好像剛寫完2018的計劃宦搬，現在又要寫總結牙瓢。時間都去哪兒了？當然也會洗臉時從我指縫間溜走间校，也會在聒噪中被鼓膜屏蔽掉……但覺得并沒虛度矾克。
一如既往地讀書晰洒！
讀書的目的锈嫩，原本是打發(fā)時間，多年的習慣了导梆，但一路走來滓彰，也是年年讀書又年年不同控妻。最近幾年，讀書開始雜了揭绑。以前讀弓候，讀自己最舒服的，比如散文他匪、游記類等菇存，借的多買的少。自己的書邦蜜，拿筆邊寫邊看依鸥，方便，后來買的也多起來畦徘，又遇上一幫喜歡讀書的年輕人毕籽，借閱也方便抬闯，圖書館的那兩張卡，成了閑置物品关筒。
有一幫人讀書好處太多了溶握。閱讀涉獵的知識不拘一格，而且有時一看就喜歡蒸播，自己買來睡榆，所以入手的書目，含金量高了袍榆！另外有了談資胀屿，平時交流書中內容，再聯系生活包雀，大家有時共鳴宿崭，有時關注點兒不一樣，但都能理解才写！
不過最近沒再看專門教育教學類葡兑，雖然不在相關管理崗位，此類書還是應該看看赞草。以前要去觀評課讹堤，就不斷學習，深知自己根基淺厨疙，怕跟不上時代步伐洲守，怕點評不到位，誤了他人時光……雖然我也認為“愛”是教學的基礎沾凄，但理念和技術也重要梗醇。
2019：繼續(xù)逼自己看點兒文史和地理方面的書，看一本教育教學的書撒蟀，看書速度可以慢下來婴削，重視輸出（讀后感、筆記牙肝、分享）唉俗。
心理上的成長！
讀書讓人成長配椭，但心理這方面好像沖擊不大虫溜，我是個被大刺激才會大思考的人。今年關于心理上的成長股缸，除了閱讀衡楞，還遇上了一位“專家”，加上引號敦姻，是想強調瘾境，好像機緣使然歧杏，成為了我的引領者！也許用專業(yè)的眼光看迷守，此時的我犬绒，應該還在門內門外徘徊，但我自己認為會是“蝶變”兑凿，那只蛹在積聚能量凯力，羽化只是時間問題！而我知道我已站在了屬于自己的跑道礼华，以后跑的成績如何咐鹤，看我的努力！
今年思考最多的是心理上的問題圣絮。再拿一件事來分析：單位年終組織匯總閱讀數量及類別祈惶。平常一件事，我抵觸了扮匠！平時有人跟巡捕一樣行瑞，早上查，中午查餐禁，晚上查。檢查無可厚非突照，有問題才有成長的機會帮非，但檢查完扣完，完了（無引領無指導)讹蘑！有的同事真像熱鍋上的螞蟻末盔，還能看書？但我依然填寫座慰，發(fā)現了周圍我們幾個的共性：數目遠小于實際看書數目陨舱。這件事是昨天元旦聯歡偶然發(fā)現的——全校教師一共看書500多本，看的最多的一年看了40多本版仔。我想知道誰看了40多夲游盲，又想讓專家分析我們仨為啥有這少報的共性？怕被表揚蛮粮？
2019：繼續(xù)接觸和學習心理方面的內容益缎，成為自己。春暖花開然想，帶母親出游莺奔，察覺母女關系并改善！
關于旅游变泄！
此時令哟，我正在出行的路上恼琼。
2018，我為自己訂了個“獨自出行”的計劃屏富，貌似已經實現晴竞，但是當時的我，真實想法是自己策劃役听，自己出行颓鲜，真正自由行！不過還有機會典予！骨子里我是個依賴性很強的人甜滨，獨自出行也是為了鍛煉自己。獨自出行還有個好處瘤袖，更有機會去認識不同的人衣摩，了解不同行業(yè)，看他們的生活捂敌，當然還有他們的努力艾扮。
旅游，當然是看風景占婉，這風景也包括了他人和自己泡嘴。閱讀有啥用？閱讀讓每一次旅游不虛此行逆济，因為閱讀酌予，行程也豐富。比如在香港奖慌，看到虹橋機場抛虫，想起龍應臺的媽媽，開始犯糊涂的老人家简僧，在這里說想回家建椰，哪個家？是香港的家岛马？還是坐飛機抵達的家棉姐？同樣在窄窄巷道中，看到一輛手推車啦逆，也能想起她描寫媽媽推車過道的場景……怎么算好的文字谅海？站在真實中，依然像在書中蹦浦。還有西湖扭吁，去過三次了，每次去感悟不一樣，隨著自己知識的積累侥袜，看到的越來越多蝌诡，最近一次去，回來還專門仔細閱讀了《湖心亭看雪》枫吧。再有人說：西湖浦旱，一個人工湖而已，不如咱白浪河呢九杂！我是斷然不會附和的颁湖！
旅游，看山是不是山例隆，取決于內在甥捺！
2019：繼續(xù)出行！在校努力工作镀层，在家好好生活镰禾，用旅游獎勵自己！感恩工作唱逢，感謝工資吴侦，能支持我完成愿望！
凡是自己可掌控的東西（事情）坞古，努力做到最好备韧，不可控的人（事)，放其自由痪枫！2019织堂，繼續(xù)加油！
