《天凈沙.秋思設計和反思》
一况鸣、教學積累鋪墊
1.作者常識蟆豫。馬致遠生于1250年，約卒于1321年懒闷，是元代著名的雜劇家十减。大都（今北京）人栈幸。馬致遠以字行于世，名不祥帮辟。晚號“東籬”速址，以示效陶淵明之志。曾任江浙行省務官由驹。一生寫了120多首散曲,其中《秋思》堪稱“嘆世”之作中的代表芍锚。被人稱為“元曲四大家”之一，更被時人美譽為“曲狀元”蔓榄。
2.元曲知識并炮。
我國古代詩歌的發(fā)展,在不同的歷史時期有不同的體式,如唐詩、宋詞甥郑、元曲逃魄。《天凈沙?秋思》就是元曲中的一首佳作澜搅。元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩體伍俘，包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)勉躺。小令在元代又名“葉兒”,每首能獨立,相當于一首詩或一闋詞癌瘾；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲調(diào)；每個曲調(diào)都有一個名稱,叫曲牌,表示不同的譜式,規(guī)定著不同的字數(shù)饵溅、句數(shù)妨退、平仄、韻腳蜕企。曲牌表示曲調(diào),另有題目咬荷。小令的曲牌常是一個,即一首小令一個曲牌,但也有例外的√桥猓《天凈沙?秋思》屬于散曲中的小令。
? ? 天凈沙是曲牌名轩端，秋思是題目放典。
二、朗讀指導
天凈沙.秋思枯藤／老樹／昏鴉基茵，
小橋／流水／人家奋构，
古道／西風／瘦馬，
夕陽／西下拱层，
斷腸人／在／天涯弥臼。
四、詩意理解
枯藤纏繞著老樹根灯，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉径缅，小橋下掺栅，流水潺潺，旁邊有幾戶人家纳猪，在古老荒涼的道路上氧卧，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行氏堤。夕陽向西緩緩落下沙绝，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。
再讀這首詩鼠锈，思考：在這首元曲中闪檬，體現(xiàn)了作者怎樣的情感？你認為這首元曲中哪些句子或詞語體現(xiàn)了作者的這種情感购笆？
五粗悯、寫作手法：
這首小令之所以獲得如此高的贊譽，一方面是由于它描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖由桌，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情为黎，情調(diào)雖然低沉，但卻反映了當時沉悶的時代氣氛行您，具有一定的社會意義铭乾。另一方面，更主要的是它有很高的藝術(shù)成就娃循。
本文一共28字炕檩，雖然簡約，但十分細致捌斧。寫了枯藤笛质、老樹、昏鴉捞蚂、小橋妇押、流水、人家姓迅、古道敲霍、西風、瘦馬丁存、夕陽肩杈。其中有動有靜，動靜相映解寝。用“枯”扩然、“昏”、“古”聋伦、“瘦”來修飾所寫的景物夫偶，使景物具有蒼涼悲苦的色彩界睁。最后把人置于景中，情景交融索守。
六晕窑、妙改元曲
給《天凈沙.秋思》填詞，你會填哪幾個?《天凈沙.秋詞》：枯藤（繞）老樹卵佛，老樹（點）昏鴉杨赤。小橋（臥）流水，流水（映）人家截汪。古道（ ）西風疾牲，西風（ ）瘦馬。夕陽西下衙解，斷腸人（ ）在天涯阳柔。
試試你能填幾個?看看哪個更妙?
枯藤依老樹，老樹棲昏鴉蚓峦，小橋襯流水舌剂，流水映人家，古道吼西風暑椰，西風驛瘦馬霍转，夕陽西下，斷腸人泊天涯一汽。
枯藤（繞）老樹避消，老樹（點）昏鴉。小橋（臥）流水召夹，流水（映）人家岩喷。古道（ 卷）西風，西風（ 虐）瘦馬监憎。夕陽西下纱意，斷腸人（ 亡）在天涯。
參考(起鲸阔、伴偷霉、茫)(逢、遇隶债、走)
枯藤（偎）老樹腾它，老樹（伴）昏鴉跑筝。小橋（映）流水死讹，流水（繞）人家。古道（ 牽）西風曲梗，西風（ 送）瘦馬赞警。夕陽西下妓忍，斷腸人（ 笑）在天涯。
? ? 小結(jié)：這樣一填曲的凄涼之感大減愧旦，反增添了一絲溫馨世剖。古詩，是不是太奇妙了?看來笤虫，“文如其人旁瘫，境由心生”的古話是有道理的。一字之填琼蚯，奇妙無比酬凳，換個角度，別有情趣遭庶。
? 反思
今天要進行古詩四首的最后一首了《天凈沙.秋思》學生們對古詩詞的基本知識點已經(jīng)有所了解宁仔。而且在課前早讀時間已經(jīng)背會了本詩。改如何激發(fā)學生興趣教學呢峦睡？經(jīng)過多次修改準備采用群中老師的提議翎苫，以“妙改秋思”為設計高潮，讓學生體驗文字的樂趣榨了，一字之改詩詞意境就會有變化煎谍，進而帶他們走進奇妙的文學世界。讓他們在文字中去品味阻逮，去思考......
? 這節(jié)課自己設計的很隨意粱快，不再考慮什么四環(huán)模式、板塊教學叔扼，想怎么設計事哭，就怎么來。我的課堂我做主瓜富。相信學生們會展示一個不一樣的自己鳍咱。
