育鄰夢
孩子是上天安排到每個(gè)家庭中的小天使库糠，引導(dǎo)天使【孩子】健康、快樂的成長偷遗，就需要父母用積極陽光之心去照耀未檩。針對家庭教育中的一些小問題矛辕，育鄰人就2019年12月05日回答的7個(gè)提問與各位一起探討：
七囤屹、小朋友不愿意上學(xué)熬甚，家長該怎么辦？
孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于知識活學(xué)肋坚、能用乡括。世界上最具價(jià)值的東西就是“我愿意”，最難得的東西就是買別人的不愿意智厌。孩子不愿意上學(xué)诲泌，作為父母需要從共情做起，理清孩子不想上學(xué)的緣由铣鹏，之后做有正對性的疏導(dǎo)敷扫，用孩子感興趣的事情點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情。
孩子是最不會偽裝的诚卸，他們在生活中基本都言行一致葵第，比如孩子不愿意上學(xué)，那一定是有使他們不愿意上學(xué)的緣由的惨险，比如害怕與父母分開羹幸、不適應(yīng)學(xué)校生活脊髓、學(xué)習(xí)上跟不上.......這些都是孩子不愿上學(xué)的理由辫愉。作為父母，需要深入了解孩子将硝，當(dāng)孩子有心理狀況是要做到心中有數(shù)恭朗，對解答孩子的成長問題“胸有成竹”，能將孩子所遇到的問題瞬間“灰飛煙滅”依疼。
手工課
1痰腮、深度了解孩子
孩子是父母帶到這個(gè)世界上來的新生命，父母要對孩子的成長“了如指掌”律罢。但由于孩子是就有完全獨(dú)立人格膀值、獨(dú)立身軀的個(gè)體存在棍丐，這就要求父母對孩子的成長心理有足夠的了解，成為孩子成在路上行為習(xí)慣模仿的偶像和心理導(dǎo)師沧踏。孩子在成長過程中會遇見各種煩惱歌逢，還會遇見很多挫折，如何面對成長煩惱翘狱、戰(zhàn)勝挫折都需要父母積極引導(dǎo)秘案，給予孩子幫助，幫助他們建立自己的“御敵”之策潦匈。
深度了解孩子的基礎(chǔ)就是與孩子打成一片阱高，參與到孩子的成長游戲之中去。有一些父母經(jīng)常抱怨孩子不聽話茬缩，孩子好惹事兒赤惊，回頭看看自己陪伴孩子的時(shí)候都在忙著干自己的事情，在家要求孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候自己與電子屏幕打得火熱凰锡；外出游玩的時(shí)候讓孩子自己玩荐捻，送孩子上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候自己的外面干瞪眼或者玩手機(jī)......如此陪伴，孩子便會在內(nèi)心產(chǎn)生厭煩情緒寡夹，會認(rèn)為父母總是要求自己做這处面、做那，而父母自己卻從不幫著一起做菩掏。所以魂角，提升陪伴孩子效率的做法就是深度參與孩子的成長活動(dòng)，當(dāng)孩子在身邊的時(shí)候就專心的陪伴孩子智绸，比如和孩子一起堆沙堡野揪、玩過家家、捉迷藏......
每個(gè)孩子出生都帶著屬于他自己的成長使命瞧栗，這份使命就體現(xiàn)為孩子的天賦斯稳。天賦是每個(gè)人區(qū)別于他人最明顯的印記，生活中有些人自然對藝術(shù)敏感迹恐、有些人對語言文字敏感挣惰、有些人對數(shù)字敏感、有的人對別人的心理活動(dòng)敏感......這些孩子敏感的內(nèi)容就是每個(gè)人自帶的天賦殴边。作為父母憎茂，最重要的工作就是找尋孩子身上的天賦，將它們激發(fā)锤岸、培養(yǎng)出來竖幔，成就孩子的成人夢想，為社會奉獻(xiàn)建設(shè)力量是偷。
與孩子一起動(dòng)手
2拳氢、引導(dǎo)孩子成長學(xué)習(xí)
父母是孩子的第一任老師募逞，也是影響孩子面最廣的導(dǎo)師，孩子的行為舉止包括飲食口味幾乎都隨父母馋评。那么凡辱，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣受父母學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。您期待孩子能愛上學(xué)習(xí)栗恩，您在家陪伴孩子的時(shí)候就應(yīng)以學(xué)習(xí)為主透乾，比如陪伴孩子一起看童話書籍、與孩子一起講故事磕秤、與孩子一起練習(xí)寫字.......總之乳乌，就是您期待孩子如何學(xué)習(xí)，您先示范給孩子市咆，讓他們有可模仿的對象汉操。
