最近在啃《數(shù)據(jù)化管理》一書，這是本講述如何通過數(shù)據(jù)化管理洞悉零售及電子商務(wù)運(yùn)營的工具書茴恰。數(shù)據(jù)化管理的基礎(chǔ)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的“元數(shù)據(jù)”颠焦，這些數(shù)據(jù)本身不具備任何內(nèi)在聯(lián)系。只有經(jīng)過數(shù)據(jù)分析往枣，并結(jié)合業(yè)務(wù)的實(shí)際情況制定出指標(biāo)伐庭，這些數(shù)據(jù)才產(chǎn)生了價(jià)值。同樣的分冈，知識積累的過程也遵循著同樣的規(guī)律圾另。今天嘗試通過數(shù)據(jù)化管理的一些原則來闡述知識管理的三個(gè)方面：基礎(chǔ)—”知識積累”、過程—“構(gòu)建知識體系”及目的—“開拓認(rèn)知”雕沉。
一集乔、知識積累
001 元知識
積累“元數(shù)據(jù)”是個(gè)枯燥且繁瑣的過程，在這個(gè)階段數(shù)據(jù)的分布還是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)坡椒，不知道哪個(gè)元數(shù)據(jù)是合理的扰路，看不到積累的價(jià)值在哪里尤溜。不過，數(shù)據(jù)化管理有個(gè)基本原則是“沒有無效的數(shù)據(jù)汗唱，只有不恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)”宫莱。知識也一樣，一本書哩罪、兩本書授霸、三本書，可能讀到第十本第二十本的時(shí)候际插，仍然沒有發(fā)現(xiàn)讀書帶給自己的變化碘耳，可能會想放棄。但是腹鹉，“量”還沒夠藏畅，有怎能奢求去“質(zhì)”變呢敷硅？
002 “率”而不是“量”
本書給我的最大沖擊是功咒，注重“率”的指標(biāo)而不是“量”的指標(biāo)。比如有人告訴你我能1年讀300本書绞蹦，你會不會很震驚力奋？如果再告訴你，真正有效的閱讀只有1%呢幽七？你又會是怎樣的感想景殷？然而很多人都陷于這樣的迷境中而不自知，一味追逐“量”而忽略了“質(zhì)”澡屡。
003 辨別合適的知識渠道
在碎片化時(shí)間泛濫和知識付費(fèi)風(fēng)行的今天猿挚，有數(shù)不清的知識獲取渠道供你挑選。比如貓叔的“行動(dòng)營”驶鹉，得到App的“每天聽本書”绩蜻，比如樊登的“讀書會”等等∈衣瘢“亂花漸欲迷人眼”办绝，但你一定要找到適合自己品味和氣質(zhì)的那朵。每隔一段時(shí)間評估下你擁有的各渠道的知識轉(zhuǎn)化情況姚淆，然后聚焦最有效的渠道全力提升自己孕蝉。
二、構(gòu)建知識體系
每個(gè)人職業(yè)不同腌逢，人生境遇不同降淮，看到的世界不同，想要構(gòu)建的知識體系也不同搏讶。這里介紹“廣度-寬度-深度”三種構(gòu)建方式佳鳖。
001 廣度型
我們經(jīng)常在火車上遇到這樣一種“大叔”纳本，他好像什么都懂，軍事腋颠、政治繁成、體育、競技哪個(gè)話題他都能扯兩句淑玫。但如果針對一個(gè)話題稍微深入的聊巾腕，就一臉茫然了。這種就是只注重“寬度”的知識積累方式了絮蒿，廣而泛尊搬，經(jīng)不起推敲。
002 深度型
我的一位同門堪稱“深度型”構(gòu)建知識體系的代表土涝。入學(xué)時(shí)就決定把程序員當(dāng)成畢生追求的職業(yè)佛寿，每天除了研究各種高深算法，敲代碼但壮，就是找大量高手切磋冀泻。三年后，我等還在為工作費(fèi)心奔走時(shí)蜡饵，鵝廠（騰訊）的offer已然送到了他手里弹渔。這種知識體系的構(gòu)建常見于各類專業(yè)人士，比如醫(yī)生溯祸、律師肢专，程序員。
003 寬度型
知識覆蓋的領(lǐng)域相對較廣焦辅，并且每個(gè)領(lǐng)域都有較深的了解和研究博杖，這就是“寬度型”的知識體系的特征。這類的代表人物是我們常說的斜杠青年筷登，雖然不是什么都懂剃根，但是懂的領(lǐng)域都比較專業(yè)。
于現(xiàn)在的我而言仆抵，急須構(gòu)建“廣度+深度”型知識體系跟继，了解更多的知識并找到一個(gè)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)。
三镣丑、開拓認(rèn)知
學(xué)習(xí)的最終目的不是知識積累也不是構(gòu)建體系舔糖，而是開拓認(rèn)知或者說是建立更好的心理表征，使我們能夠洞見事物的本質(zhì)規(guī)律莺匠，看到一個(gè)更簡單更存粹的世界金吗。
兩個(gè)相對割裂但又有些聯(lián)系的領(lǐng)域放在一起，居然寫的很high。
