? 今個如以往的日子一樣送暖去上幼兒園撕予,剛到教室還沒和娃說句話,老師就走過來對著娃說做裙,問你個事岗憋,上周五你有沒有和某個小朋友發(fā)生矛盾,把對方絆倒并用腳踢對方的下巴锚贱。娃條件反射地說仔戈,我沒有打他,也不記得和他有矛盾拧廊。老師說监徘,你好好想一想。暖還是說沒有動手打人吧碾。老師緊接著說凰盔,哦!受傷小朋友家長投訴說倦春,問孩子怎么受傷的户敬,孩子說是被暖打的。我蹲下身和暖說睁本,好好想一想有沒有發(fā)生不愉快尿庐,如果是你做的,也沒關(guān)系呢堰。犯錯誤就是承擔(dān)抄瑟,知道自己錯在哪里了,下次改正就好了枉疼。暖還說沒有打皮假。老師看他堅定的眼神說,既然你這么肯定往衷,我抽空就去調(diào)監(jiān)控查一查钞翔,看看你們發(fā)生了什么严卖?暖低頭不語席舍。
? 看著孩子的小無助,我拍拍他的肩膀哮笆。沒關(guān)系的来颤,若是你做的就承認好了,要有擔(dān)當(dāng)稠肘。你現(xiàn)在不承認福铅,監(jiān)控里看到是你做的就實在不好了。由于時間關(guān)系项阴,我也就這么走了滑黔,讓他先去上課。老師說總要調(diào)查一下原因,給受傷孩子家長一個交代略荡,我點頭支持庵佣。
? 送完孩子后我內(nèi)心有些小小的不安,不安的原因?不敢相信自己的孩子會打人汛兜。孩子不主動動手打人這點我相信他巴粪,但是某種情緒狀態(tài)下,別人先動手粥谬,他能做到不還手我沒這底氣的肛根。我糾結(jié)什么?遇到矛盾孩子只會硬碰硬漏策,他不會在乎別人受傷了沒派哲,受傷多大。更擔(dān)心今天老師看到監(jiān)控若結(jié)果不好哟玷,孩子確實動手了狮辽,老師怎么批評他,用什么語言攻擊他巢寡,讓他把自己的心又包裹了一層喉脖,現(xiàn)在遇到事情我們一大聲,孩子都是條件反射地小眼巴巴地盯著你抑月,我的內(nèi)心啊树叽,我這又做了什么?
? ? 剛剛寫到老師問孩子的時候谦絮,我忽地覺察到自己真的好low啊题诵,我是不是應(yīng)該抱抱孩子,告訴他层皱,媽媽是相信你的性锭。遇到問題不怕,你只要將當(dāng)時發(fā)生什么說出來就好了叫胖。做的不對改正草冈。若其他小朋友受傷了,你也會不開心的瓮增。
? 感受當(dāng)時當(dāng)下的孩子怎棱,自己好無助,好害怕绷跑,被別人質(zhì)問拳恋?總怕被怪罪,所以一口否決砸捏。身體是緊張的谬运,老師和大人還不停地說道隙赁,或許自己沉浸在自己的世界里,別人說什么完全沒有關(guān)心梆暖。
? ? 感受我身體的這份不安鸳谜,感受自己的感受,感受孩子的感受式廷,感受自己帶給孩子的感受咐扭,感受孩子帶給自己感受。我的行為意識讓孩子感受到的信任是幾分滑废?記錄此事的目的只為以后雷同的事情蝗肪,作為媽媽的我能處理得更好,能讓孩子更相信自己蠕趁。
? ? 回去不拿此事直接質(zhì)問薛闪,輕描淡寫的問下孩子感受并告知孩子媽媽的感受。時機成熟的時候俺陋,就此事好好地總結(jié)一下豁延。因為媽媽變了孩子的認知也要改變。在與孩子共情這條道路上腊状,希望我們能一直感受得到對方诱咏,并深深看著對方!
? ? 寶貝缴挖,媽媽也在慢慢地成長袋狞,請等等我!