老師是一個神圣的職業(yè)，也是太陽底下最光輝的人则披。但在學生的心中老師是各種形象：警察共缕、醫(yī)生、編輯士复、作者……但在這本書中图谷，羅伯特卻把老師看成了怪獸。
柯比老師在課堂上非常的嚴肅阱洪，走起路來在羅伯特的眼中腳步異常的沉重便贵，羅伯特看到柯比老師走路的樣子非常的害怕，在每一位老師的心中冗荸，課堂是非常神圣的地方承璃，學習的環(huán)境當然要嚴肅安靜。作為教師維護課堂秩序當然要嚴厲而認真蚌本，親愛的孩子盔粹，你們我的觀點嗎？但羅伯特看到柯比老師就頭疼程癌，因為他在課堂上玩紙飛機舷嗡，并被柯比老師留了下來。課堂上玩紙飛機肯定是不好的行為嵌莉，我們可要在課堂上認真聽課哦咬崔！
每一個學生都向往快樂的玩耍，羅伯特最喜歡的地方是公園里的假山烦秩，每天放學后這里就是他快樂的游玩圣地垮斯。在一個周六的上午，羅伯特按照慣例又來到公園游玩只祠，可是在半路上他看到了最可怕的怪獸——柯比老師兜蠕。當我們在生活中看到老師的場面會是什么樣子？是逃避抛寝？還是主動問好熊杨？還是裝作若無其事的走過曙旭？羅伯特知道自己不能走，因為遇見的是自己的老師晶府，所以一定要上前打招呼桂躏，他其實是一個很懂禮貌的孩子，雖然在課堂之外川陆，但在柯比老師面前他還是舉手示意要說話剂习，和藹可親的柯比老師告訴羅伯特不用舉手，“你好较沪，柯比老師鳞绕！”“你好，羅伯特!"這是一次正式的對話尸曼，柯比老師在羅伯特的心中似乎不那么可怕们何，當看到柯比老師非常好看的帽子時，羅伯特很自然的夸出口控轿，對于這樣的稱贊冤竹，柯比老師很開心，同時也回復了羅伯特一聲“謝謝茬射√”兩個人在課堂上彼此互不喜歡，但是在課堂外的見面卻有些很奇怪躲株，兩個人都有相同的感覺片部，這樣的情況你們遇到嗎？
老師和羅伯特都沒有什么話說霜定，因為學校里羅伯特的表現(xiàn)不好档悠，柯比老師因此不喜歡他，所以兩個人在生活中的見面也很少說話望浩，但更尷尬的事情發(fā)生了——柯比老師的帽子被風吹走了辖所，那是柯比老師最喜歡的帽子，那頂帽子是柯比老師奶奶送給她的磨德，在她的心中無比的重要缘回。羅伯特看到了這樣的情況急忙跑去幫忙撿起了帽子，“哎呀典挑，小羅酥宴！謝謝你！你真是我的英雄您觉！”聽到柯比老師的贊美與感謝拙寡，羅伯特感覺自己很優(yōu)秀，并向柯比老師表達了不客氣琳水。
兩個人靜靜地站在河邊肆糕，小鴨子適時的嘎嘎嘎叫了起來般堆，羅伯特靈機一動說這些小鴨子喜歡柯比老師，而柯比老師也童心未泯的和小鴨子一起嘎嘎嘎地叫诚啃，羅伯特也呼應起來淮摔，氣氛就這樣愉快的進行下去！當兩人開心的“嘎嘎嘎”之后始赎，羅伯特想到了帶柯比老師一起去他最喜歡的地方和橙，兩個人一起爬山，柯比老師非常關心羅伯特小心點爬极阅，羅伯特也非常開心的回應胃碾，這樣的氛圍下兩個人都非常的開心涨享。
當兩個人爬到山頂欣賞美麗的景色筋搏，柯比老師也想出了一個好主意，拿出了一張紙遞給羅伯特折紙飛機厕隧，柯比老師就這樣靜靜的看著羅伯特認真的折飛機奔脐，這樣的情景脫離了課堂，融入了自然吁讨，兩人的心情都非常愉悅髓迎！小羅把飛機扔向天空，紙飛機飛呀飛建丧，飛呀飛排龄！羅伯特興奮地說：“這是世界上飛得最棒的紙飛機！”柯比老師也鼓勵羅伯特做得好翎朱！
時間過得很快橄维，兩個人不得不離開，但兩個人都度過了一個愉快的上午時光拴曲。當周一再見到柯比老師的時候争舞，她依然是邁著沉重的步伐，在課堂上生動的講述著課程澈灼，但羅伯特已經(jīng)不再是那個調皮搗蛋的學生竞川，柯比老師在羅伯特的心中也不再是怪獸了！
在這個過程中到底發(fā)生了什么叁熔？親愛的同學委乌，你猜到了嗎？
當柯比老師和羅伯特在公園里共度了快樂的時光荣回，他們的師生關系是如何改變的福澡？
首先是贊美的力量，羅伯特贊美柯比老師的帽子很美驹马，然后是認同的力量革砸，柯比老師和羅伯特一起學小鴨子嘎嘎嘎地叫除秀，分享彼此的快樂——登山和折紙飛機！兩個人在一起度過了快樂時光算利，小羅是一個真正有勇氣的男子漢册踩！為他的勇氣點贊，如果是你效拭，親愛的孩子暂吉，你會如何做呢？
