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寶寶快要4周歲了效斑，想要和寶寶分床睡了买羞。
昨天去幼兒園袁勺，寶寶表現(xiàn)的很抗拒，抗拒的程度完全在我的意料之外畜普。短短的一個上午期丰，把我和先生搞得筋疲力盡。
老師發(fā)出的指令是各種不配合，只有一個環(huán)節(jié)是我認為的表現(xiàn)得算配合的钝荡。那就是吃水果的那個環(huán)節(jié)街立。
剛端上來，其他的小朋友在聽老師的講話埠通，只有我家孩子眼神專注的看著水果盤赎离，手還伸了過去，我連忙說：“還不可以吃端辱，老師說要排隊去洗手梁剔，洗完手后才可以吃∥璞危”
洗完手后荣病，大家都坐在座位上吃水果，寶寶吃的是津津有味呀喷鸽。吃了一個又一個众雷。
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接下來是戶外活動時間，寶寶又開始了不配合了做祝。我們也沒勉強，第一天去幼兒園鸡岗，老師說不要勉強寶寶混槐。
看著其他的小朋友笑呵呵的做游戲，我心里其實很沒有滋味轩性。
真是沒有對比就沒有傷害声登。
但是我無可選擇地要去接受寶寶不足的一些地方，并且要用愛來包容揣苏。
在這個過程中悯嗓，寶寶、我卸察、還有先生都要去成長脯厨，去突破，寶寶來突破自身性格坑质，我們亦是如此合武，要調(diào)整自己的心態(tài)，情緒涡扼，然后去引導寶寶稼跳。
對大家都是挑戰(zhàn)，同時也是我們做父母要去學習和成長的地方吃沪。
鑒于以上種種汤善，我想和寶寶分床睡了。一方面：到了分床的年齡了；另一方面：寶寶是個男孩子红淡，我希望他能更獨立不狮；還有就是分床后我和先生也能抱抱著睡覺，肢體的親密也能撫慰心靈的隔離锉屈，可以對抗大家成長中的痛苦荤傲。我想這也是很多夫妻能樂觀面對生活的一個重要方面吧！
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我把想法和先生溝通了下颈渊，先生贊成遂黍，就是要等一段時間，等寶寶適應幼兒園之后俊嗽，再來執(zhí)行雾家。我想想也有道理，步子一下跨太大绍豁，估計寶寶接受不了芯咧。
對待寶寶的每一步，我們倆都比較謹慎竹揍，不希望因為我們的決策敬飒，讓他的安全感遭遇危機。
大家都說陪伴是最好的禮物芬位。這3個月的朝夕相處无拗，感受很明顯。
他變得更愛笑昧碉，不像之前我們過年回家的那種眼神呆滯了英染；
他變得更有禮貌了，不像之前我們過年回家的那種無賴耍橫了被饿。
也是由于我們兩年的離開四康，感受到孩子成長的滯后，在這3個月的有意識的灌輸狭握，當然了闪金，是有關性格方面的有意識的引導，并不是背多少首詩哥牍，認識多少個字毕泌，不是這方面的灌輸，孩子進步了很多嗅辣。首先語言表達撼泛，說了更多了，更清楚了澡谭，表達的更準確了愿题；其次损俭，膽子大了，不像之前畏畏縮縮的潘酗，看起來更大方些杆兵。
看著他的進步，再看著他的不足仔夺，針對這些不足琐脏，我們也在學習，盡力給予我們認為正確且有愛的行動缸兔。
接下來就是克服分離綜合征日裙，適應后，就要分床睡了惰蜜，鍛煉行為獨立了昂拂。只有行為獨立了，然后才能開始精神獨立抛猖。
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在給寶寶看床了格侯，為分床睡做準備。也在和先生討論家里的布置了财著，看看他的小床放哪里比較合適联四。
這些都在日程計劃上，靜待寶寶入園后的適應反應撑教。適應的快碎连，分床的日子也會提早到來，反之就要延后了驮履。
但是不管怎么說，一切以寶寶為前提廉嚼。溫和且堅定的執(zhí)行寶寶的分床行動玫镐。
