大家好，我是鳳凰是掰！

上一章講的是跟孩子溝通，一句話讓爸媽恍然大悟辱匿，這句話就是：溝通的目的是贏得孩子而不是贏了孩子键痛！今天繼續(xù)親子溝通的話題，讓大家認識親子溝通的三大誤區(qū)匾七！

第1大誤區(qū)絮短，犯錯是不好的事情！先給大家介紹一個場景昨忆，記得我女兒五六歲的時候丁频，不小心把牛奶灑在了地上……請問家長怎么做呢？

第一類家長可能會責(zé)備孩子，你怎么這么不小心跋铩叔磷？甚至?xí)f你都不止一次犯這樣的錯誤啊奖磁！你怎么不長記性案幕？

第2類家長微微一笑：沒關(guān)系咖为，小寶貝下次注意帮跽！然后去拿拖布把牛奶擦干凈了躁染！

各位家長你應(yīng)該選擇哪一類呢鸣哀？答案是兩個都不選，選第3類吞彤！

第3類是什么樣的呢我衬？第1步溫和的抱一下孩子

第2步說：“牛奶灑了，我看著你很難過是嗎饰恕？”

孩子點點頭低飒！

第3步：“我知道你是不小心，也知道有點難過懂盐，沒關(guān)系，我們一起來補救好不好糕档？”

孩子還是點點頭莉恼！

“那我們怎么補救呢？”

孩子：“把地板弄干凈速那！”

“好的俐银，那我陪你去拿拖布吧！”

他說：“不用了端仰，我自己會拿捶惜，”

“太好了寶貝”

然后孩子去拿拖布拖地，雖然拖的不太干凈荔烧，但我內(nèi)心是喜悅的吱七！

當(dāng)他拖完了地抹布歸位！給他一個大大擁抱鹤竭！告訴他牛奶灑了踊餐，但你補救了。承擔(dān)責(zé)任了臀稚，你很棒吝岭！

一杯牛奶換來的是孩子：第一接納情緒：讓孩子明白我是把牛奶打了，也很難過，我感受到了自己當(dāng)下的情緒窜管。第二承擔(dān)責(zé)任散劫，我面對，而不是逃避幕帆，我要去把這個牛奶收拾干凈获搏，孩子體驗到了承擔(dān)責(zé)任，甚至和大人合作蜓肆。第三孩子還學(xué)會一項生活技能颜凯，擦地板收拾地面。是不是這瓶牛奶比喝了它更具有價值呢仗扬？

其實我們的孩子每天都在所犯的錯誤中學(xué)習(xí)成長症概，家長做的事情就是一旦事情已經(jīng)發(fā)生了，就不要去指責(zé)早芭，不要去埋怨彼城，而是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成長！

所以我們不僅僅看到孩子的行為退个，更多的是要接納并理解孩子這種行為背后的思想和想法募壕！我們不要掉入了犯錯了馬上就改正的誤區(qū)！而是重新要輸入一個更高級的教育孩子的理念语盈！用犯錯了就要成長的理念代替犯錯了要糾正的理念舱馅！

第2個誤區(qū)孩子的錯誤，要及時糾正刀荒！一位學(xué)員說一天他發(fā)現(xiàn)兒子心事重重代嗤，他吃完飯不忙著寫作業(yè)，而是發(fā)微信缠借！那個爸爸說我很生氣干毅，買手機是為了孩子放學(xué)，或者他外出的時候好聯(lián)系泼返，用手機發(fā)微信硝逢，能不耽誤學(xué)習(xí)嗎？我就命令他馬上把手機關(guān)了绅喉。兒子很聽話什么也沒說渠鸽，就把手機給關(guān)了！結(jié)果第2天老師給我打電話說孩子沒做作業(yè)柴罐，原因是什么呢拱绑？本來孩子想發(fā)微信給同學(xué)，問一問今天的作業(yè)到底是什么丽蝎，可能這孩子忘了猎拨，結(jié)果被家長制止了膀藐！家長說，我一天覺得愧疚红省，當(dāng)時就應(yīng)該找他問清楚為什么發(fā)微信额各，而不是不問青紅皂白就讓他把手機關(guān)了！

從以上爸爸的訓(xùn)斥當(dāng)中吧恃，我們看到孩子有時候不聽我們的虾啦，是有他的理由的，如果我們不問清楚就發(fā)命令痕寓，那就不能打開孩子的心靈之門傲醉，也更談不上贏得孩子！其實很多的時候我們自己也未必都是對的呻率，所以溝通的時候一定要聽一聽孩子的想法硬毕！當(dāng)孩子出現(xiàn)所謂的錯誤的時候，第1家長首先審視自己是不是帶有偏見礼仗，太早下結(jié)論吐咳！第二要了解原因，而不是只注重結(jié)果元践！

第3個誤區(qū)韭脊，和孩子無法溝通！

更多的孩子最煩父母的是嘮叨单旁！比如說寫作業(yè)去沪羔，練琴去，看書去象浑，怎么又看電視啦蔫饰？怎么又玩手機了？很多孩子覺得父母是嘮叨的唐僧融柬，甚至有些家長經(jīng)常給孩子發(fā)火，打罵孩子趋距！現(xiàn)在的家長都知道要跟孩子多溝通粒氧，少批評指責(zé)！

但是很多家長就有苦惱：“我跟孩子除了學(xué)習(xí)节腐，就沒話說了外盯，有代溝！要怎么樣才能與孩子有良好的溝通呢翼雀？”

下一章教大家一個方法：興趣溝通饱苟！歡迎關(guān)注！