“老師豫尽，又給您添麻煩了∏晏”這是一位行走不方便美旧，拄著拐棍兒來見我的學(xué)生家長說的話。
先說一下這個(gè)學(xué)生的情況吧贬墩。小F同學(xué)榴嗅，父母離異，母親改嫁陶舞，父親外出打工嗽测，孩子跟著姑奶奶生活。我不擅長打聽孩子們的家庭生活肿孵，對孩子的家庭唠粥，也是通過一樁樁一件件小事來了解。
開學(xué)初停做，我建了班級微信群晤愧，大部分學(xué)生家長加入了，還有幾個(gè)學(xué)生的家長沒進(jìn)群蛉腌。我告訴學(xué)生官份，讓家長加我微信好友，進(jìn)班級微信群眉抬，依然還有幾位家長沒進(jìn)群贯吓。學(xué)生說，家長不會(huì)用微信蜀变。不會(huì)用微信悄谐，這已經(jīng)夠讓我驚訝了，我的父親74歲了都會(huì)用微信库北，現(xiàn)在的學(xué)生家長的年齡應(yīng)該比我還小爬舰，不會(huì)用微信，真是不可思議寒瓦。
后來情屹，學(xué)校里給學(xué)生們辦校訊通，方便家校聯(lián)系杂腰，家長可以直接接到學(xué)校老師發(fā)的關(guān)于孩子在校情況的短信垃你。我以為，家長們應(yīng)該都會(huì)關(guān)心孩子們的在校情況的，但是惜颇，校訊通辦理情況也沒有覆蓋全部學(xué)生皆刺。從此，我再發(fā)消息時(shí)凌摄，要發(fā)兩遍羡蛾，微信群發(fā)一遍，校訊通發(fā)一遍锨亏。即使如此痴怨，依然有家長看不到我發(fā)的信息。
小F同學(xué)屬于比較特殊的情況器予，他在學(xué)校里填寫學(xué)生信息時(shí)浪藻，家長聯(lián)系電話寫的就是他姑奶奶的電話（開始我并不知道，后來他姑奶奶給我打電話劣摇，我才得知他的情況）珠移。他姑奶奶告訴我，她是七十多歲的老太太末融，不認(rèn)字钧惧，什么也不懂，老師發(fā)信息也是讓孩子自己看勾习，她看不了浓瞪，孩子有啥事都要讓老師多費(fèi)心。孩子的父親外出打工就一點(diǎn)兒都不管孩子了嗎巧婶？我曾懷疑乾颁，他父親是不是去月球打工了。
后來小測艺栈，小F同學(xué)零分（入學(xué)考試成績語文15分英岭，數(shù)學(xué)16分，英語17分）湿右。他帶給我一個(gè)巨大的考驗(yàn)诅妹，我能不能像愛因斯坦媽媽培養(yǎng)幼時(shí)笨拙的愛因斯坦那樣，把他培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀人才毅人。我感覺吭狡，我應(yīng)該是無法通過這樣的考驗(yàn)，我并不是天才媽媽丈莺。
昨天課上划煮，小F的手機(jī)突然響起來。嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園缔俄，這是校規(guī)弛秋，我跟學(xué)生們講過無數(shù)次了器躏。小F的手機(jī)被我沒收，我讓他敘述一下事情經(jīng)過蟹略，寫一下對這件事的認(rèn)識(shí)邀桑。一篇字，幾乎找不到?jīng)]有語病的句子科乎，我給他用紅筆圈錯(cuò)字，紙上幾乎滿是圓圈兒贼急。讓他改完再重新抄寫一遍茅茂，等他再次寫完拿給我看時(shí)，有的錯(cuò)字依然沒改對太抓，有一些原來寫對的字也改錯(cuò)了空闲。
我告訴他，手機(jī)不能再給他走敌，必須要家長來學(xué)校領(lǐng)回手機(jī)碴倾。
今天，小F的家長（他姑奶奶）來學(xué)校了掉丽。給我打電話跌榔，我讓她來我的辦公室，四樓捶障。她說僧须，不能爬樓，讓我給她送下樓去项炼。好吧担平，我下樓，就看到了一位老態(tài)龍鐘的婦人锭部，拄著拐棍兒暂论。老人連著說了好幾句:“老師娄琉，給你添麻煩了示辈。”
送走老人匪蟀，我無奈地?fù)u頭蹋砚。
孩子的教育扼菠，家長總希望把一切推給別人，自己躲一份心靜坝咐。
教育孩子循榆，最應(yīng)該費(fèi)心的，不應(yīng)該是孩子的父母嗎墨坚？
是誰給誰添麻煩了?
