昨天練琴日钉鸯。給老師回課。
沒挨老師批鞍时，大部分曲子都有進步亏拉。
我陪馨兒上課扣蜻，除了記記筆記還有個任務逆巍，就是上課中間和老師交流。上課時間有限莽使，我們不能長篇大論聊家常锐极，論練琴。常常是馨兒彈完一首芳肌，針對一個問題說個兩三分鐘灵再。如果不是新問題，老師會比較嚴肅的和馨兒說亿笤，這是以前咱們練過的翎迁，回去再重新來練，怎么練净薛，直到達到什么樣的標準汪榔。
我們也經常聊一些家里練琴情況。像昨天回課比較順利肃拜，老師問起馨兒練琴時間痴腌，練琴的情緒等等雌团。
老師說她同樣是鋼琴老師的同學和她說，你的學生家長咋那么靠譜士聪，我的學生家長一個個都是奇葩,到該交學費就不來了锦援。
聽上去，老師在表揚馨兒練琴認真剥悟，按時回課灵寺。我心里想的卻是：老師靠譜學生才靠譜，老師和學生是在做雙向選擇区岗。
為什么這樣說替久。我見過一次馨兒老師兇學生，倒不是老師怎么打罵孩子躏尉，是我沒見過老師那么嚴厲嚴肅地講話蚯根。那次我們來早了，老師給另外一個孩子上課胀糜，那孩子肯定在家沒好好練颅拦，一個音一個音在敲。老師語氣嚴厲教藻，告訴他就這樣練琴是不行的 距帅。一點都不照顧陪著聽課媽媽的臉色。接下來括堤，我就沒再第二次看到這個孩子碌秸，有一天老師跟我說，那個孩子她不教了悄窃，回家不練讥电，來這里上課練！
我們一直都在講給孩子找老師轧抗，老師越好價格越高恩敌，準備好銀子就行了。其實老師真不是有錢就能搞定的横媚。遇到這樣一是一纠炮，二是二，有責任心的老師灯蝴，孩子不能堅持去彈恢口，上課沒效果，老師一樣有選擇權穷躁。
所以孩子學琴還是要找靠譜的老師耕肩，怎么個靠譜法，我也沒有經驗。我和馨兒學琴都是誤打誤撞遇到現(xiàn)在這個老師看疗，而且?guī)啄炅艘矝]換老師沙峻。我自己的體會，對于老師靠譜不靠譜看看這幾方面是不是做得很好两芳。
一摔寨、要有責任心。
責任心怖辆，虛頭巴腦的東西是复，說有就有，說沒有就沒有竖螃，但真的要用起來淑廊，那受益可不是一點半點。老師不藏著腋著特咆，知無不言言無不盡季惩，恨不得把她所有技能都教給你，看見你彈得不好她比你還急腻格。凡此種種都是責任心很強的老師画拾，可以放心的讓老師教。
二菜职、不急功近利青抛。
比如馨兒開始學的時候，肯定沒有現(xiàn)在彈的好酬核，爸爸的目標是能考個級就好了蜜另。我去問老師，老師搖搖頭否定了嫡意，不要考举瑰，考級太限制孩子，不要看那些過了九級十級的孩子鹅很，音樂素養(yǎng)還差很多嘶居，大致就這么個意思，好像老師當時還說過考級接觸的曲子太少〈僦螅現(xiàn)在看老師的想法還是正確的，如果考級整袁，馨兒會錯過多少大師們的音樂菠齿。
老師有自己的原則，音樂理念坐昙，不遷就家長绳匀，我覺得這個很難得。現(xiàn)在好多家長看了各種傳說、謠言疾棵、各路專家的告誡戈钢，都覺得自己是半個磚家，指揮老師是尔，老師和他們意見相悖就覺得老師水平一般殉了。大多時候不是孩子難教，而是家長難纏拟枚。
三薪铜、注重基礎。萬丈高樓平地起恩溅，地基得結實才行隔箍。老師給每個孩子都有教學計劃，是的脚乡，老師給每個孩子都有教學計劃蜒滩。不管進度快慢，基礎手指練習一定有奶稠，鋼琴的手指練習繁雜龐大帮掉，但老師很有耐心，一點一點練窒典，一點一點打磨孩子們的小手指蟆炊。馨兒剛開始兩周完成好一個手指練習。
但是手指練習練好了瀑志，后面的練習曲技術上的問題迎刃而解涩搓。學習都是相同的，學什么基礎打不好一定不會走遠劈猪，越往上越是考驗你的基本功好不好昧甘。所以一切不練基本功的教法都是在耍流氓。
因此战得，所以充边，老師靠譜不靠譜是要我們自己去體會，不是從別人嘴里聽來的常侦。
