父母首先應(yīng)當(dāng)努力做到的是讓孩子享有身為自己的權(quán)利 讓他們?cè)谧约旱纳壽E下生活产徊。
如果父母想進(jìn)入一種純粹的狀態(tài)昂勒，做到同孩子心心相印，就必須拋棄優(yōu)越的自負(fù)感舟铜。
孩子不需要父母的主張戈盈、期望、權(quán)威與控制，父母需要做的僅僅是調(diào)整身心塘娶，在每一個(gè)當(dāng)下與他們和諧相伴归斤。
每個(gè)孩子都有自己的生命規(guī)劃圖，他們?cè)缭绲鼐烷_始接觸最本質(zhì)的自我刁岸，開始體會(huì)自己最想成為什么樣的人脏里。
孩子走進(jìn)我們，使我們認(rèn)清自己的心靈創(chuàng)傷虹曙，使我們鼓起勇氣超越創(chuàng)傷為我們?cè)O(shè)下的限制膝宁。
孩子能映照出我們的成功與失敗，讓我們隨時(shí)隨地地發(fā)現(xiàn)自己的“不覺醒”根吁，從而促使我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
要想學(xué)會(huì)覺醒的教養(yǎng)方法合蔽，就要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)击敌，在建設(shè)同孩子關(guān)系的過程中學(xué)習(xí)。
覺醒的父母不會(huì)向外部世界尋求答案拴事，他們所關(guān)注的是自己同孩子的關(guān)系本身沃斤，而且有信心在與孩子的互動(dòng)中找到答案。
無論孩子是嬰幼兒還是青少年刃宵，他們都需要獲得認(rèn)同衡瓶，需要被告知：父母因?yàn)樗麄兊拇嬖诙_心。
我們需要放下為人父母的架子放棄“應(yīng)該怎樣”的想法牲证，努力重塑自己以適應(yīng)孩子的需求哮针。
我們接納孩子的能力與接納自己的能力密切相關(guān)，我們尊重孩子的程度取決于我們尊重自己的程度坦袍。
孩子需要知道十厢，他們不必做任何事情就足以贏得我們?nèi)硇牡年P(guān)注。孩子理應(yīng)體驗(yàn)：他們降臨世間捂齐，這件事本事就足以為他們贏得矚目與欣賞蛮放。
父母只有推翻自負(fù)感，允許自己的本真付出水面奠宜，才能解放孩子包颁，讓他們的真實(shí)自我蓬勃壯大。
如果父母能夠接受自己的局限性與不完美压真，孩子也會(huì)坦然接受自身的一切娩嚼，從容地做真實(shí)的自己。
孩子將會(huì)引領(lǐng)父母走出自負(fù)感榴都，拓展真實(shí)的自我待锈，充分享受當(dāng)下的生命，最終進(jìn)入覺醒的境界嘴高。
父母不應(yīng)該把孩子當(dāng)成空白的畫布——任由父母在上面涂畫想當(dāng)然的景物竿音。
父母應(yīng)該把孩子在自己心中觸發(fā)的反應(yīng)視為精神成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和屎。
如果父母允許孩子體驗(yàn)自己的真情實(shí)感，他們就會(huì)迅速獲得釋放春瞬。
如果父母放下抵觸情緒與主觀臆測(cè)柴信，平和客觀地看待孩子的行為，就不會(huì)遭受負(fù)面情緒的困擾宽气。
情感如潮汐随常，痛苦如波濤，有來有往萄涯，有起有落平靜地見證自己的思想與情感绪氛，我們就能學(xué)會(huì)接受他們的本來面目而不會(huì)做出消極的反應(yīng)。
如果我們接納孩子涝影，將他們視為生活傳遞給我們的訊息枣察，就會(huì)帶著虛心與感激向他們學(xué)習(xí)。
如果父母對(duì)生活抱有基本的尊敬與信任燃逻，就會(huì)毫無保留地信賴自己的孩子序目。
父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子心平氣和地對(duì)待生活，將其中的話與壞都看成是自我提升的機(jī)遇伯襟。
