2019年11月20日堵泽，是我參加讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營第一天正式的開課。
第一天的課程之后恢总，我思考未來30天內(nèi)我所需要做的是什么迎罗？什么是作業(yè)，什么是優(yōu)秀的作業(yè)片仿？為什么來參加訓(xùn)練營纹安，為什么來學(xué)習(xí)，聽完課做完作業(yè)我究竟學(xué)到了什么砂豌，學(xué)到的理論知識(shí)我是否可以去實(shí)踐它厢岂；30天我能不能堅(jiān)持去聽課，能不能聽完課去認(rèn)真寫作業(yè)阳距，30天后再去看看自己寫的作業(yè)塔粒，自己是否還能回憶起所學(xué)的內(nèi)容，是否已經(jīng)忘記筐摘，自己的每一天是否都有進(jìn)步卒茬。
就這樣在這么多的思考和對自己的懷疑中開始了訓(xùn)練營之旅。
說實(shí)話在沒參加訓(xùn)練營之前咖熟，我自己并沒有清晰的規(guī)劃自己的生活和工作圃酵，每天就是認(rèn)真的做好今天的工作然后回家，第二天在重復(fù)前一天球恤。參加了訓(xùn)練營之后辜昵，我下班后的生活增加了許多的意義，我可以切身的說出我的改變咽斧。讓我對2020年充滿了期待堪置，有了自己的規(guī)劃，而且是很期待去做我立下的flag张惹，我想看到我做成功之后的感動(dòng)舀锨。如果你也像我一樣，或許它就能夠幫助你打通你的任督二脈宛逗，讓你對自己的生活和工作有非常值得參考的意義坎匿。
首先訓(xùn)練營第一個(gè)板塊就是讀書板塊。
在第二課開始就很明確的給出了我們關(guān)于讀書變現(xiàn)的職業(yè)規(guī)劃，每一個(gè)階段的最后的成功替蔬，自己所需要的積累知識(shí)和能力告私，很明確的告訴自己，你只要這么做到了承桥，堅(jiān)持去做驻粟，一個(gè)合適的契機(jī)出現(xiàn)，你就可以成為你想成為的人凶异。
訓(xùn)練營給了我訓(xùn)練本蜀撑，小冰老師給我們推薦了很多本值得去讀的書。我一直相信多讀書是可以改變?nèi)松氖１颍沂菆?jiān)定不移的相信著酷麦。所以我會(huì)把小冰老師推薦的書好好的看，這些都是她經(jīng)過多次檢驗(yàn)之后喉恋，通過篩選再篩選之后的精華沃饶，值得我去擁有的！
我一直覺得自己從小就喜歡讀書瀑晒，只是寫不出來而已绍坝。卻發(fā)現(xiàn)自己根本就不會(huì)讀書徘意，小冰老師教的讀書方法苔悦，我一個(gè)都不會(huì)，每一個(gè)讀書方法都讓我驚嘆椎咧，后悔怎么才知道啊玖详。比如這類的書用哪種讀書方法最好，另外一類的書用那種讀書方法勤讽。我曾經(jīng)的閱讀速度是每分鐘700字作業(yè)蟋座，你也許會(huì)說這比一般人要快很多，可是通過小冰老師教的方法這個(gè)速度根本拿不出手的脚牍。通過可以訓(xùn)練之后至少每分鐘是900-1200字左右向臀，而我快速地就達(dá)到了，你也可以去測試下自己的速度诸狭。小冰老師的速度是1400多字/每分鐘券膀。在我們學(xué)完這些基礎(chǔ)的讀書方法之后，就讀書板塊的最后的終極一課驯遇，終極讀書法——費(fèi)曼超級閱讀法芹彬。它可以幫你解決你所有的閱讀和學(xué)習(xí)的難題，沒有你學(xué)不會(huì)的叉庐，只有你不愿意去學(xué)會(huì)的舒帮。
當(dāng)我們學(xué)完如何去讀，如何去有效地輸入信息和知識(shí)，那就要進(jìn)行第二步了玩郊，如何把我們大量的輸入通過高質(zhì)量的輸出變成文字肢执。這就涉及到第二個(gè)板塊，寫作板塊了译红。
用小冰老師的話來說蔚万，這個(gè)板塊是整個(gè)訓(xùn)練營的重點(diǎn)。它的目的往虛里說是：帶大家重新體會(huì)文字之美临庇，寫出自己滿意的東西反璃。可是往實(shí)里說：就是穿插著市場上常見的讀書類稿件的模版假夺。（說書稿淮蜈、拆書稿、精讀文章已卷、分銷梧田、文案、書單等等侧蘸。）
用卡片閱讀法去建立我們自己的素材庫裁眯，在想用的時(shí)候隨時(shí)隨地拿出來用，再也不會(huì)有在想用的時(shí)候知識(shí)模糊的記得讳癌，卻不能確定的寫出來穿稳，最后放棄了能給自己文章加亮點(diǎn)的東西。30天讓我養(yǎng)成了每天非要寫完一個(gè)讀書卡片才睡覺的習(xí)慣晌坤。當(dāng)成了每天必須做的事逢艘，不做完就感覺今天的事情沒完成，睡不踏實(shí)骤菠。
用創(chuàng)作回路讓自己不再害怕去寫東西它改，能夠一邊有效地輸入一邊高效地輸出，從此對寫作上癮商乎。我此刻寫在這里的時(shí)候央拖，真的很想告訴你說我再也不怕寫東西，刷刷的就寫了一千多字了鹉戚，而且根本停不下來的節(jié)奏鲜戒。這是我曾經(jīng)壓根就不敢想象的事情，可是它就是被我做到了崩瓤，我真的都想給自己點(diǎn)個(gè)贊袍啡。
