前幾日体斩，看了不少德哥（艾德史塔佛）的《單挑荒野》紀錄片遵堵，頗有感悟尔觉，其中一段很意思狞洋。
德哥在一個荒無人煙的地方，找到了一些豆莢，他利用原始的工具將豆莢打成粉扑庞，加入水形成類似豆莢面團叨恨，然后當中加入采摘的野藍莓做的醬汁午磁，捏成大煎餃形狀莺戒，放在火里烤熟之后，在一個物質條件極端貧乏的環(huán)境里爽蝴，用智慧創(chuàng)造出一道美味沐批。
學哥感興趣的不僅僅是那個烤餅是否美味纫骑，而且聯(lián)想到了這個過程很類似于一個人讀書獲取知識提升認知的過程。
人的能力的天花板在于一個人的認知能力九孩，認知能力的提升是一個不斷進階的過程先馆，通過大量閱讀建立知識的基礎，不斷的思索整理躺彬，形成自己的內在的認知煤墙，將認知形成框架和體系，使用認知體系去進行實踐宪拥，然后不斷的調整仿野，最終獲得能力上的提升。
尋找豆莢相當于尋找合適的書本她君，將豆莢打成粉相當于把書的內容嚼碎咬爛脚作，加入水和成面團相當于加入自己的理解形成認知，將面團捏和成形狀相當于構建自己的認知框架和體系缔刹，放在火里烤相當于使用認知體系去進行實踐球涛，最后的美味就是人生高度的提升。
讀書是很有意思的事情桨螺，一邊讀書一邊思考是更有意思的事情宾符，讀的過程會有很多念頭忽來忽去酿秸，會有很多感悟曇花一現灭翔，如果能夠記錄和整理出來，也是很有意思的事情辣苏。因此肝箱，學哥想實踐這個過程，偶有所得稀蟋，喜悅分享煌张，不亦樂乎。
需要申明的一點退客，學哥讀書都是隨性而為骏融，有時候同時看幾本書，有時候讀到一半失去興趣萌狂，有時候讀得渾身睡意档玻，有時候熱淚盈眶，所有的體會和感悟都帶有個人的色彩茫藏，即不構成對其他人選擇書本的指導误趴，也不影響他人對書本的價值的評價，僅僅是個人的有感而發(fā)务傲，正如佛法中的拈花一笑凉当，各得其宜枣申。