當(dāng)我們?yōu)樗朔?wù)的時(shí)候猿涨，其實(shí)也是在服務(wù)自己的內(nèi)心，我們給予他人最好的饋贈(zèng)姆怪，就是進(jìn)入自己的內(nèi)心叛赚，讓它充實(shí)飽滿。
如果父母將孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段都視為長(zhǎng)幼雙方情感與精神發(fā)展的機(jī)遇稽揭，那么雙方就能建立起精神伙伴關(guān)系红伦。
要想滿足嬰兒的需求，父母就得將以往的所有經(jīng)驗(yàn)與記憶放在一邊淀衣，投入一個(gè)純粹而幼小的心靈世界昙读。
父母必須允許孩子行使自己的權(quán)利，同時(shí)也必須讓他們明白膨桥，言行舉止不能沒有限制蛮浑。
在嬰幼兒階段，父母與孩子之間建立起來的聯(lián)系是最深刻的只嚣。他們會(huì)相互交融沮稚，身體與心靈的節(jié)律都會(huì)像對(duì)方滲透，形成同步册舞。
父母需要對(duì)青春期的孩子表現(xiàn)出更多的信任與接納蕴掏，尊重他們的隱私與空間。
我們對(duì)待孩子的態(tài)度越靈活寬松，他們就越有可能同我們保持親密關(guān)系盛杰。
當(dāng)孩子經(jīng)歷迷茫與痛苦時(shí)挽荡，我們的任務(wù)是陪伴他們，幫助他們緩解苦悶即供、堅(jiān)定希望定拟，但不干涉或修正他們的生活。
當(dāng)孩子迎著一陣陣情感的波濤奮力前行時(shí)逗嫡，需要父母的陪伴與支持青自。我們可以告訴他們：“雖然你感覺自己就像拋錨的航船一樣孤單，身體被拋棄了驱证，靈魂也丟失了延窜，但我會(huì)陪著你，映出你的本真抹锄⌒柙”
唯有認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)過程中的精神潛能，我們才能不帶抵觸地深入其中祈远，坦然接受孩子為我們帶來的一切。
在應(yīng)對(duì)孩子情緒的同時(shí)商源，我們自己的感受也需要新陳代謝车份。
養(yǎng)育孩子意味著向一種新的步調(diào)妥協(xié)，父母需要培養(yǎng)自己的耐心牡彻，并對(duì)當(dāng)下的情形因勢(shì)利導(dǎo)扫沼。
身為父母，我們往往太在意維護(hù)“好父親”的形象庄吼，所以很少會(huì)坦言自己被孩子的需求搞得心力交瘁缎除。
父母應(yīng)該保持耐心，不強(qiáng)迫孩子參加各種活動(dòng)总寻，也不著急給他們灌輸各種知識(shí)器罐。孩子心靈中固有的智慧會(huì)引導(dǎo)他們選擇自己的命運(yùn)。
父母只有守住本真而不去計(jì)較做了多少事渐行，傾聽自己的心聲而不受外界因素左右轰坊，才能使親子關(guān)系不受焦慮和變故的干擾。
我們之所以會(huì)忙碌于各種事務(wù)祟印，會(huì)給孩子安排各種各樣的活動(dòng)肴沫，是因?yàn)槲覀兿虢璐藖砘乇軆?nèi)心對(duì)死亡的恐懼。
父母應(yīng)該將孩子的童年看作是播撒種子的季節(jié)蕴忆。孩子有權(quán)選擇給什么樣的種子澆水颤芬，他們心靈中固有的智慧會(huì)引導(dǎo)他們選擇自己的命運(yùn)。
孩子善于用身體、精神站蝠、心靈向真正的自我作出回應(yīng)汰具，父母有義務(wù)在精神上為他們提供自由。
父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子傾聽內(nèi)心深處的吶喊沉衣，享受探索新知的樂趣郁副，品味掌握技能的喜悅，體驗(yàn)勇敢冒險(xiǎn)的滋味豌习。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母從不刻意追求什么存谎，活的真實(shí)而純粹時(shí)，他們也會(huì)發(fā)展同樣的心理素質(zhì)肥隆。
孩子天生善于想象既荚，他們的創(chuàng)造力是與生俱來的。他們可以講一間空屋子變成一張夢(mèng)幻的畫布栋艳，可以將最平凡的時(shí)刻化為最魔幻的瞬間恰聘。
