上個月來了一個新孩子S疆偿，他父母工作忙咱筛，雖然一起住，但一直都是姥姥照顧孩子杆故。所以當別的新來的孩子哭著說找媽媽的時候迅箩，他說的是找姥姥，我要找姥姥处铛，姥姥怎么還不來啊饲趋。
他比我家小朋友小一歲，但是長得像是比他大一歲撤蟆，很高奕塑。只是和他身高不相符的是他的動手能力，極度不相符家肯。
不會自己動手吃飯不會穿衣服甚至連起床之后把衣服從床頭拿起來也不曾龄砰，只是一直處于一個等待的狀態(tài)。他姥姥說息楔，他在家里都是她喂著吃飯寝贡，都是她給他穿衣服。那一刻我真的震驚了值依，從他出生到現(xiàn)在已經(jīng)三周歲圃泡，在這四年里，孩子居然沒有自己吃過飯愿险？颇蜡！沒有自己穿過衣服价说？！是的风秤，就是沒有鳖目，一次都沒有……
我真的不知道要說什么了，這個時代這個社會各種信息是多么發(fā)達啊缤弦，教育孩子為什么還是重復上個世紀那一套领迈？你以為這是對他的愛，卻不知道從一開始你就給了他永遠的傷害碍沐。他不會用手狸捅，他的手根本就沒有任何作用，他只會飯來張口累提。
在幼兒園一起玩的時候工作的時候尘喝，S永遠是迷茫的，他姥姥說希望老師多多幫忙斋陪，因為在家里他會做的太少朽褪。
這也是現(xiàn)在很多老人看孩子的一個誤區(qū)，他們以為孩子送到幼兒園之后就有老師幫忙了无虚，老師是在幼兒園代替他們照顧孩子的缔赠。和S的姥姥和媽媽交流很多次，他媽媽意識到之前做法是錯誤的骑科，然后開始逐漸放手讓孩子嘗試自己來橡淑。他現(xiàn)在雖然有進步，可是咆爽，也已經(jīng)比同齡孩子晚了。我們經(jīng)常說心靈手巧置森，你的手動起來斗埂，用起來，自然腦子就靈活了凫海。
其實在幼兒園里呛凶，老師可以照顧，但是不是長時間的照顧行贪。在這個環(huán)境里孩子首先學會的是自理能力和自立能力漾稀。還有一位小女孩T，她奶奶每次來都是說在家里不好好吃飯建瘫，總要喂著才吃崭捍，不然就不吃飯。在幼兒園里啰脚，也希望老師多照顧殷蛇。可是，她在幼兒園自己吃得挺好的啊粒梦。還有個孩子C亮航，回家就吃零食，媽媽買了很多零食匀们，現(xiàn)在已經(jīng)開始肥胖了還在吃缴淋，然后和老師交流說，老師他最近不好好吃飯了……
你給他吃那么多零食還在希望他好好吃飯泄朴？各種薯條各種餅干各種烤腸宴猾，你的吃的環(huán)境在影響他，他還會好好吃飯嗎叼旋？
其實在幼兒園里孩子都是好孩子仇哆，主要是看回家之后父母的表現(xiàn)和給予的環(huán)境。在幼兒園五天孩子都很好夫植，周末兩天開始家長各種“表現(xiàn)”讹剔，很容易導致5+2=0，這一周老師和孩子努力都白費详民，下一周重新開始延欠。
雖然每個孩子在幼兒園時和老師在一起的時間更長，但是家庭沈跨，父母是他們最重要的影響因素由捎，不要把一切希望寄托在老師身上，你希望老師多照顧你希望老師這樣做饿凛，可是狞玛，你在家里還是和以前一樣，不曾做任何改變涧窒，你覺得孩子會有變化嗎心肪？
父母是原件，孩子是復印件纠吴。要想讓孩子改變硬鞍，父母必須先改變。
父母是原件戴已，孩子是復印件固该。要想讓孩子改變，父母必須先改變糖儡。
父母是原件伐坏，孩子是復印件。要想讓孩子改變休玩，父母必須先改變著淆。
重要的事情說三遍劫狠。
孩子是你的孩子，這是你自己的孩子永部。不要以為自己給了他全世界最好的愛独泞，其實是給了他永遠的傷害。
