? ? ? 你被人誤解過嗎识颊？
? ? ? 你體會過有怨屈辯解不清的苦楚嗎？你碰到過人在家中坐奕坟、禍從天上來嗎祥款？
? ? ? 看看下面這個案例吧。
那夜月杉，鎮(zhèn)中心小學德高望重的吳霞老師睡夢中被燒死在家中刃跛。
縱火者連夜投案自首，想不到竟是吳老師以前的學生苛萎。
? ? ? 據(jù)縱火者交代桨昙，二十年前，他小學三年級首懈，成績在班上名列前茅绊率。吳老師當時是他們的班主任谨敛，他很喜愛吳老師究履，感覺到吳老師也比較喜歡他，常常受到表揚脸狸。但后來發(fā)生了一件事最仑，吳老師在他心目中的形象徹底毀掉，他的人生也徹底改變炊甲。
? ? ? 一天泥彤，一個女同學帶來一支自動鉛筆，可以更換鉛芯卿啡，省去了削吟吝、刨的麻煩。大家都很稀奇颈娜、羨慕剑逃，他也很動心。他說他并不是想占有而是出于好奇官辽，只想將筆打開看看究竟蛹磺。待到他有機會將筆拿到手中看時，那女同學死活不讓他擰開同仆，這更激發(fā)了他的好奇心萤捆。幾天后，趁大家對筆的熱情減退都不在意時，悄悄拿了那筆俗或，想打開看看后再悄悄還回去市怎。想不到，那女同學很快發(fā)現(xiàn)丟了筆辛慰，哭得像個淚人焰轻。
? ? ? 吳老師到班上對全體同學進行詢問，和顏悅色地說昆雀，誰拿了筆辱志，看看就算了，還給人家狞膘。見無人應答揩懒，又指名道姓地詢問了幾個同學，當然都是成績差或平時調(diào)皮搗蛋的挽封。他本來想站起來承認已球，這時恰好有同學建議說，被偷的筆肯定沒出教室辅愿，搜搜身智亮、查查書包和桌肚，肯定能找到小偷点待。聽到了“偷”字阔蛉，他更加緊張與害怕，那點想承認的勇氣也就跑光了癞埠。他心里盤算著放學后找老師悄悄說明一切状原。然而，他再也沒有了解釋機會苗踪。
? ? ? 吳老師見詢問無果颠区，從辦公室里取來一盒火柴，讓班長每人一根發(fā)下去通铲，待都拿到火柴后毕莱，要求大家平伸出左手臂，將火柴棒放在手掌心中颅夺。
? ? ? 老師嚴肅地掃視了大家朋截，宣布說：現(xiàn)在大家都看著自己手掌中的火柴，我數(shù)到十碗啄，拿筆的人手中的火柴就會自動燃燒质和。好，開始數(shù)數(shù)稚字，一饲宿、二厦酬、三……
? ? ? 他全身顫抖，感覺手中的火柴已經(jīng)燃燒瘫想，燒毀了手臂仗阅、燒向了全身。
? ? ? 老師數(shù)到八時国夜，他舉起了右手减噪，承認是自己拿的。
? ? ? 吳老師短暫驚訝后车吹，對他勇于承認錯誤做了表揚筹裕。當時，他腦中一片空白窄驹，老師具體怎么說的朝卒，他一句都沒記住。
? ? ? 自此乐埠，他在別人眼中就是個小偷抗斤。稍不順別的同學之意，就會被當面叫小偷丈咐，屈辱如影隨形瑞眼。他的成績一落千丈，捱到小學六年級，再也無法讀下去。父母也恨鐵不成鋼，恨他給家里抹了黑。他在地方上實在無法混下去重窟，便開始浪跡天涯。
? ? ? 二十多年里胞锰，他吃盡了千辛萬苦们颜，因沒有一紙文憑、沒有一技之長衅澈，加上落落寡合的性格键菱，養(yǎng)活自己都非常艱難。
? ? ? 他將苦難的根源歸結(jié)到吳老師身上今布，仇恨的怒火越燒越旺经备。
? ? ? 終于，他潛回了家鄉(xiāng)部默，將滿腔怒火化成了熊熊烈焰侵蒙。
? ? ? 面對刑警，他面色平靜傅蹂，語氣平穩(wěn)纷闺，還原了每個細節(jié)算凿。
? ? ? 他覺得自己徹底獲得了解脫。
? ? ? 心中那團燃燒了二十多年的火終于熄滅了犁功。
? ? ? 他縱火殺人氓轰，罪大惡極，被判了極刑浸卦。
? ? ? 他一了百了署鸡，卻留給人們長長的嘆息和深深的思索。
? ? ? 縱火者怨枉嗎限嫌？
? ? ? 吳老師有錯嗎靴庆？
? ? ? 有更好的找筆方法嗎？
