沉潛蚯涮，為成功蓄勢
最近治专，看了一部電視紀錄片《深藍》，很有感觸遭顶。
電視記錄片詳盡展示了企鵝登陸的過程：將要上岸時张峰，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中棒旗，拼力沉潛喘批。潛得越深，海水對企鵝的壓力越大，企鵝一直潛到適當?shù)纳疃热纳睿贁[動雙足餐曹，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面敌厘，騰空而起台猴，落于陸地之上。企鵝登陸的軌跡可以看成是一道完美的U形線额湘。企鵝的這種沉潛為了蓄勢卿吐，積累破水而出的力量，看似笨拙锋华，卻富有成效嗡官。企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來迅猛的騰空而起毯焕。這一自然現(xiàn)象衍腥，向我們透示著一個哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀纳猫，沉潛是騰飛前的蓄勢婆咸。
作為教師，我們也需要沉潛芜辕，為成功蓄勢尚骄。作為教師，我們哪一個不想在自己的職業(yè)生涯中“畫出一道完美的U形線”侵续？哪一個不想站在省級賽課的舞臺上精彩亮相倔丈？哪一個不想成名成家，在報告廳推廣自己的教學理念状蜗？哪一個不想在各級教育教學刊物上連連發(fā)表宏論需五？我想，有這樣的“野心”的教師定然不在少數(shù)轧坎。我相信宏邮，大多數(shù)教師可能只會對我的問題“抱以羞愧一笑”。為什么會這樣呢缸血？因為多數(shù)教師都缺少企鵝式的“沉潛”蜜氨，都缺少為了“積累破水而出的力量”而進行“看似笨拙”的“沉潛”的努力。為了向前行進捎泻，必須向后用力记劝；為了向上躍起，必須先要蹲下族扰；為了奮力彈出厌丑，必須盡力積蓄力量……一切只“為了蓄勢”定欧，為了“積累力量”。
想想企鵝怒竿，為了“畫出一道完美的U形線”砍鸠，竭盡全力的沉潛，才換來迅猛的騰空而起耕驰。企鵝登陸如此爷辱，教師成長為名師也是如此。我們也需要潛心學習朦肘，孤獨沉潛饭弓，為生命積蓄能量！豐厚的文化底蘊需要閱讀來積累媒抠；高超的教育智慧需要實踐來提升弟断；寬闊的課程視野需要學習來打開；遠大的職業(yè)境界需要磨礪來鑄造趴生。閱讀阀趴、實踐、學習苍匆、磨礪都需要時間刘急，都需要教師默默無聞的沉潛。就如登陸的企鵝浸踩，竭盡全力的沉潛叔汁，才換來迅猛的騰空而起。
沉潛不是軟弱检碗，而是智慧攻柠，沉潛能夠歷練我們的意志；沉潛能夠積聚我們的實力后裸；沉潛使我們準備得更完善；沉潛使我們對未來更有信心冒滩。退一步積蓄力量微驶，是為了下一步更好的飛躍！有時候為了完成人生的一次跨越开睡，我們需要向企鵝學習因苹，沉潛、積蓄篇恒、努力……扶檐，然后再去實施一次美麗無憾的跨越！
