自諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)搓萧，德國(guó)人（含移民美國(guó)杂数、加拿大等國(guó)的德裔）獲得的諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)將近總數(shù)的一半。換句話說(shuō)瘸洛，8200萬(wàn)的德國(guó)人分享了一半的諾貝爾獎(jiǎng)揍移，而全球另外60多億人口只獲得了剩下的一半。這居然是得益于德國(guó)的早期教育反肋，而他們秘決就是：不要過早過度開發(fā)兒童智力那伐，讓孩子輸在起跑線上。
可能聽起來(lái)不太可信石蔗，在我們中國(guó)多少小孩早早送去各種培訓(xùn)班罕邀，補(bǔ)習(xí)班了，中國(guó)早期教育可謂火爆進(jìn)行中养距，而德國(guó)這么強(qiáng)大就不沒有在孩子早期教育下功夫诉探？德國(guó)小孩真的都輸在起跑線上了嗎？他們是怎么培養(yǎng)孩子的呢棍厌？
德國(guó)幼兒園沒有年級(jí)阵具，所有年齡的都混在一起；德國(guó)小學(xué)校都是半日制的定铜，下午沒有課阳液，只有課外活動(dòng)；英語(yǔ)3年級(jí)才開始學(xué)習(xí)揣炕；小學(xué)4年級(jí)畢業(yè)帘皿，根據(jù)老師推薦升學(xué)，學(xué)習(xí)技工畸陡，中層チ铮或者上以后能上大學(xué)的文理中學(xué)；上大學(xué)的比例還沒中國(guó)高……
以下是小編總結(jié)一下德國(guó)幼兒早教的特點(diǎn)：
1丁恭，我很重要
例如曹动，會(huì)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“你要是在場(chǎng)該有多好啊”、“我們上次聚會(huì)就是少了你”等稱贊的話牲览。通過種種活動(dòng)體會(huì)到自己存在的重要性
2墓陈、不該過度開發(fā)孩子智力
中國(guó)的孩子在幼兒園期間已經(jīng)把小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)基本上都學(xué)完了，表面上看中國(guó)的學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育很扎實(shí)第献，但他們的想象力和思考能力已經(jīng)被破壞掉贡必，由此造成了孩子被動(dòng)接受知識(shí)而疏于主動(dòng)思考的習(xí)慣。而德國(guó)的孩子表面上在起跑線上已經(jīng)輸給了中國(guó)的孩子庸毫，但事實(shí)是在保護(hù)孩子們想象力和思考能力仔拟。
翻開聯(lián)邦德國(guó)《基本法》（即憲法），明確規(guī)定飒赃，禁止設(shè)立先修學(xué)校(Vorschule)利花，德國(guó)老師說(shuō)：孩子在小學(xué)前的“唯一的任務(wù)”就是快樂成長(zhǎng)科侈。因?yàn)楹⒆拥奶煨允峭嫠＃砸龇虾⒆犹煨缘氖虑槌词拢粦?yīng)該違背孩子的成長(zhǎng)規(guī)律兑徘。
3、鼓勵(lì)孩子自己親身體驗(yàn)
會(huì)讓孩子自己動(dòng)手去做好一件事情羡洛，而不是直接告訴他挂脑，這是什么，這干什么欲侮，或者這不能做那不能做崭闲，例如，什么是味道濃厚;什么是食物發(fā)霉;什么食物有害于身體;掌握基本廚藝;攪拌威蕉、切碎刁俭、削皮、揉面韧涨，用篩子過濾牍戚，能把握鹽的用量。從穿衣服虑粥、脫衣服如孝、系鞋帶、找到自己的鞋子娩贷、擦拭溢出的飲料……都讓自己動(dòng)手親身體驗(yàn)這是怎么做的
4第晰、滿足孩子的好奇心和好學(xué)心
參觀過博物館，感受過那里的一種特殊氣氛彬祖。那些來(lái)自久遠(yuǎn)年代的陳列品將永久地存在下去茁瘦。曾參觀過一個(gè)古堡，體驗(yàn)到世界是在不斷變化的.老祖母生活的時(shí)代與我們的完全不同.家中收藏的珍品可以一代一代傳下去储笑。
5甜熔、讓孩子得到尊重和自信
由于得到父母的愛護(hù)和尊重，德國(guó)的小孩從小就參與家庭的各種活動(dòng)突倍，并提出自己的意見腔稀，比如購(gòu)買什么樣的家用電器、汽車赘方，如何布置房間烧颖、處理家務(wù)等弱左，孩子都可以以小主人的身份父母一起商討窄陡，父母愿意傾聽孩子的意見，充分肯定孩子正確的想法和行為拆火。
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