不知不覺袁勺，在簡(jiǎn)書上練習(xí)寫作有一段時(shí)間了雹食，其中，工具類的文章我比較喜歡閱讀期丰，也喜歡寫群叶。
要想寫得好，真不是件容易的事盖呼。不知道下面這些情形，你遇到過嗎蟹瘾？
寫著寫著圾浅，開始自說自話；
文章的主旨和立意不清晰憾朴；
素材與論據(jù)不知道如何安排狸捕；
不知道是否滿足了讀者的核心需求……
寫作中，我最常思考的就是：
讀者存在哪些困惑众雷？
我寫的文章要給讀者帶來什么價(jià)值灸拍？
我的目的是什么？
我要怎樣達(dá)到這個(gè)目的砾省？（怎樣寫鸡岗？怎樣布局？怎樣建構(gòu)编兄？）
沒想到轩性，在單位的一次課程開發(fā)培訓(xùn)中，我找到了答案狠鸳。
為了幫助員工更好的開發(fā)企業(yè)內(nèi)部課程揣苏，公司請(qǐng)來了內(nèi)部課程培訓(xùn)的專業(yè)講師，劉老師件舵，給我們進(jìn)行了為期2天的封閉訓(xùn)練卸察。
劉老師幽默風(fēng)趣，在內(nèi)部培訓(xùn)領(lǐng)域造詣?lì)H深芦圾。2天培訓(xùn)后蛾派，我為公司設(shè)計(jì)的《談判課程》大綱及雛形PPT已經(jīng)基本完成，從構(gòu)思到細(xì)節(jié)个少，我經(jīng)歷了一次完整的課程設(shè)計(jì)開發(fā)之旅。
最關(guān)鍵的是眯杏，通過這2天的培訓(xùn)夜焦，我理解到：所有的培訓(xùn)、講座岂贩、寫作茫经、談判巷波，這些都是我們與世界溝通的方式，很多基本原理和準(zhǔn)則卸伞，都可以通用抹镊、借鑒。
這次培訓(xùn)對(duì)我啟發(fā)最大的荤傲，是課程開發(fā)的框架設(shè)計(jì)理念垮耳，這里面的要素，完全可以橫向運(yùn)用到寫作遂黍。
劉老師告訴我們：
一個(gè)好的培訓(xùn)终佛，不是臨場(chǎng)發(fā)揮出來的，更是后臺(tái)設(shè)計(jì)出來的雾家。
我也想說：
一篇好的文章铃彰，不僅僅是靈感的迸發(fā)，更在于文章框架的完善設(shè)計(jì)芯咧。
一個(gè)常見的課程設(shè)計(jì)框架是這樣的：
WHY（重要性）
WHAT（是什么）
HOW（怎么做）
IF THEN（常見問題牙捉、誤區(qū)及處理）
我們的寫作也是一樣，當(dāng)你準(zhǔn)備開始提筆敬飒，你不得不思考如下的問題：
1.WHY（你為什么要寫這篇文章鹃共？）
這里細(xì)分來說，又包括2小點(diǎn)：
①讀者的期待和需求是怎樣的驶拱？（理想狀態(tài)）
②存在的困難有哪些霜浴？（現(xiàn)實(shí)差距）
以我這篇文章為例，讀者的需求是：希望寫出邏輯架構(gòu)清晰蓝纲，富有價(jià)值的好文章阴孟，希望寫作時(shí)，能有具體的方法指導(dǎo)税迷，如果工具簡(jiǎn)便易行永丝，可以拿來就用，那么更好箭养。
存在的困難是：缺乏對(duì)文章框架設(shè)計(jì)的意識(shí)慕嚷，認(rèn)為框架設(shè)計(jì)是高不可攀的，認(rèn)為要寫好文章是十分困難的毕泌，需要閱讀大量的著作喝检，難以快速掌握具體工具和技巧，等等撼泛。
在這個(gè)部分挠说，你思考得約充分，那么你的文章也就會(huì)越充實(shí)愿题，也會(huì)更有“分量”损俭。
說到底蛙奖，這是你寫作的立意、主旨杆兵，是你“言為心聲雁仲，文以載道”的最根本的東西，也是你與讀者之間最根本的價(jià)值交換：你滿足了他的需求琐脏。
2.WHAT（是什么）
這部分就是文章的主體內(nèi)容攒砖，你要講的主要內(nèi)容。從定義概念骆膝，到具體例子祭衩，根據(jù)你的文章的主題，你開始寫便是阅签。
我這篇文章的主體內(nèi)容就是掐暮，對(duì)文章框架設(shè)計(jì)各要素的介紹、闡述及展開政钟。
3.HOW（怎么做）
這部分是對(duì)文章目標(biāo)的思考路克，主要分為以下三點(diǎn)內(nèi)容：
①受眾對(duì)象及特點(diǎn)：
你的文章是寫給什么人看的？
大學(xué)生還是職場(chǎng)人士养交？
初學(xué)者還是提高者精算？
②受眾對(duì)象帶來的主要挑戰(zhàn)：
1.太過專業(yè)的內(nèi)容，讀者沒耐心或者看不懂碎连？
2.部分讀者已經(jīng)有一些寫作經(jīng)驗(yàn)灰羽，對(duì)于文章內(nèi)容較為挑剔？
3.其他的可能的困難鱼辙？
③寫作目標(biāo)（讀完這篇文章后廉嚼，讀者能夠……）
再次勾勒自己的寫作目標(biāo)，盡量清晰的考慮自己文章想表達(dá)的主旨倒戏。
例如：
1.表達(dá)對(duì)自己某一事件的觀點(diǎn)或者看法怠噪；
引發(fā)讀者思考，對(duì)讀者有啟發(fā)杜跷；
2.使讀者能了解到框架設(shè)計(jì)的重要性傍念；
3.掌握到寫作中框架設(shè)計(jì)的基本要素；
4.學(xué)習(xí)并運(yùn)用框架設(shè)計(jì)的思維進(jìn)行寫作葛闷。
我們?cè)倩仡櫼幌抡n程開發(fā)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)憋槐，如下表所示：
通過這樣的全面思考，結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)孵运，可以使得我們的文章滿足讀者需求秦陋，同時(shí)兼具分量與可讀性。學(xué)習(xí)使用這樣的思考模式治笨，使得我們寫作時(shí)更有邏輯驳概，更有條理，完成與讀者的緊密對(duì)話旷赖。
運(yùn)籌帷幄中顺又，決勝千里外。
運(yùn)用框架設(shè)計(jì)的方法來寫作等孵，祝愿你和你的讀者稚照，穿越屏幕，保持無聲連接俯萌。
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