截至2018.5.11，學(xué)生市場上現(xiàn)存的物品記錄有1500條，其中標(biāo)簽使用多達(dá)2384次。
為什么標(biāo)簽使用的次數(shù)會(huì)超出發(fā)布次數(shù)這么多呢糯崎？做幾個(gè)簡單的猜想。
1.單次物品發(fā)布中包含了多個(gè)物品河泳；
2.分類重復(fù)沃呢，差異化不夠明顯；
3.想增加物品的曝光率拆挥？
通過處理goods數(shù)據(jù)薄霜，篩選出tags（物品標(biāo)簽）在兩個(gè)及其以上的物品。分析得出原因1是主要原因纸兔，且此類用戶以畢業(yè)生為主惰瓜，時(shí)間段集中在每一年的畢業(yè)季。針對(duì)此點(diǎn)汉矿，在2.0版本中可以在畢業(yè)季時(shí)段通過banner位的運(yùn)營來滿足用戶“大甩賣”的需求崎坊。
原因2則是由于標(biāo)簽體系導(dǎo)致，現(xiàn)存的標(biāo)簽體系中分類存在冗余洲拇。
先來猜個(gè)迷奈揍。有一家餐廳叫“俏江南”，猜猜它是主打什么菜系赋续？相信很容易理解成主打江南菜的餐廳男翰。倘若再給你看logo
會(huì)不會(huì)覺得它其實(shí)主打京菜？事實(shí)上它主打川菜纽乱，而這是一個(gè)川劇臉譜蛾绎，但辨識(shí)度顯然不高。
這是一篇文章里提到的例子，并舉出來一個(gè)概念：順應(yīng)用戶的認(rèn)知秘通。這里就與標(biāo)簽體系相關(guān)聯(lián)了为严。標(biāo)簽名應(yīng)該容易理解敛熬，貼近大學(xué)生活肺稀，甚至可以口語化。
來看看圖書分類下有這些詞：人文社科应民、教育话原、文藝。最初自己花了一定思考去嘗試?yán)斫膺@兩個(gè)分類诲锹，人文社科這個(gè)詞查了百度：在人文社科這個(gè)詞中繁仁，主要包括人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。主要是關(guān)于人的精神來進(jìn)行描述归园，包括文學(xué)黄虱、歷史、哲學(xué)庸诱、藝術(shù)等四方面捻浦。預(yù)備一次調(diào)研，看真實(shí)用戶群是否存在對(duì)標(biāo)簽名有疑惑或帶去了思考成本桥爽。
深究下去朱灿，這幾個(gè)詞的含義就顯得有意思了。人文社科這個(gè)詞可以作為圖書分類钠四，按照中國圖書分類法簡表得知盗扒，它囊括了教育、文學(xué)缀去、藝術(shù)等侣灶。文藝一詞沒有找到合適的分類，第一印象是青春文學(xué)缕碎，當(dāng)然這是個(gè)人經(jīng)歷的影響褥影。但這個(gè)詞無論是指文學(xué)和藝術(shù)還是指文學(xué)或表演藝術(shù)，都屬于人文社科阎曹。
而教育這一詞在圖書分類中指的
這樣的話伪阶，教育一詞也就囊括了教材、考研处嫌、托福|GRE栅贴、證書、四六級(jí)熏迹。
而圖書標(biāo)簽被使用次數(shù)為九個(gè)標(biāo)簽集中的第一位檐薯，原因除了基數(shù)大，還由于標(biāo)簽冗余導(dǎo)致發(fā)布物品時(shí)挑選過多標(biāo)簽。
舉個(gè)例子：第一個(gè)學(xué)科資料的標(biāo)簽集實(shí)際上是由學(xué)院組成坛缕，此標(biāo)簽集極易與圖書標(biāo)簽集沖突墓猎。1本課本，可以被標(biāo)注學(xué)科資料-學(xué)院 + 圖書-教材 + 圖書-教育 赚楚，甚至圖書-人文社科毙沾，如果這是一門考研科目，還可以添加標(biāo)簽圖書-考研...
可能需要對(duì)圖書分類進(jìn)行大改版宠页。
扯遠(yuǎn)了左胞，說回來。
第二點(diǎn)举户，根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)烤宙，可以進(jìn)行一次小開刀，后期進(jìn)行整理俭嘁。其實(shí)是很想推翻重新做的躺枕；
第三點(diǎn)，可以做一個(gè)篩選供填，獲取并整理被查看次數(shù)偏低的的物品拐云，做一個(gè)banner位的運(yùn)營。但需要考慮開發(fā)成本捕虽。
標(biāo)簽存在重復(fù)是客觀事實(shí)慨丐，但有沒有必要去改善呢？
蘇杰說過對(duì)分類的理解：將全集分為子集后泄私，不同子集的個(gè)體之間差異盡量大房揭，每個(gè)子集內(nèi)的個(gè)體差異盡量小。
我是不是誤解了分類和標(biāo)簽的意義晌端？
讓我們回到最開始捅暴，為什么要設(shè)置標(biāo)簽？方便購買者方便查找所需物品咧纠。同時(shí)意味著為發(fā)布者提供一個(gè)能夠盡量契合物品的標(biāo)簽庫蓬痒。
