線(xiàn)上直播一對(duì)一家教捏卓，O2O教育新模式
＊學(xué)酷教育新模式解讀
線(xiàn)上一對(duì)一教學(xué)，有效壓縮了任課教師的時(shí)間成本問(wèn)題，降低了一對(duì)一教育的最大一部分成本——教師成本誊爹。
師資保障
最頂級(jí)蹬刷、最權(quán)威的全國(guó)一線(xiàn)名師，解決了線(xiàn)下教育師資良莠不齊的難題频丘。在其他教育機(jī)構(gòu)办成，給學(xué)生授課的一般都是在校的大學(xué)生或者是退休的教師，任何時(shí)間都能授課的就是機(jī)構(gòu)自己招聘的教師搂漠，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握遠(yuǎn)不如一線(xiàn)教師迂卢，而學(xué)酷因?yàn)槟転橐痪€(xiàn)教師提供更為方便成本更低的授課環(huán)境，所以一線(xiàn)教師更愿意在這個(gè)平臺(tái)上授課桐汤，讓孩子足不出戶(hù)享受全國(guó)名師資源而克。
實(shí)時(shí)直播
沒(méi)有大部頭的時(shí)間要求，整理碎片化時(shí)間就可以完成一對(duì)一學(xué)習(xí)怔毛；沒(méi)有空間限制员萍，居家、在校均可擁有良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)拣度。
立體多維
多維的管控方式：線(xiàn)上主要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)碎绎，全程管控師資和優(yōu)化教學(xué)；線(xiàn)下主要承擔(dān)學(xué)科分析和服務(wù)蜡娶，保障學(xué)員體驗(yàn)和服務(wù)質(zhì)量混卵。
過(guò)程體驗(yàn)
線(xiàn)下的學(xué)科分析學(xué)習(xí)規(guī)劃，完成教學(xué)體驗(yàn)窖张；線(xiàn)上從課程定制幕随，到實(shí)時(shí)名師面授和答疑，線(xiàn)上測(cè)評(píng)宿接；在由線(xiàn)下做后期跟蹤服務(wù)赘淮。全面滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)需求睦霎，做到真正意義的教學(xué)翻轉(zhuǎn)梢卸。
家長(zhǎng)參與
全面滿(mǎn)足家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的需要副女。
路徑追蹤
從學(xué)員上課到測(cè)評(píng)到學(xué)習(xí)效果反饋蛤高，到班級(jí)圈活動(dòng)，都有清晰的系統(tǒng)記錄碑幅，有據(jù)可查戴陡，隨時(shí)追蹤。
疑難復(fù)盤(pán)
特有的視頻回訪(fǎng)功能沟涨，學(xué)生可隨時(shí)查詢(xún)自己整個(gè)上課過(guò)程恤批，鞏固學(xué)習(xí)成果。
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