? 今個如以往的日子一樣送暖去上幼兒園撕予，剛到教室還沒和娃說句話，老師就走過來對著娃說做裙，問你個事岗憋，上周五你有沒有和某個小朋友發(fā)生矛盾，把對方絆倒并用腳踢對方的下巴锚贱。娃條件反射地說仔戈，我沒有打他，也不記得和他有矛盾拧廊。老師說监徘，你好好想一想。暖還是說沒有動手打人吧碾。老師緊接著說凰盔，哦！受傷小朋友家長投訴說倦春，問孩子怎么受傷的户敬，孩子說是被暖打的。我蹲下身和暖說睁本，好好想一想有沒有發(fā)生不愉快尿庐，如果是你做的，也沒關(guān)系呢堰。犯錯誤就是承擔(dān)抄瑟，知道自己錯在哪里了，下次改正就好了枉疼。暖還說沒有打皮假。老師看他堅定的眼神說，既然你這么肯定往衷，我抽空就去調(diào)監(jiān)控查一查钞翔，看看你們發(fā)生了什么严卖？暖低頭不語席舍。
? 看著孩子的小無助，我拍拍他的肩膀哮笆。沒關(guān)系的来颤，若是你做的就承認好了，要有擔(dān)當(dāng)稠肘。你現(xiàn)在不承認福铅，監(jiān)控里看到是你做的就實在不好了。由于時間關(guān)系项阴，我也就這么走了滑黔，讓他先去上課。老師說總要調(diào)查一下原因，給受傷孩子家長一個交代略荡，我點頭支持庵佣。
? 送完孩子后我內(nèi)心有些小小的不安，不安的原因?不敢相信自己的孩子會打人汛兜。孩子不主動動手打人這點我相信他巴粪，但是某種情緒狀態(tài)下，別人先動手粥谬，他能做到不還手我沒這底氣的肛根。我糾結(jié)什么？遇到矛盾孩子只會硬碰硬漏策，他不會在乎別人受傷了沒派哲，受傷多大。更擔(dān)心今天老師看到監(jiān)控若結(jié)果不好哟玷，孩子確實動手了狮辽，老師怎么批評他，用什么語言攻擊他巢寡，讓他把自己的心又包裹了一層喉脖，現(xiàn)在遇到事情我們一大聲，孩子都是條件反射地小眼巴巴地盯著你抑月，我的內(nèi)心啊树叽，我這又做了什么？
? ? 剛剛寫到老師問孩子的時候谦絮，我忽地覺察到自己真的好low啊题诵，我是不是應(yīng)該抱抱孩子，告訴他层皱，媽媽是相信你的性锭。遇到問題不怕，你只要將當(dāng)時發(fā)生什么說出來就好了叫胖。做的不對改正草冈。若其他小朋友受傷了，你也會不開心的瓮增。
? 感受當(dāng)時當(dāng)下的孩子怎棱，自己好無助，好害怕绷跑，被別人質(zhì)問拳恋？總怕被怪罪，所以一口否決砸捏。身體是緊張的谬运，老師和大人還不停地說道隙赁，或許自己沉浸在自己的世界里，別人說什么完全沒有關(guān)心梆暖。
? ? 感受我身體的這份不安鸳谜，感受自己的感受，感受孩子的感受式廷，感受自己帶給孩子的感受咐扭，感受孩子帶給自己感受。我的行為意識讓孩子感受到的信任是幾分滑废？記錄此事的目的只為以后雷同的事情蝗肪，作為媽媽的我能處理得更好，能讓孩子更相信自己蠕趁。
? ? 回去不拿此事直接質(zhì)問薛闪，輕描淡寫的問下孩子感受并告知孩子媽媽的感受。時機成熟的時候俺陋，就此事好好地總結(jié)一下豁延。因為媽媽變了孩子的認知也要改變。在與孩子共情這條道路上腊状，希望我們能一直感受得到對方诱咏，并深深看著對方！
? ? 寶貝缴挖，媽媽也在慢慢地成長袋狞，請等等我！