這個(gè)創(chuàng)造回路不僅僅用在讀書變現(xiàn)這件事上是有效的，而且它在我們的學(xué)習(xí)中却桶，我們平時(shí)面對的各種考試境输、考證它都是可以被檢驗(yàn)的蔗牡，可以證明是很有效果的。
我記得第16天的作業(yè)是讓我們寫自己的英雄之旅嗅剖，像我這樣一直平凡無奇的長大姑娘辩越，哪里有什么驚天泣鬼神的英雄之旅啊。我做作業(yè)的時(shí)候?qū)χ娔X遲遲沒辦法開始信粮，我腦子里一片空白黔攒，我就去回憶小冰老師說過的話，突然腦子一道光讓我想起小冰老師說的“我手寫我心”强缘，可想而知當(dāng)天作業(yè)寫起來就像洪水一發(fā)不可收拾铭拧，最后的結(jié)果是作業(yè)還被評了優(yōu)秀窖壕。
其實(shí)這一課我覺得并不是需要什么偉大人生的英雄之旅，因?yàn)槲覀兌贾皇谴笄澜绲姆踩耍覀兡茏龅闹皇侨フ曌约好涨ⅲタ隙ㄗ约旱乩妫屪约号θコ蔀樽约旱挠⑿壑倨鳎?dāng)我們開始做的時(shí)候稻爬，我們就已經(jīng)通往成功了，當(dāng)我手寫出真實(shí)的我秘车，我就已經(jīng)成功了典勇。
直到課程過去了一半，我才突然醒悟叮趴，我為什么要做作業(yè)割笙。我就是要去逼自己輸出，逼自己的去思考疫向，腦子久了不用會(huì)銹掉的咳蔚。而銹掉的腦子在剛開始用起來的時(shí)候是會(huì)運(yùn)行地很緩慢豪嚎，很花時(shí)間搔驼，也會(huì)很頭疼〕扪可是用的次數(shù)多了舌涨，它就跟上了潤滑油一樣飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)間花的越來越少扔字，痛苦著痛苦著囊嘉，就越來越輕松了。所以我才能再次寫出這次的大作業(yè)革为。
第三個(gè)板塊就是最后的變現(xiàn)板塊扭粱，就是產(chǎn)品板塊。
我不知道你有沒有聽說過用數(shù)學(xué)思維的方式寫作震檩，而且可以精密計(jì)算到創(chuàng)作中琢蛤。反正是我第一次聽到這個(gè)概念蜓堕，當(dāng)我聽到這一課的時(shí)候，我都沒有瞬間反應(yīng)過來博其，等我反應(yīng)過來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的眼界和思維真的太狹隘了套才，活在自己自以為的世界里還得意洋洋。
我趕緊收起自己這種自我否定的情緒慕淡，跟著老師的步伐繼續(xù)我們的課程背伴。努力克服害怕去表達(dá)自己的心理障礙，因?yàn)槲抑挥斜磉_(dá)出來峰髓，別人才會(huì)接收到傻寂，才能給我反饋，我才能去修改繼續(xù)精進(jìn)携兵，我才能繼續(xù)輸出崎逃，這樣一個(gè)回環(huán)過程。
后面的課程繼續(xù)講到如何去寫書評眉孩，一份優(yōu)秀的拆書稿是如何而來的个绍，為什么以及什么樣的聽書稿會(huì)給你帶來財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)分享浪汪，產(chǎn)品思路的產(chǎn)生巴柿，借力打力鏈接優(yōu)秀的同儕，抱團(tuán)精進(jìn)死遭，說出你學(xué)姐學(xué)長產(chǎn)品的看法广恢，還有是否有需要改進(jìn)的地方。在這一課的時(shí)候呀潭，我很認(rèn)真去去看了很多同儕的作業(yè)钉迷，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)人都能很好的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)了，而且客觀有理有據(jù)钠署，讓你無法反駁的建議糠聪。不只我自己，我們每個(gè)人都在一點(diǎn)一滴的積累中悄無聲息的進(jìn)步了谐鼎。
所以30天過去了舰蟆，我花了比21天更多9天的時(shí)間養(yǎng)成了每天必閱讀，必寫讀書卡片的習(xí)慣狸棍。我由平時(shí)忙的沒時(shí)間看書到每天擠都會(huì)擠出時(shí)間看書身害，我由狹窄的人際圈擴(kuò)展在認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的優(yōu)秀者，優(yōu)秀的同儕草戈。我由還不知道2020年會(huì)怎么樣到現(xiàn)在還未到2020年我已經(jīng)迫不及待的立下flag塌鸯。
所以30天，不經(jīng)改變了我的不好的習(xí)慣唐片，也改變了我的思維丙猬，我將得益于一生丢习。
我希望在未來的日子里，自己依舊去努力淮悼，早日成為小冰老師的柔與韌讀書會(huì)的簽約作者咐低，這是我的目標(biāo)呀！加油袜腥！
感恩遇見见擦！感謝自己堅(jiān)持下來了！未來半年我們依舊要抱團(tuán)勇猛精進(jìn)羹令！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 316?季筱晚
