昨天的視導(dǎo)檢查聽的我的課匾二。我曾經(jīng)心里非常不滿，因?yàn)閷W(xué)校里大大小小的表彰拳芙，大大小小的榮譽(yù)從來與我無關(guān)察藐，但是一到累活，一到拋頭露面又沒好處的時候舟扎，學(xué)校里就想到我了分飞。上周一通知我準(zhǔn)備課，昨天開講的睹限，說實(shí)在的譬猫，這課并沒有準(zhǔn)備多長時間，因?yàn)槲倚睦镌缫呀?jīng)有定位：如果說課是一樣菜品的話羡疗，我不想我的課是蘑菇燉雞染服，油悶大蝦之類的，我沒那廚藝叨恨，也不想放什么大料柳刮，我就想它是一盤別有風(fēng)味的土豆絲就好。
講課前，也沒怎么緊張诚亚，只是到了講課前的中午午休沒休息成晕换，感覺胸前像捂上了一塊厚厚的不透氣的布，讓人憋悶至極站宗。講課就是這么折磨人的一件事情闸准，我想大多有被聽課經(jīng)歷的老師都知道。
課后梢灭，我竟沒有放下石頭的輕松的感覺夷家，就是覺得辦完了一件事而已。來聽課的主任敏释，很是和藹库快，雖然指出幾點(diǎn)不足，但還是褒揚(yáng)為主钥顽，我自己也覺得自己做得還不錯吧义屏，評課后竟有點(diǎn)小得意——可能好久沒有被肯定了吧。昨晚也不知是興奮還是反思蜂大，總之失眠嚴(yán)重闽铐。
一句名言蹦入腦海：得志時，莫得意奶浦；失意時兄墅，莫失志。略略高蹺的小辮被自己一把薅下澳叉。自己的課就如此好隙咸？肯定還有很多不足之處啊。
自己的態(tài)度方面：感覺是不是和藹有余成洗，威嚴(yán)不夠五督，火候還是要好好把握的。
心理方面：一上課瓶殃，感覺自己和被架空了似的概荷，所有的反應(yīng)基本都是本能反應(yīng)或者說職業(yè)反應(yīng)，根本沒有靈活自如碌燕，游刃有余误证，談笑風(fēng)生，和課和學(xué)生和課堂融為一體修壕。
教學(xué)設(shè)計方面：目標(biāo)很簡要愈捅，也算明晰，然而在具體操作上慈鸠，比如：引導(dǎo)蓝谨、啟發(fā)、歸納總結(jié)等方面還顯欠缺。跟名師大家的高瞻遠(yuǎn)矚譬巫、如魚在水差著十萬八千里呢咖楣。
如何把一件事情做到極致，做到天衣無縫芦昔，至少是無懈可擊太難了诱贿！所以，埃菲爾鐵塔高著呢咕缎，我這塔底的小蝸牛就慢慢努力吧珠十！
附：教學(xué)設(shè)計和路主任的建議
教學(xué)設(shè)計：
讀，在讀中體味凭豪，在讀中背誦焙蹭。
講，抓住“欺騙”來講嫂伞，談自己的感受和理解
延孔厉，宮璽的《假如你欺騙了生活》
寫，假如生活重新開頭
當(dāng)然帖努，路主任的建議也非常好烟馅，以后可以試試：
練筆：可以配樂朗誦、可以展示一下自己寫的然磷。
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