? ? ? ? ? ? ? 聽了兩次督導課的隨筆
? ? ? ? “我還是從前那個少年摄咆， 沒有一絲絲改變患膛， 時間只不過是考驗 摊阀，種在心中信念絲毫未減， 眼前這個少年 ，還是最初那張臉……”這首歌最近一直在腦海徘徊胞此，也讓我不禁自問臣咖，我還是從前那個少年嗎？我還在堅持我的夢想嗎漱牵？以前若是有什么事情沒有完成會睡不著覺夺蛇，會半夜起來做，而現(xiàn)在酣胀，每次都說等明天吧刁赦，明天再做吧，就這樣一天天過去了闻镶，什么也沒做甚脉。就像這次的作業(yè)一樣總是一拖再拖，始終完成不了铆农。
? ? ? ? 昨天鐘院長發(fā)來問候牺氨，作業(yè)有問題嗎？我告訴了老師我的困惑:因為白天上班沒有時間墩剖，晚上太累又想休息猴凹，所以還沒有完成寫作。鐘老師說可以利用平時的時間一段一段地記錄下來涛碑，然后再來一起修改精堕。所以今天利用下鄉(xiāng)扶貧的時間完成這次的寫作孵淘。
? ? ? ? 從走進網(wǎng)校學習蒲障，每次都只是默默地聽課，從不發(fā)言瘫证，也不愛完成作業(yè)揉阎，更沒有做到知行合一。我為自己在網(wǎng)校這大半年浪費的時間感到遺憾背捌，但是我卻非常幸運能夠遇到這次小渡成長的機會毙籽。聽了兩次的督導課，收獲頗多毡庆，尤其是寫作是我最害怕的坑赡，喜歡看喜歡聽，就是不喜歡寫么抗。韋老師說不能只往心里裝毅否，而不往外掏。真正要做的就是往外掏出來蝇刀。我想是我自己不愿意掏出來吧螟加，以前是非常愛寫的，但不知從何時起不愛動筆，不愛記錄捆探，然后慢慢便寫不出來了然爆。所以以后一定要養(yǎng)成一個好習慣，不僅要思考黍图，還要寫出來曾雕，更要做出來。就像韋老師所說的那樣隨時隨地把自己的感受記錄下來雌隅，做到心到翻默，手到，腳到恰起。
? ? ? ? 上完課的第二天剛好要給學生講寫作文修械，寫作文對于學生來說也是最頭痛的一件事，寫不出來检盼。韋老師講寫作不要發(fā)怵肯污，把真實的，真誠的寫出來就是最打動人的吨枉，我也同樣把這句話告訴了學生們蹦渣，鼓勵他們去寫，結果這一次的作文他們寫得比之前都好貌亭。
? ? ? ? 總覺得自己的時間不夠柬唯，好多事情做不完，其實是我不會運用時間圃庭，給自己的懶惰找的借口吧锄奢。所以像我這樣懶惰沒有自律的人需要的不是時間，而是真正需要被督導的人剧腻！網(wǎng)校的每一位老師都是我學習的榜樣拘央，我更加堅定內心的信念，一定要成為一名真正的小渡书在，跟著韋老師學習下去灰伟，跟著網(wǎng)校學習下去。等我充實了自己之后才能夠做到學以致用儒旬，知行合一栏账，讓更多的人因為心理學而受益！
