15006蔡靜娟
? ? ? 艾瑞卡爺爺經(jīng)典繪本Brown bear, brown bear,what do you see? 總會(huì)在繪本推薦榜單的榜首，由此可見它的影響力和魅力。我喜歡這本繪本是由《Brown bear, brown bear,what do you see? 》這首歌開始的。有一次我為了教animals 這一課，我想著通過兒歌來導(dǎo)入向臀，于是就搜索到了這首歌。課前布置孩子去學(xué)唱，等到我隔天上課蛹头，幾乎全班的孩子都會(huì)唱這首歌了，動(dòng)物的英文名稱都會(huì)講戏溺，根本不需要我教渣蜗。后來我知道這是一本繪本來著，于是我就買來旷祸，一看便深深的愛上它了耕拷。怎樣讓這本這么有趣的繪本發(fā)揮它更大的價(jià)值呢？我是這么做的托享。
一骚烧、做好前期準(zhǔn)備工作:（1）： 先找印刷公司幫我制作一本大書，這樣便于我在全班孩子面前翻閱闰围。（2）： 定好教學(xué)目標(biāo)：1. 在歡快的氛圍里讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)物的英文名稱和不同顏色的表達(dá)赃绊；2. 通過改變動(dòng)物的種類或改變動(dòng)物的顏色，啟發(fā)孩子的批判性思維羡榴；3. 通過再編繪本碧查，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。（3）做好課前準(zhǔn)備: 打印不同動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫校仑，用透明膠套剪成的各種動(dòng)物的形狀并粘上磁鐵忠售，一張有不同顏色的卡紙板。
二：繪本講解流程：
（1） 展示大書迄沫，吸引孩子的眼球稻扬。
（2） 第一遍：一邊翻書，一邊郎朗上口地讀繪本的內(nèi)容羊瘩，孩子不知不覺就被帶動(dòng)進(jìn)來一起念泰佳。這時(shí)可以設(shè)置懸念，問孩子接下來是什么動(dòng)物困后，或是猜什么顏色等等乐纸。第二遍：一邊播著音樂一邊跟孩子一起齊讀繪本。
（3）接龍游戲摇予，每個(gè)小朋友扮演一種動(dòng)物汽绢，然后一起把繪本復(fù)述出來。
（4） 通過在卡紙板上移動(dòng)透明動(dòng)物形狀侧戴，比如繪本中本來是purple cat, 我可以變成red cat, yellow cat, 目的在于培養(yǎng)孩子批評(píng)性思維和激發(fā)想象力宁昭，讓孩子學(xué)會(huì)質(zhì)疑跌宛。
（5） 創(chuàng)作他們心目中最想要的不同顏色的動(dòng)物，然后制作成屬于自己的小書积仗。
（6） 把自己的小書用歌曲的旋律唱出來疆拘。
? ? ? 這樣子講下來孩子基本對(duì)這繪本的內(nèi)容都了如指掌了，同時(shí)創(chuàng)作的繪本又可以互相傳閱寂曹，孩子會(huì)很喜歡的哎迄。對(duì)于比較小的孩子來說，我們可以通過多次學(xué)唱這首兒歌開始隆圆，并結(jié)合圖片讓孩子感知漱挚，再通過角色扮演，讓孩子把所有的動(dòng)物都記住了渺氧。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子來說旨涝，還可以結(jié)合他們所學(xué)的知識(shí)改編。比如Brown bear, brown bear, what do you eat?來講實(shí)物等等侣背。感興趣的話白华，媽媽們你們也試一下吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ～～來自下班后累癱的Emily??
