小魚和小苗加入下午班侠仇，活力滿滿，穿著跆拳道衣服來到的小魚很快閱讀起來筑累，孩子在這周的狀態(tài)是很大轉(zhuǎn)折袱蜡，茶藝課的安排極深調(diào)動了孩子的活力，繪畫中筆觸明顯的細(xì)膩慢宗，結(jié)尾坪蚁，和同是二年級的桂嘉奕比起了劈叉，最終以平局收場镜沽，約定本周繼續(xù)分出勝負(fù)…一個學(xué)舞蹈敏晤，一個跆拳道，孩子們展示自己訓(xùn)練的成果缅茉，并和小伙伴們pk起來嘴脾，小魚的攻擊性在明顯轉(zhuǎn)化，是比賽也是玩樂蔬墩，語言表達(dá)很柔统阿，桂嘉奕一向有化解剛烈的特質(zhì)(*^o^*)
這邊，瀟同學(xué)和小苗也下起國際象棋來筹我，陳賡同學(xué)強(qiáng)勢圍觀扶平，瀟同學(xué)說：他好棒，用兵就把我的后廢了…一年級的小盆友有如此縝密的布局得益于爸爸經(jīng)常陪練蔬蕊，真棒结澄！帶小苗讀了完成一本拼讀的童話故事，zh岸夯、z麻献，chi、c猜扮，an勉吻、ang等等還是不過關(guān)，需要些時間糾正旅赢，繪畫環(huán)節(jié)齿桃，這次是隨心所欲的畫惑惶，我想看看孩子在學(xué)校受傷后，對他是否會留下陰影短纵？孩子太小带污，很難表達(dá)過程中的感受，家長也很容易滑過香到，的確鱼冀，繪畫里太陽和月亮的打斗是明顯噠，這是給孩子受傷后的小禮物～～
桂嘉奕這次的小助手做得極棒悠就！帶著陳賡做了一本拼讀訓(xùn)練千绪，同時我在旁邊聽她讀完整本《不一樣的卡梅拉》，聲音梗脾，情感的共同表達(dá)是這個階段的訓(xùn)練重點(diǎn)翘紊，孩子結(jié)構(gòu)很穩(wěn)固，如何又有些自己的小突破和創(chuàng)造力藐唠，這也是會選擇《不一樣的卡梅拉》作為這個階段教材的原因，結(jié)尾鹉究，問她還畫畫嗎宇立？不了！很好自赔，持續(xù)三周的品質(zhì)繪畫妈嘹，這周就停下來，讓孩子有被尊重的感受很重要绍妨，媽媽說現(xiàn)在做作業(yè)已經(jīng)不磨蹭润脸，這是重要的突破～～
成長都是相互的，陳賡同學(xué)的轉(zhuǎn)變在于他去，總算安靜了點(diǎn),這也得益于爸爸媽媽的全力配合毙驯，在上上周孩子的情緒大爆發(fā)之后，爸爸媽媽配合我每一個動作都給了孩子極深的安撫灾测，這是重要的一大步爆价，瀟同學(xué)說：陳賡的進(jìn)步在于游戲中守規(guī)矩多了……
這一次的一年級閱讀班铭段，由于另外兩名同學(xué)請假，蔣熠獲得一對一跟進(jìn)的機(jī)會秦爆，小盆友跟我分享了兩篇中國神話故事后序愚，仍意猶未盡，“老師等限，下課了我是不是就見不到你啦爸吮？”“老師芬膝，我跟你說個笑話，我和爸爸去游泳拗胜，掉進(jìn)水里啦蔗候，幸虧我會游泳……”
他說自己小名叫小糖果，還有中名和大名埂软，他喜歡自己設(shè)計(jì)游戲及其方案锈遥，讓對方跟隨，強(qiáng)勢的小孩勘畔，讀哪篇神話故事都是自己選所灸，我讓他指出吸引他的段落，都是直擊核心炫七，這樣的小孩需要太高品質(zhì)的響應(yīng)了爬立，否則別人很難進(jìn)入他們的語境之中，一般小孩能少讀就少讀万哪，他反而是希望呈現(xiàn)自身實(shí)力來吸引更多關(guān)注侠驯，如何在跟隨他的過程中巧妙給他指導(dǎo)，而不是被他牽著走奕巍？如何引導(dǎo)他感受周圍環(huán)境及周圍的人吟策？如何在進(jìn)程中看到他因?yàn)閷Ｗ⒍赡茉斐傻恼J(rèn)知上的局限？這些將會是以下課程的要點(diǎn)的止，同時檩坚，我和他關(guān)系建立的品質(zhì)是否令他可以相對獨(dú)立的完成一些閱讀，都需要一一檢驗(yàn)诅福，當(dāng)然匾委，明天課程將是三個孩子一起，我也會更深觀察氓润，孩子在群體的適應(yīng)能力～～
高年級閱讀《吃掉黑暗的怪獸》～～
我們從《希利爾講世界史》中停留下來赂乐，共讀一本繪本，共畫一幅畫咖气，如何分工沪猴？如何調(diào)動小伙伴參與？每個人在團(tuán)體中的狀態(tài)如何采章？一觀察都很有意思运嗜！
靖云體現(xiàn)出前所未有的耐心與細(xì)致，皓媛是始終的主力軍悯舟，在繪畫中對小伙伴們極有包容力担租，瀟同學(xué)也蠻有耐心，同時知道謙讓抵怎，相對來說奋救，睦鈞會顯得被動岭参，同時有一點(diǎn)點(diǎn)隔離，這個伙子最近在群體中都會有些不自然俺⑺摇演侯！繪畫中看著沒有自己施展的余地，就直接退到書旁邊背亥，自己看起別的書來秒际，在群體中找到自己的位置，這是孩子需要持續(xù)得到支持的部分狡汉！
以下來自朋友圈記錄
這次再導(dǎo)讀一本幾米的繪本娄徊，你害怕黑暗嗎？孩子們說不怕黑暗盾戴，但怕鬼寄锐！
故事結(jié)尾，怪獸吃掉所有黑暗后依然感覺很憂傷尖啡，當(dāng)他聽到球球的哭聲返回橄仆，舉起球球那一刻，我問：你認(rèn)為怪獸會如何對待球球衅斩？
摔死盆顾？還是抱起來？
不同小孩不同的回復(fù)矛渴，都折射著孩子們面對黑暗的安全體驗(yàn)～～
四個小伙伴用合作繪畫的方式，在功底很好的皓媛引領(lǐng)下完成一輪轉(zhuǎn)化～～面對黑暗惫搏，與黑暗共處具温，甚至擁抱黑暗,也許是很棒的轉(zhuǎn)化方式。
【故事簡介】
球球不喜歡黑漆漆的床底下筐赔，總是覺得那里也許藏著什么怪獸铣猩。這一回，那里真的有個小小的怪獸哦茴丰！這只怪獸老是覺得身體里有個大洞达皿，讓它覺得好餓、好餓贿肩。不過奇怪的是峦椰，這個怪獸什么也不吃，除了黑暗汰规。怪獸吃光了所有的黑暗汤功，可它還是覺得好餓、好餓溜哮。最后滔金，怪獸寂寞地坐在一個沒有黑暗的星球上色解，聽到了地球上傳來的球球的哭聲……
