正面管教有一句話叫“感覺(jué)好雕欺，做得好”，這句話經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我上課的過(guò)程中棉姐。最近孩子上小學(xué)屠列，腦海里總會(huì)冒出來(lái)這句話。
昨天晚上伞矩，兒子高高興興從趣立方回來(lái)笛洛，我問(wèn)他：玩的high嗎？他說(shuō)：還行乃坤！看來(lái)期望有點(diǎn)過(guò)高苛让。中午興奮地一眼沒(méi)合，一直說(shuō)啊唱笆铩狱杰！想著下午一定特別high。
開(kāi)始寫作業(yè)了厅须，要姥姥陪著他仿畸。我開(kāi)始收拾行李準(zhǔn)備今天去學(xué)習(xí)。收拾到一半朗和，老媽出來(lái)說(shuō)：小雨困的不行了错沽，怎么辦？我過(guò)去一看例隆，小家伙趴到桌子上甥捺，眼睛已經(jīng)睜不開(kāi)了。于是“感覺(jué)好镀层，做得好”這句話冒出來(lái)镰禾∶笄“睡上半小時(shí)，再起來(lái)寫作業(yè)吧吴侦！”
半小時(shí)到了屋休，老媽叫小雨起床，小家伙賴在床上怎么都不起备韧，好不容易起來(lái)了劫樟，各種哼唧。心想：是不是姥姥在的緣故织堂。于是叠艳，叫他洗了把臉，想讓他清醒一下易阳。洗的時(shí)候附较，我問(wèn)他：媽媽知道你還困，那你現(xiàn)在想繼續(xù)睡覺(jué)潦俺，還是吃飯拒课，還是寫作業(yè)。如果你想睡覺(jué)的話事示，我就給老師說(shuō)你太困了沒(méi)有完成作業(yè)早像。“吃飯”肖爵！小雨做出了選擇卢鹦。吃飯的時(shí)候仍然各種哼唧，只喝了一點(diǎn)稀飯遏匆。
開(kāi)始寫作業(yè)了法挨，打不起精神谁榜，還是很困的樣子幅聘。之前寫的很多錯(cuò)誤，想讓他檢查窃植，各種不愿意帝蒿，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。我問(wèn)：還是挺困的吧巷怜，你想哭一會(huì)還是去玩一會(huì)汽車葛超，還是看一會(huì)電腦（全部是讓他感覺(jué)好起來(lái)的方式）⊙铀埽“我要哭一會(huì)”我把小雨抱在懷里绣张，靜靜地等著他把負(fù)面情緒全部哭出來(lái)。很快关带，哭聲慢慢減弱侥涵，小家伙的臉也不像剛才那樣悶悶不樂(lè)了。我問(wèn)：“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？”“好一點(diǎn)了”自己坐到椅子上檢查作業(yè)芜飘。我和他一起檢查务豺，修改了錯(cuò)誤和書寫不規(guī)范的問(wèn)題，明顯很愿意把自己的作業(yè)寫好嗦明。
在他檢查作業(yè)的過(guò)程中笼沥，我收到了快遞的短信，是小雨盼望已久的玩具車到了娶牌。我爸這個(gè)消息告訴他奔浅，比剛才更開(kāi)心了，興奮地要立馬寫完作業(yè)玩汽車诗良。其它幾項(xiàng)作業(yè)也在這樣愉快的氣氛中高效率高質(zhì)量完成乘凸。
“感覺(jué)好，做得好”這句話說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單累榜，在用的過(guò)程中就需要我們從孩子的行為看到他這個(gè)時(shí)候什么感受营勤，有什么想法。而看到感受和想法又需要我們充分地愛(ài)孩子壹罚、信任孩子葛作。小雨有一天晚上睡覺(jué)時(shí)突然冒出一句話：媽媽，你真是我的保護(hù)神猖凛！也許就是我這樣的做法赂蠢，讓他感受到愛(ài)和安全了。
