北函30期一晃畢業(yè)2年了奸鸯，王世民老師還是把我們這期學(xué)生放在心上咪笑，偶爾往群里放些攝影后期的指導(dǎo)片段，今天王老師在群里又放了這段話(huà)：在紋理滑塊下方娄涩，還有兩個(gè)滑塊蒲肋，清晰度、去除薄霧。三個(gè)滑塊究竟有何區(qū)別兜粘？紋理主要針對(duì)畫(huà)面線條明顯的區(qū)域申窘。增加紋理數(shù)值可以增強(qiáng)線條質(zhì)感，不給無(wú)線條區(qū)域帶來(lái)明顯噪點(diǎn)孔轴，相當(dāng)于只銳化了線條明顯區(qū)域剃法。減少紋理數(shù)值效果相當(dāng)于一種簡(jiǎn)單的磨皮效果，畫(huà)面會(huì)變得更柔路鹰、更潤(rùn)贷洲。清晰度滑塊主要控制中間調(diào)的反差，去除薄霧滑塊影響的范圍更大晋柱，基本是全局的优构，去霧效果突出，但產(chǎn)生的噪點(diǎn)更明顯雁竞。三個(gè)滑塊的作用清楚了吧钦椭？
原來(lái)王老師在指導(dǎo)ACR的細(xì)節(jié)功能，我平時(shí)在學(xué)習(xí)ACR時(shí)碑诉，倒是也有些感受彪腔，特別是細(xì)節(jié)方面的調(diào)整，我認(rèn)為可以反映在整體进栽，也可以反映在局部德挣，所以也就有整體細(xì)節(jié)和局部細(xì)節(jié)之分。先說(shuō)整體細(xì)節(jié)快毛，紋理是局部細(xì)節(jié)格嗅，清晰度是輪廓細(xì)節(jié)，去除薄霧調(diào)整中性灰唠帝，這三個(gè)功能放在基礎(chǔ)面板屯掖，說(shuō)明主要針對(duì)圖片整體細(xì)節(jié)調(diào)整的；再說(shuō)說(shuō)局部細(xì)節(jié)調(diào)整没隘，主要有曲線懂扼、銳化禁荸、SHL右蒲，這三個(gè)功能分別對(duì)具體色彩、輪廓赶熟、顆粒的數(shù)量和范圍瑰妄、色彩三元素等細(xì)節(jié)方面，根據(jù)需要進(jìn)行細(xì)化的調(diào)整映砖。
通過(guò)整體或者局部細(xì)節(jié)的調(diào)整间坐，我覺(jué)得在功能選擇和運(yùn)用調(diào)整中，其實(shí)也充滿(mǎn)了個(gè)人對(duì)色彩的喜好、心情狀態(tài)竹宋、心理活動(dòng)等方面劳澄，俗話(huà)說(shuō)字如其人，那么在攝影后期蜈七，我覺(jué)得調(diào)片也是做人秒拔，甚至可以管中窺豹，觀人生百態(tài)飒硅，何以故砂缩？樸素的人，調(diào)的是清新淡雅的圖片三娩；急功近利的人庵芭，調(diào)的是濃烈妖艷，誘惑人的圖片雀监；有點(diǎn)繪畫(huà)功底的双吆，調(diào)的圖片就像他的畫(huà)風(fēng)；有點(diǎn)詩(shī)意雅趣的滔悉，調(diào)的圖片就是灑脫伊诵、飄逸；什么都不懂的回官，但又想賣(mài)弄曹宴，裝神弄鬼的，他不自己調(diào)歉提，而是另請(qǐng)高人代筆笛坦，調(diào)出什么風(fēng)格，反正自己知道苔巨，別人不知道……不同人生態(tài)度版扩，雖調(diào)出圖片千姿百態(tài)，但我認(rèn)為都是精彩的侄泽，因?yàn)槿松鞑幌嗤嘎嗖嗜松嗖实膱D片悼尾。
今天看到王老師說(shuō)ACR的紋理柿扣，有所感慨，說(shuō)了一通話(huà)闺魏，蹭蹭王老師的熱度未状，主要還是手癢癢的，喜歡打字析桥，僅此而已司草，特以散文的形式記錄下來(lái)艰垂，感恩老師，感恩北函30期埋虹！
