這兩課呈現(xiàn)的是工程科學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生很有探究興趣，楊老師教學(xué)解讀中考慮的很全面，具體建議也很實(shí)用失受。我就說一說我的思考：1.第7課的材料準(zhǔn)備上我覺得有一定的難度，楊老師建議兩節(jié)課一起連上咏瑟，同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)班一起上的話拂到，教師應(yīng)該提前備好足夠多的材料供兩個(gè)班級使用。2.在學(xué)生開始進(jìn)行設(shè)計(jì)前码泞，是否可以考慮先給他們一點(diǎn)時(shí)間來討論兄旬，如果單獨(dú)提出要求，可能會(huì)出現(xiàn)有些孩子沒有仔細(xì)聽要求余寥，實(shí)際設(shè)計(jì)出來有很大的差距领铐。我一開始以為可以像真正的過山車一樣翻轉(zhuǎn)，到一邊思考就發(fā)現(xiàn)那樣小車就會(huì)脫離軌道宋舷，因?yàn)槲矣X得這個(gè)問題可以放在設(shè)計(jì)開始以前學(xué)生自己先討論3.第7課的評價(jià)量表設(shè)計(jì)的非常不錯(cuò)绪撵，通過對幾個(gè)問題的打分來反思自己是否需要進(jìn)行改進(jìn)“過山車”，我覺得是否也可以選擇兩三個(gè)具有典型特征的“過山車”來供大家討論祝蝠？4.第8課中音诈，孩子們需要闡述位置、距離绎狭、方式的變化细溅，但是書上又沒有明確的規(guī)定，因此教師是否有必要設(shè)計(jì)一個(gè)記錄的表格呢儡嘶？
第7.8課
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