記中醫(yī)班第二課 107 李曉
有課上陕壹，重新做回學(xué)生的感覺是幸福的绸硕，星期天一大早趕到香園棒动，登記捉腥、簽到牧氮、凈手具温、靜心岭佳，開始做上課的準(zhǔn)備怪瓶。這周是我們第一組當(dāng)值歪今，我自告奮勇負(fù)責(zé)拍照嚎幸，盡可能留下一節(jié)課值得記憶的瞬間。
天寄猩，微雨嫉晶，香園的牽牛花享受著雨水的沁潤田篇，師兄們安靜地到來替废，陸續(xù)凈手，進(jìn)入覆醇恚慧廳準(zhǔn)備上課椎镣。在等待的間隙，有的師兄翻開書看起來兽赁，這勁頭應(yīng)該比當(dāng)年在學(xué)校還用功吧状答。今天的主講老師是秉正堂的副主任醫(yī)師冷守、中醫(yī)博士于軍橋老師。主題是：《源遠(yuǎn)流長：中醫(yī)的起源與發(fā)展》惊科。
于老師的ppt簡(jiǎn)潔而明了拍摇，在上課前已經(jīng)分發(fā)給大家了，對(duì)于我這種眼睛不太好的人來說馆截，真的是太貼心了充活。開講前，于老師問：“什么是中醫(yī)孙咪？”堪唐。七組成員分組熱烈地討論起來。我用手機(jī)捕捉師兄們投入思考與討論的樣子翎蹈，我想淮菠，學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣的氛圍吧。討論完畢后荤堪，各組成員派代表各抒己見合陵，不同的人真的有不同的認(rèn)識(shí)和側(cè)重。于老師帶領(lǐng)我們從中醫(yī)的起源澄阳，中醫(yī)的根（中醫(yī)的世界觀拥知、中醫(yī)的方法論），中醫(yī)的干（中醫(yī)的生命觀碎赢、健康觀低剔、疾病觀、病因觀肮塞、治療觀）襟齿，中醫(yī)的枝（醫(yī)學(xué)流派、名家學(xué)說）枕赵，中醫(yī)的葉（各時(shí)代的主要名醫(yī)）去了解中醫(yī)的起源與發(fā)展猜欺。在講解理論的過程中舉出一些例證，課堂也就更加豐滿了拷窜，課間的間隙开皿，有位師兄和我說，老師講的時(shí)候有些實(shí)際的例子篮昧，比自己一個(gè)人看書好理解多了赋荆。
課間休息時(shí)，有師兄教大家站樁的方法恋谭，與我在《頂天立地的功夫》里略有不同糠睡，看來各家的都不同的傳承，但一些基本點(diǎn)是相通的疚颊，比如站樁的時(shí)候要放松狈孔，脊背要直，舌頂上腭均抽。在書上看到很多站樁的好處潦蝇，但還沒怎么實(shí)踐，這事得提上日程了则酝。
于老師在講五行的時(shí)候留下一個(gè)非常有趣的問題武鲁，“紅樓夢(mèng)里的林妹妹挚瘟，總是咳嗽刽沾、悲傷，如何通過五行的理論提出解決之道？”我覺得這個(gè)問題非常有意思，第一個(gè)積極舉手回答议街，我說吧雹，“要先調(diào)理脾胃，脾胃對(duì)應(yīng)的是土，金對(duì)應(yīng)的是肺揣钦，土生金，所以要先調(diào)理脾胃谈竿。其次是因?yàn)榛鹂私穑孕幕鸩荒芴街蓿旧鹣追常緦?duì)應(yīng)的是肝巩那，所以疏肝，調(diào)理情緒也很重要即横，可以通過一些藥食同源的食物去調(diào)理身體噪生。”我覺得自己在短時(shí)間里只是整理了一點(diǎn)方向东囚，說得不是很清楚跺嗽，希望其他師兄能夠補(bǔ)充，有一個(gè)師兄用五行對(duì)應(yīng)的情緒方面提出與我相反的一些方法。而我又沒聽清老師的結(jié)論桨嫁。所以下課后特意又去請(qǐng)教了于老師植兰，發(fā)現(xiàn)自己在方向上與他的方法是一致的。
課后在提問環(huán)節(jié)瞧甩，師兄們也是積極踴躍钉跷。我對(duì)一個(gè)師兄提出的關(guān)于在中醫(yī)學(xué)中放入唯物觀的一些疑惑充滿了興趣，在下課后還與他繼續(xù)討論肚逸，提出了我自己的一點(diǎn)看法爷辙。我覺得學(xué)習(xí)的這種交流在我們步入社會(huì)之后真的越來越少了，所以在這個(gè)中醫(yī)班的課堂上有老師有同學(xué)一起交流的感覺真的好棒朦促。
下節(jié)課再見膝晾！
