今天本打算畫學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的收獲鹉勒，單位讀書會(huì)臨時(shí)增加任務(wù)帆锋。改為臨摹優(yōu)秀作品，看中了易琳教授的《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》禽额，原因有二個(gè)锯厢，一是聽樊登老師講過皮官，二是易琳教授的功力高。
臨摹比自己畫容易多了实辑，注意一下布局就更好畫捺氢。我的線條和布局能力不強(qiáng)，覺得有些緊促剪撬，不夠舒展摄乒。在畫得過程中，我發(fā)現(xiàn)易琳教授和我有個(gè)相同的習(xí)慣残黑，左側(cè)分支也順時(shí)針畫1馍佑、2、3…梨水，易教授的字很工整拭荤，簽名很漂亮，我也模仿了一個(gè)疫诽。在四個(gè)象限中舅世，公開象限、盲點(diǎn)象限踊沸、隱私象限歇终、潛能象限社证，除了用What和how逼龟，還用表格進(jìn)行了總結(jié)，在溝通視窗這個(gè)主干追葡，帶文字的插圖十分有創(chuàng)意腺律。如領(lǐng)導(dǎo)力=執(zhí)行力，尊重像空氣宜肉，人人都有隱私匀钧。傾聽很重要，起到建立情感帳戶的作用谬返。傾聽分為準(zhǔn)備之斯、提問、復(fù)述三步遣铝。反饋有正面和負(fù)面佑刷。
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