年幼的孩子需要充足的空間發(fā)掘并表達(dá)自己的志趣。父母的任務(wù)是愉快地回應(yīng)他們吸占，用眼神與微笑傳遞對(duì)他們的欣賞與尊重晴叨。
如果父母關(guān)注過程而非結(jié)果，孩子就會(huì)響應(yīng)自身的呼喚矾屯，抒發(fā)自身的渴望兼蕊；他們不會(huì)為了成功而成功，而會(huì)努力追求有意義的生活件蚕。
如果父母不把自己的快樂之源建立在孩子身上孙技，孩子就能發(fā)出自己的聲音，享有自己的空間排作，滿足自己的需求牵啦，活出自己的生命軌跡。
父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子大膽冒險(xiǎn)妄痪，并告訴他們哈雏，努力嘗試的渴望比掌握某種技能更加重要，坦然面對(duì)自己的局限比執(zhí)著于完美更加重要衫生。
父母應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)安靜的獨(dú)處僧著，因?yàn)樗麄冃枰?dú)自面對(duì)精神發(fā)展的過程。
如果我們能把與孩子共度的時(shí)光都變成故事障簿，就可以幫助孩子編織一片自我的天地盹愚，確立他們?cè)诩彝ヅc世界中的位置。
如果我們對(duì)生活中的小事表現(xiàn)出欣賞與感激站故，那么孩子也將學(xué)會(huì)不忽視與輕慢任何經(jīng)歷皆怕，尊重周圍的一切事物毅舆。
鼓勵(lì)孩子安靜地獨(dú)處將會(huì)大有裨益，這樣他們就能體驗(yàn)自己內(nèi)心的狀態(tài)愈腾，學(xué)會(huì)在無人交談的情況下獲得安寧憋活。
我們必須觀察與傾聽孩子，真正領(lǐng)會(huì)他們言行的意義虱黄，并不對(duì)他們進(jìn)行干預(yù)悦即、糾正與說教。
要想做到與孩子心靈相伴橱乱，我們只需做一個(gè)見證人：目睹孩子的種種情緒辜梳，鼓勵(lì)他們直面自己的種種感受，引導(dǎo)他們駕馭自己的種種情感泳叠。
當(dāng)孩子提問時(shí)作瞄，我們不應(yīng)立即做出回答，而應(yīng)引導(dǎo)他們充分享受問題本身以及探索發(fā)現(xiàn)的快樂危纫。
當(dāng)孩子同我們說話時(shí)宗挥，我們應(yīng)竭盡全力地傾聽——不僅用頭腦，還要用心靈种蝶。即便我們不同意他們的觀點(diǎn)契耿，也應(yīng)表達(dá)尊重，始終對(duì)他們表達(dá)一種接納的開放態(tài)度螃征。
父母需要讓孩子明白搪桂，生活中的麻煩可以轉(zhuǎn)化為精神與情感上的財(cái)富。
父母應(yīng)該學(xué)會(huì)從孩子的錯(cuò)誤行為背后發(fā)掘他們的善良動(dòng)機(jī)会傲，使孩子相信自己天性中的美好，并保持嘗試的勇氣與熱情拙泽。
鼓勵(lì)孩子面對(duì)自己的錯(cuò)誤淌山，可以使他們正視自己的不足與局限，勇敢地繼續(xù)向前顾瞻。
如何不斷遭受負(fù)面的負(fù)面評(píng)判泼疑，孩子就會(huì)筑起高墻以遮擋自己的真實(shí)感受，并漸漸對(duì)父母的意見置若罔聞荷荤。
為孩子設(shè)置行為底線退渗，敢于對(duì)他們說不，敢于對(duì)他們施展強(qiáng)硬手段蕴纳，這些同接納孩子是相輔相成的会油。
我們需要拿出智慧與力量，將孩子的行為與自己的自負(fù)感分離開來古毛，然后用平和的心態(tài)制止他們不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
富有覺悟的紀(jì)律約束不是父母同孩子之間的對(duì)立翻翩，而是一種循環(huán)式的動(dòng)態(tài)關(guān)系都许。
要想培養(yǎng)覺醒的行為習(xí)慣，孩子需要從兩方面進(jìn)行學(xué)習(xí)嫂冻。一種是真實(shí)胶征，一種是包容。
美? 沙法麗?薩巴瑞
