早晨送孩子上學的路上系瓢，遇見一位寶媽在拉扯自己的孩子下電瓶車召廷，小男孩一邊流淚一邊死死抓牢電瓶車不放绵患，媽媽拉拽的急了就推攘著孩子用巴掌上雾叭，可小男孩還是不撒手。
我停下來上去勸諫落蝙，孩子媽媽說：“你看可遭恨织狐！嫌腳上的鞋子不好看，告訴他下午去買都不愿意筏勒∫破龋”
“小孩子都這樣的自尊心強，你別罵他了管行〕瘢”
我又一邊對著孩子勸告“上學去吧，媽媽要上班下午再買也不遲病瞳±抗荆”可孩子周執(zhí)的搖搖頭悲酷，不買鞋就不上學套菜，看樣子是不滿意腳上的這一雙球球亲善，而平常穿的鞋子好像是被媽媽丟掉了。
媽媽奮力掰開了這只手逗柴，他又抓緊了那只手蛹头，脖子上都被媽媽的巴掌扇出了一塊塊紅印子，看著我心都在一陣陣抽緊戏溺。
可媽媽還是憤怒著不間斷的推攘著孩子渣蜗，且用手指著他的腦門叫罵，兩個人就這么一時僵持不下旷祸。而孩子也不時吼叫著“還我鞋子耕拷！打我干嘛？”圍觀的路人也越聚越多托享，你一聲我一語的骚烧，有說“這么固執(zhí)的孩子長大了怎么辦？”“也有說這種狀態(tài)也沒法上學闰围，先帶回家看看再說赃绊。”
……
因為人流量越聚越多羡榴，大家都不由得駐足觀望一下碧查，引得交警出面驅(qū)趕，臨走了我還見那位媽不斷指責抽打著孩子校仑，以及孩子那淚流滿面的雙眼忠售，真是悲憐又揪心。
只知道他上五年級了迄沫，我在場的光景母子倆已拉扯有二十多分鐘稻扬，后來又怎么樣了？這都是一連串的問號邢滑。
走在回家的路上心情都變調(diào)了腐螟，我想到天底下有一群幸福的孩子，無論生活日常都被父母悉心照顧著困后，得以健康的成熟成長乐纸；可也有一部分窘境困苦的孩子，不能被生活溫柔以待摇予，他們將何去何從汽绢，如何逆境成長也確實另人堪憂。
就像是這位媽媽侧戴，能夠在家里解決協(xié)商的問題宁昭，為什么一定要發(fā)展到學校門口大加光火呢跌宛？給孩子留一點尊嚴也是給自己留一些體面呀。
最后积仗，我虔誠的祈福天下愛子疆拘，都能得以拙壯成長溫柔相待，世間也少一些違和的畫面寂曹。