給予孩子和諧學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。古有孟母三遷蒙兰，為孟子找尋適宜成長的學(xué)習(xí)環(huán)境×琢觯現(xiàn)今，家庭環(huán)境同樣對孩子的成長起著決定性的影響搜变。在擁有積極學(xué)習(xí)氛圍家庭生活采缚、成長的孩子，自然會模仿父母，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣茉唉。父母勤于學(xué)習(xí)做表率赌渣，孩子就會效仿愛上學(xué)習(xí)坚芜。
學(xué)習(xí)陪伴
3缚忧、讓學(xué)習(xí)進(jìn)步變的有趣、有用
鼓勵(lì)球榆、獎(jiǎng)勵(lì)孩子學(xué)習(xí)上的成長進(jìn)步過程每强，讓孩子感受到學(xué)習(xí)成長的收獲山林。作為父母敏簿，您需要在自己的心目中播種一顆優(yōu)秀孩子的種子温数，設(shè)想出這個(gè)優(yōu)秀孩子的模樣寂诱。然后有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的育兒知識痰洒，最終帶著內(nèi)容參與到陪伴孩子成長的過程中。生活中的成長進(jìn)步多鼓勵(lì)浴韭，多向孩子學(xué)習(xí)丘喻，生活中的所有人都有一個(gè)共同特質(zhì)，那就是希望自己的行為能被別人認(rèn)同和學(xué)習(xí)囱桨。孩子同樣希望自己的行為得到別人的認(rèn)可仓犬，父母的認(rèn)可是給予孩子最好的獎(jiǎng)勵(lì)，而且舍肠，對于學(xué)習(xí)最高效的方式就是教會別人搀继。
父母是帶孩子來到這個(gè)世界上的人，是與孩子一起成長時(shí)間最長的人翠语，父母是孩子成長中的第一任老師叽躯。作為父母，需要根據(jù)孩子成長情況實(shí)施“因才施教”肌括，同時(shí)点骑，結(jié)合孩子成長的家庭環(huán)境“因材施教”。
從游戲中學(xué)習(xí)
4谍夭、引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近生活
古語講：“學(xué)而不思則罔黑滴，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)則為增進(jìn)生活福祉而服務(wù)紧索。所以袁辈，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要貼合生活實(shí)踐，父母需要引導(dǎo)孩子將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可實(shí)踐的行為珠漂。當(dāng)今晚缩，教學(xué)知識內(nèi)容已足夠豐盛，但實(shí)踐性活動(dòng)相對缺失媳危，應(yīng)試教學(xué)的弊端就在于遏制了孩子們動(dòng)手檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的努力荞彼。分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)被作為學(xué)習(xí)活動(dòng)唯一正確的產(chǎn)出，這自然會使得孩子們對于學(xué)習(xí)有摸不著頭腦的感覺待笑。所以鸣皂，家庭教育應(yīng)補(bǔ)齊學(xué)校教育對孩子行為引導(dǎo)的缺失，要做好孩子對自然興趣探索的引導(dǎo)，要做好孩子成長路上的情緒引導(dǎo)签夭，成為孩子成長路上的陪練和顧問齐邦。
育鄰人使命：成為孩子成長路上的陪練和顧問椎侠。
育鄰人愿景：讓天下沒有難育的小第租、沒有難養(yǎng)的老。
孩子的成長如同百年大樹我纪，需要經(jīng)歷風(fēng)雨慎宾。對于父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴浅悉。陪伴孩子需要用心趟据，陪伴不止是看護(hù)。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時(shí)术健，我選擇來北京做一項(xiàng)陪伴更多孩子的事業(yè)——育鄰人：以鄰里友善帶動(dòng)社會和諧汹碱，推進(jìn)社會德育教化，促進(jìn)每個(gè)人健康快樂成長荞估。探索以鄰里互助咳促，化解“獨(dú)生子女癥+隔代教育”難題，一項(xiàng)公益普惠的教育事業(yè)勘伺，與家長一起“量身定制”孩子的成長計(jì)劃跪腹，即為孩子們提供游戲、合作飞醉、共享成長空間......
