這句話是今天在朱永新老師的我的閱讀觀中看到的辰妙。這本書(shū)朱老師闡述了他的閱讀里程和閱讀觀，雖然還沒(méi)讀完碉输，也談以下幾點(diǎn)感受。
1亭珍，以前讀完一本書(shū)看起來(lái)是很難的事情敷钾，至少需要很長(zhǎng)的時(shí)間。所以當(dāng)看到常生龍老師能夠每周讀完一本書(shū)還能寫(xiě)出一篇書(shū)評(píng)肄梨，真是不可思議和佩服的五體投地阻荒。今天利用中午時(shí)間和下午空余時(shí)間居然讀了一半，這意味著峭范，明天以這樣的速度就可以把這本書(shū)粗略的看一遍财松。這是看書(shū)速度提高有效的證明。為什么呢纱控，我想跟近期堅(jiān)持練筆堅(jiān)持學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)辆毡，提高了自己的思維速度閱讀速度。還有跟自己認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于自己素質(zhì)提升的重要性有關(guān)甜害。這是一個(gè)神奇的變化舶掖。換來(lái)我也可以一星期讀完一本書(shū)的，加油堅(jiān)持下去尔店。
2眨攘，從書(shū)中可以看出朱老師是極其重視閱讀的。倡導(dǎo)個(gè)人閱讀嚣州，學(xué)校閱讀鲫售，社會(huì)閱讀，國(guó)家閱讀该肴。
個(gè)人閱讀是一人成長(zhǎng)的基石情竹，特別是青少年時(shí)期的閱讀，將為以后的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)匀哄。到時(shí)當(dāng)下個(gè)人每年閱讀量太少秦效，導(dǎo)致精神文化建設(shè)缺失雏蛮。猶太人每年人均五十多本，我們?nèi)司灞沮逯荩罹喟√舯＊q太人是書(shū)的民族。
學(xué)校閱讀苔货，光是教材教科書(shū)的閱讀不是真正的閱讀犀概，教材閱讀好比母親的乳汁，沒(méi)有輔食肯定營(yíng)養(yǎng)不良蒲赂。而青少年精神的輔食就是自主的閱讀阱冶，對(duì)于經(jīng)典的閱讀。
社會(huì)閱讀滥嘴，國(guó)民的閱讀量體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)木蹬。網(wǎng)上常常可以看到這樣的對(duì)比若皱，國(guó)外的公共場(chǎng)所里人們都是安靜的看著書(shū)镊叁，我國(guó)的公共場(chǎng)所人們的大聲喧嘩或低頭玩手機(jī)。還有一個(gè)例子走触，在國(guó)外街頭看到一個(gè)乞丐不顧寒風(fēng)刺骨晦譬，在屋檐下專(zhuān)心致志的看書(shū)，看的是著名的小說(shuō)互广，這是多么敛腌；不協(xié)調(diào)；的畫(huà)面惫皱。
所以朱老師多年呼吁設(shè)立國(guó)家讀書(shū)節(jié)像樊。雖然有了國(guó)際讀書(shū)節(jié)，到時(shí)在我國(guó)反響不大旅敷。結(jié)合我國(guó)實(shí)際把孔子誕辰設(shè)立為國(guó)家讀書(shū)節(jié)生棍。為此還與余秋雨老師有過(guò)輿論爭(zhēng)執(zhí)。我認(rèn)為是有必要設(shè)立國(guó)家讀書(shū)節(jié)的∠彼現(xiàn)在浮華的社會(huì)涂滴，每個(gè)人很忙，功利性太強(qiáng)晴音，內(nèi)心空虛柔纵，沒(méi)有道德底線和羞恥感。這與整個(gè)國(guó)家沒(méi)有共同的精神信仰锤躁，缺乏讀書(shū)形成的道德底蘊(yùn)首量。國(guó)家讀書(shū)節(jié)的設(shè)立可以引導(dǎo)青少年的閱讀，引導(dǎo)社會(huì)崇尚閱讀。形成全民閱讀的風(fēng)氣加缘，提升國(guó)家整體軟實(shí)力。
3我自己的閱讀觉啊。對(duì)于閱讀的重要性拣宏，隨著年齡的增加，感受越來(lái)越明顯杠人。收到家庭的原因從小沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣勋乾，至初中高中大學(xué)，除了教科書(shū)和教材嗡善，其他的書(shū)最多的就是一些小說(shuō)了辑莫。其他經(jīng)典書(shū)籍讀的很少。近年來(lái)罩引，發(fā)現(xiàn)在工作中缺少理論的指導(dǎo)各吨，語(yǔ)言表達(dá)缺少文化氣息，不能有效表達(dá)自己的真實(shí)想法袁铐。明顯感到自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠用啦揭蜒，急需新學(xué)習(xí)知識(shí)的補(bǔ)充。
需要專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀剔桨，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力屉更。需要管理學(xué)書(shū)籍的閱讀，提升自己的管理技巧洒缀。需要文化哲學(xué)歷史類(lèi)的閱讀瑰谜，提高自己整體素質(zhì)的提高。需要通過(guò)閱讀來(lái)提升自己的能力树绩，開(kāi)闊自己的眼界萨脑，鍛煉自己的思維方式，學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)技巧葱峡。
結(jié)合六頂帽子思考法砚哗，總結(jié)自己的讀書(shū)現(xiàn)狀，目標(biāo)砰奕，不足蛛芥，解決方法等。
一事實(shí)陳述军援，現(xiàn)階段能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性仅淑，也在進(jìn)行積極的閱讀。閱讀的種類(lèi)看胸哥，側(cè)重于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍閱讀涯竟，技能類(lèi)書(shū)籍閱讀。以前閱讀不能堅(jiān)持，現(xiàn)在慢慢養(yǎng)成閱讀習(xí)慣庐船。
二目標(biāo)原則银酬，希望能堅(jiān)持閱讀，每個(gè)月要完成至少一本書(shū)的閱讀筐钟，完成一篇書(shū)評(píng)過(guò)讀書(shū)心得揩瞪。通過(guò)閱讀提升自己的閱讀水平，通過(guò)寫(xiě)書(shū)評(píng)篓冲，幫助自己理清本書(shū)的寫(xiě)作思路和邏輯框架李破。從而幫助自己搭建宏觀的思維方式，提高寫(xiě)作水平和思維水平壹将。
三負(fù)面因素嗤攻，阻礙這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的會(huì)是自己的惰性和工作的繁雜事務(wù)。自己的拖延癥诽俯。只要把提前安排好規(guī)劃好每周每月的重大事情妇菱，及時(shí)完成，總會(huì)有時(shí)間完成閱讀的惊畏。拖延癥導(dǎo)致事情不能及時(shí)解決恶耽，同時(shí)還要為此搭上沒(méi)完成帶來(lái)的焦慮情緒。所以遇事及時(shí)快速解決吧颜启。
四正面因素偷俭，近期一直在堅(jiān)持打點(diǎn)和反思自己，堅(jiān)持自己的表達(dá)缰盏，慢慢養(yǎng)成自己的表達(dá)寫(xiě)作習(xí)慣涌萤。
五解決方法，避免拖延癥口猜，工作事情做好規(guī)劃负溪，按計(jì)劃一步一步完成。要計(jì)劃及時(shí)完成济炎，不能拖川抡。
六控制決斷，定期總結(jié)反思须尚，把前階段不好的當(dāng)面及時(shí)改進(jìn)崖堤。
讓閱讀充實(shí)自己的思想，使精神提高高度耐床，思想提深厚度密幔，綜合能力素質(zhì)的提高。
