? ? ? 昨天晚上回家陪寶貝一起玩钧敞，和他一起用磁力吸片玩了拆遷和模擬電腦坦克對戰(zhàn)游戲之后等太，他忽然想起說今天是繪畫日噢爷耀，媽媽我想畫畫资柔。隨后我們找出了他的涂色書和蠟筆焙贷，約定每人涂一個，他翻找后給我分配了填涂西紅柿的任務(wù)贿堰，他說：媽媽你需要紅色和綠色辙芍。我反問他說：為什么一定要是紅色和綠色呢？我覺得是不是還會有黃色和綠色的西紅柿案搿故硅？他疑惑的說：不會有吧？我說：西紅柿長大之前就是綠色白莞椤吃衅？可這次我想涂一個藍(lán)色的西紅柿，哈哈哈? 他也覺得好新奇腾誉，在我滿意的看著剛剛涂完的藍(lán)色西紅柿?xí)r徘层，他提議我說媽媽要不要涂一個紅色的西紅柿把把峻呕，嘿嘿 我心想孩子的想象力果然比我們想的要靈活的多呢，隨即回復(fù)他說：當(dāng)然可以啊惑灵。然后我們一起完成了這個藍(lán)色紅把的神奇的西紅柿山上。緊接著，他自己選了荔枝來涂色英支，圖例是粉色和紅色的荔枝佩憾，而他讓我和他一起完成了一個粉色、藍(lán)色干花、紫色妄帘、紅色相映在一起的彩色的荔枝，涂完之后他開心的不得了池凄，告訴我說這是他創(chuàng)造出來的荔枝抡驼，哈哈哈。我當(dāng)然很開心的好好夸獎了一番呢肿仑。
? ? ? 其實致盟，這就是我堅持的教育理念的一種投射，我覺得現(xiàn)在孩子們受到的模式化答案式的教育太多了尤慰，而我覺得在未來除了基本的品德和素養(yǎng)的教育需要通過規(guī)則和邊界進行一定的灌輸和更多的以身作則的教育之外馏锡，其他的教育上與僵化式相比，更加需要的是他們的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力伟端，以及對事物真正的熱愛杯道。所以，在孩子們說這個世界上有彩色的蘋果或者藍(lán)色的西瓜時责蝠，我們應(yīng)該用好奇心和他們一起探索更多的未知和新奇 党巾。