育鄰中心
六冲茸、為什么現(xiàn)在家長輔導(dǎo)小孩作業(yè)會抱怨老師，抱怨小孩缅帘，而不抱怨自己轴术？
父母是孩子成長路上的第一任老師，同時(shí)也是唯一的終身導(dǎo)師钦无。所以逗栽，對于孩子的成長引導(dǎo)之責(zé)，父母應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)铃诬，擔(dān)起引導(dǎo)孩子健康祭陷、快樂成長的重任，為孩子幸福人生和家庭幸福筑好巢趣席。
俗話說：“人非圣賢孰能無過兵志。”但真能認(rèn)識到自身不足者卻寥寥無幾宣肚，生活中成就在我想罕、過失在外，是常有的現(xiàn)象。這主要原因在于按价，每個(gè)人都有天然的自我保護(hù)機(jī)制惭适，這套機(jī)制使得每個(gè)人都以我為中心“求存”。也正是因?yàn)槿绱寺ジ洌總€(gè)人的成長才會更加迅速癞志，如果每個(gè)人都一直抱怨自己的過失，而不是信任自己是對的框产，那么何來的生活自信心與行為方向抉擇呢凄杯？
“替罪羊”、“踢貓”行為都充分的展現(xiàn)了人類對問題歸因的緣由秉宿，那就是將責(zé)任歸為外因戒突，而非內(nèi)因。對于孩子的學(xué)習(xí)成長描睦，很多父母將這一引導(dǎo)教育責(zé)任幾乎完全交給了老師膊存，他們是學(xué)校老師和補(bǔ)習(xí)老師。所以忱叭，很多父母對于孩子學(xué)習(xí)不理想的情況隔崎，往往把責(zé)任推給學(xué)校和孩子自身的智力水平差。
五窑多、如果讓大學(xué)生負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生仍稀，會提高他們的文明素質(zhì)嗎？你怎么看待讓大學(xué)生負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生埂息？
每個(gè)人都有維護(hù)自己勞動(dòng)成果的動(dòng)因技潘，對于與自己的勞動(dòng)付出不相干的事情，破壞基本不會有愧疚感千康，甚至有人人物亂扔垃圾是在為環(huán)衛(wèi)工人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會享幽。
教育需要給到孩子的是健全的身心、足以滋養(yǎng)心靈的情趣拾弃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力值桩、能夠應(yīng)對未來不確定性的力量是老師、家長豪椿、學(xué)校身上最大也最難的責(zé)任奔坟。教育是社會、學(xué)校和家庭共同的事業(yè)搭盾，如果這些支援方都在相互埋怨咳秉，那么孩子的教育肯定會有問題！如果今天我們要教給孩子的是勇氣鸯隅、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感澜建，那么首先要讓孩子感受到教育本身就是勇氣，擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的訓(xùn)練！讓孩子們從擔(dān)負(fù)起與自己學(xué)習(xí)生活相關(guān)的基本勞動(dòng)開始……
整潔的校園是好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
四炕舵、孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃何之，持續(xù)早睡早起，今早起床困難咽筋，你會給孩子請假睡覺么溶推？為什么？
容許“老虎打盹兒”是教育引導(dǎo)孩子成長過程中很重要的調(diào)節(jié)劑晤硕，孩子一直能堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃悼潭、持續(xù)早睡早起庇忌，這是非常好的行為習(xí)慣舞箍。作為父母，教育引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成長既包括給予學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上的引導(dǎo)監(jiān)督皆疹，同時(shí)也包括給予孩子緊繃的學(xué)習(xí)壓力的調(diào)節(jié)疏橄。
自然生活中一年有四季的變化，月有陰晴圓缺略就，白天有晴朗捎迫、陰雨天、雪天......這些都是循環(huán)往復(fù)的調(diào)節(jié)表牢。個(gè)人的生活同樣如此窄绒，生活中每個(gè)月總會有幾天顯得心情特高興，有幾天總感覺有些失落崔兴。對于孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此彰导，當(dāng)他們緊繃的學(xué)習(xí)持續(xù)一段時(shí)間之后就需要給予減壓，減壓的最好辦法就是陪伴孩子去運(yùn)動(dòng)敲茄。運(yùn)動(dòng)的時(shí)候人的主要精力在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)上位谋，管理學(xué)習(xí)的那部分神經(jīng)系統(tǒng)就能得到休息。
學(xué)習(xí)成長是漫長的堰燎，學(xué)習(xí)過程中需要容許有節(jié)奏的釋壓掏父。當(dāng)孩子確實(shí)有起床困難時(shí)，可以與孩子約定秆剪，當(dāng)日請假赊淑，但功課需要在休息之后補(bǔ)回來，而且請假的理由要實(shí)事求是仅讽，不能給孩子留下找借口逃避學(xué)習(xí)的先例陶缺。請假時(shí)間，如果時(shí)間允許可帶孩子去公園何什、工廠或郊外真實(shí)的體驗(yàn)生活组哩、放松心情。
好好學(xué)習(xí)的孩子
三、天冷了伶贰，爸媽需要御寒的衣服蛛砰，是給爸媽錢好還是直接買好衣服送過去好呢？為什么黍衙？
每個(gè)人都喜歡自己所選擇的物品泥畅，給老年父母御寒的錢或衣服也是如此，直接給錢他們會留著琅翻；替他們買衣服位仁，可能會由于顏色、款式以及他們愛惜衣服而很少穿方椎。如果有時(shí)間可以陪伴父母去買衣服聂抢，請他們自己挑選合適的款式。因?yàn)樘闹冢覀冊谏钪袝r(shí)常能看見很多老人穿的御寒衣服并不是流行款琳疏，而是懷舊款。所以闸拿，冬天到了空盼，關(guān)心父母寒冷就陪伴父母，請他們自己為自己選衣服吧新荤，做兒女的把好質(zhì)量關(guān)揽趾，把賬單付了就好。
老人更需要陪伴
二苛骨、取消初中學(xué)業(yè)水平大綱篱瞎，對初中學(xué)習(xí)有什么影響？
作為普通民眾智袭，對教學(xué)系統(tǒng)沒有全盤了解奔缠、沒有宏大規(guī)劃，何談廢立之事......
