概念的厘定對(duì)很多學(xué)生都有一定的難度真慢。對(duì)內(nèi)涵和外延進(jìn)行準(zhǔn)確地界定，那是字典編寫(xiě)者的任務(wù)理茎。我們可以降低對(duì)自己的要求黑界，做到簡(jiǎn)單地辨識(shí)即可管嬉。這里介紹一種“比較辨析法”，即找到一個(gè)你比較熟悉的相似詞匯朗鸠，與你要厘定的概念進(jìn)行語(yǔ)義區(qū)別蚯撩，這樣就能逼近概念的本質(zhì)。比如“自信”烛占，我們可以聯(lián)想到它的孿生兄弟——自卑求厕、自負(fù)。自信和自卑扰楼、自負(fù)的區(qū)別在哪里？自信一定是正確的嗎美浦？在不同的情境下弦赖，自卑或是自負(fù)也為偽裝成自信的面相。自卑也可能是自謙的喬裝者浦辨。任何事物都沒(méi)有絕對(duì)的好壞蹬竖，關(guān)鍵還是要學(xué)會(huì)還原到具體的情境中。
世人都知道要讀好書(shū)流酬，遠(yuǎn)離壞書(shū)币厕。但是朱蘇進(jìn)在《面對(duì)無(wú)限的寂靜》中談?wù)摚杼玫臅?shū)芽腾，這會(huì)讓人產(chǎn)生自卑感旦装，堵住了你本來(lái)可以創(chuàng)造、突破的許多潛力摊滔；而壞書(shū)阴绢，寫(xiě)的差勁的書(shū)，也有一個(gè)好處艰躺，那就是增強(qiáng)他的自信呻袭。“大作品使我們變矮腺兴，小作品使我們升高左电。”
比較的目的页响，可不是一爭(zhēng)高下篓足，甚至厚此薄彼黨同伐異，而是建立一種理性客觀的態(tài)度拘泞。通過(guò)好書(shū)與壞書(shū)的比較纷纫，我們知道了“抵抗”好書(shū)之必要；通過(guò)自卑與自信的比較陪腌，我們知道了人貴自知辱魁，很多時(shí)候我們將自知之明與自卑或自信混為一談了烟瞧。
以高考題為例：
（有空補(bǔ)上！Ｈ敬亍）
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