩！
3.多讀：如果發(fā)現(xiàn)孩子拼讀不熟練，必須要多聽錄音多跟讀辟癌，可以比我布置的朗讀次數(shù)讀多一點寒屯，但是錄音只錄一次就好，范讀音頻可以用以下方法找到：一黍少，可以選擇用電腦打開之前發(fā)給孩子的語文電子書光盤寡夹；二：聽“同律金聲”微信公眾號中的曾婉老師的課文朗讀資料（在兩個群中都有發(fā)出來）。
? ? ? 夜深聽著孩子的讀書作業(yè)厂置，與各位絮叨一段菩掏，謝謝各位的閱讀，感謝你們每晚對孩子的陪伴和對老師的信任昵济，祝晚安智绸！