所話說：“立事難吼野、廢事易校哎，再壞的制度也好過于沒有制度⊥剑”對于教學(xué)大綱闷哆，既然有它在都有人覺得它不妥，如果真沒有大綱了单起，豈不更亂抱怔。大綱總有千般不是，但它總給教育工作者提供了光明的方向嘀倒，為廣大的孩子們照亮了前行的道路屈留。
一局冰、對于孩子的班主任，你有什么看法灌危？
為人師者須先有德康二，才能“以德育人”、才能深受他人尊敬勇蝙。
家庭教育應(yīng)給予孩子成長的“大政方向”沫勿，包括認(rèn)同老師所組織的教學(xué)活動(dòng)，父母認(rèn)同老師是孩子好好學(xué)習(xí)的方向指引味混。
孩子是家庭的希望产雹，是學(xué)校培養(yǎng)人才的重心。孩子的學(xué)習(xí)成長受家庭翁锡、學(xué)校蔓挖、社會多方影響，核心在于家庭盗誊，家庭中父母對孩子學(xué)習(xí)成長的態(tài)度很大程度上決定了孩子學(xué)習(xí)的好壞时甚。父母是孩子行為習(xí)慣的導(dǎo)師，這自然也就包括對待老師的態(tài)度哈踱，父母能尊重班主任老師的勞動(dòng)，認(rèn)可老師管教孩子的方式與方法梨熙，孩子也會對老師的教導(dǎo)細(xì)致入微的學(xué)習(xí)开镣。
孩子的成長學(xué)習(xí)，需要有一種確定性的方向指引咽扇，對于老師的教學(xué)活動(dòng)邪财，父母應(yīng)做到尊重。如果對老師的教學(xué)方法有異議质欲，可與老師私下交流树埠，切不可告訴孩子您對老師不信任，特別是背地里講老師的壞話或當(dāng)著孩子的面與老師爭論嘶伟。教導(dǎo)孩子成長的核心是在于信怎憋，重點(diǎn)是給予孩子準(zhǔn)確的方向引導(dǎo)，至于在知識內(nèi)容上大可“包羅萬千”九昧，與孩子一起探究绊袋，但一定要給予確定的方向指引。方向就如同燈塔铸鹰，雖然有燈塔也會走彎路癌别，但是黑夜前行如果沒燈塔一定到不了目標(biāo)點(diǎn)。
與孩子一起學(xué)習(xí)
期待對您有所幫助蹋笼！歡迎您繼續(xù)留言展姐！每個(gè)人心目中都住著一位“大師”躁垛，引導(dǎo)孩子健康快樂成長，須要成年“大師【父母】”與未來的“大師【孩子】”有更多的交集圾笨。交集才能產(chǎn)生融合缤苫，融合才能和諧、出新墅拭。與孩子一起“好好學(xué)習(xí)活玲，天天向上”。 育鄰人 致力于踐行文明禮儀【適合當(dāng)代社會的】谍婉，從小事舒憾、從現(xiàn)在、從我做起穗熬，做中國好鄰居镀迂、做好中國鄰居，為中華民族復(fù)興的中國夢添磚加瓦唤蔗，還孩子一片健康快樂成長的樂土探遵。歡迎您持續(xù)關(guān)注，關(guān)注 育鄰人 共同育鄰
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