海寶寫作業(yè)是他自我修煉的過(guò)程践啄；更是我自我修煉的過(guò)程浇雹。這個(gè)“更”字包含了太多太多的含義！
2019年11月3日星期日屿讽，海寶的一項(xiàng)作業(yè)寫了8遍昭灵，改了9遍！！虎锚！
前2遍
又3遍
再2遍
最后一遍一一第8遍
又改一遍一一第9遍
? ? 一開始，寫作業(yè)被我列為海寶“重要且緊急的事情”衩婚，一定要快速完成窜护，所以，他寫作業(yè)是我的一項(xiàng)心理負(fù)擔(dān)非春，他寫不完柱徙，我著急。后來(lái)奇昙，我發(fā)現(xiàn)护侮，寫作業(yè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，正如少林寺武僧劈柴储耐、掃地羊初、挑水一樣，是一個(gè)自我修煉的過(guò)程什湘。寫作業(yè)對(duì)于海寶來(lái)說(shuō)长赞，是養(yǎng)成獨(dú)立習(xí)慣的契機(jī)，是檢查是否聽講的契機(jī)闽撤，是練字的契機(jī)得哆，是時(shí)間管理的契機(jī)；是訓(xùn)練專注力的契機(jī)哟旗，更是自我修煉的契機(jī)贩据。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是磨練我心性的契機(jī)闸餐。
與其討厭饱亮，不如喜歡。凡事有利弊绎巨，心寬自泰然近尚。
我為什么可以修煉“強(qiáng)忍大法”？因?yàn)槲矣幸粋€(gè)起到很好的滅火器的故事——愛因斯坦的第三只小板凳场勤，分享給大家戈锻，當(dāng)你要生氣的時(shí)候，興許有些作用和媳。
愛因斯坦小的時(shí)候格遭，有一次上手工課一一做一只小木凳。下課了留瞳，同學(xué)們都做出了自己的作品拒迅，交給老師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品。第二天璧微，愛因斯坦交給女教師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳作箍，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們有誰(shuí)見過(guò)這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭前硫。老師又看了愛因斯坦一眼胞得，生氣地說(shuō)：“我想，世界上不會(huì)再有比這更壞的凳子了屹电〗捉＃”教室里一陣哄笑。
愛因斯坦臉上紅紅的危号，他走到老師面前牧愁，肯定地對(duì)老師說(shuō)：“有，老師外莲，還有比這更壞的凳子猪半。”教室里一下子靜下來(lái)苍狰，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦办龄。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的木板凳淋昭，說(shuō)：“這是我第一次和第二次制作的俐填，剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳。雖然它并不使人滿意翔忽，可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些英融。”
